Klasse 7 Gymnasium
Gegenwartsrelevanz der Verwendung von historischen Jugendbüchern an Beispielen
Didaktische Hinweise für einen problemorientierten Anfangsunterricht
Eine Untersuchung zur Struktur und Entwicklung des geschichtlichen Interesses und zur historischen Vorstellungsbildung in der Primar- und Sekundarstufe
Die Erkundung des Jüdischen Museums in Berlin als außerschulischer Lernort
Theoretische und praktische Erfahrungen einer Lehramtstudentin
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