1 Thematik 1.1 Unterrichtsvorhaben

„Wir entwickeln unser eigenes Basketballspiel“ - Entwicklung eines Basketballspiels und Erlernen taktischer und technischer Basisfertigkeiten (Freilaufen, Passen, Werfen, Dribbeln, Verteidigen) unter besonderer Berücksichtigung des Kooperierens, Wettkämpfens und sich Verständigens sowie der Erweiterung der Wahrnehmungsfähigkeit und Bewegungserfahrung.

1.2 Unterrichtsstunde

„Wir spielen uns den Ball in unserer Mannschaft zu“ - Erarbeitung von Lösungsmöglichkeiten für ein erfolgreiches Zusammenspiel mit Pässen unter besondere Berücksichtigung eines kooperativen Basketballspiels.

2 Intentionen

Inhaltsbereich: Spielen in und mit Regelstrukturen - Sportspiele (Inhaltsbereich 7)

Pädagogische Perspektive: Wahrnehmungsfähigkeit verbessern, Bewegungs-

(vgl.MSWF 2001)

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2.1 Aufbau des Unterrichtsvorhabens

2.2 Ziele der Unterrichtsstunde 2.2.1 Grobziel der Unterrichtsstunde

Die Schülerinnen und Schüler sollen das Spielproblem des Passspiels erkennen, Lösungen erarbeiten und ihr Handlungsrepertoire im Basketballspiel erweitern, indem sie das Problem (Passen) benennen, Lösungsmöglichkeiten vorschlagen (z. B. Brustpass), erproben und in einem Kleinen Spiel (Tigerballspiel) in ihrer Grobform umsetzen.

2.2.2 Feinziele der Unterrichtsstunde

2.2.2.1 Motorisch Die Schülerinnen und Schüler sollen

ihr Passspiel verbessern, indem sie verschiedene Passmöglichkeiten üben. Möglichkeiten des Passens kennen lernen und ausprobieren, indem sie sich (im Spiel „Tigerball“) den Ball zupassen.

2.2.2.2 Kognitiv

Die Schülerinnen und Schüler sollen

das Passen des Balles als wichtige taktische Maßnahme im Basketballspiel erkennen, indem sie das Problem benennen.

das erfolgreiche Passen des Balles verbessern, indem sie Möglichkeiten des Passens nennen.

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