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Angebotsvegleich unter betriebswirtschaftlichen Gesichtspunkten (Unterweisung Groß- und Außenhandelskaufmann / -frau)

Pädagogikmappe zur praktischen Prüfung "Ausbildung der Ausbilder"
Instructor Plans: Commercial Professions / Administration


Author

Sonja Karthaus
2 Texts

Excerpt

Category
Instruction
Institution / College
None
Grade
sehr gut

Fortbildungsprüfung ,,Ausbildung der Ausbilder"
- praktische Prüfung -
vor der Handwerkskammer Osnabrück-Emsland
am 12. Dezember 2008
Pädagogikmappe zur Unterweisung
,,Angebotsvergleich unter
betriebswirtschaftlichen Gesichtspunkten"
erstellt von Sonja Karthaus
Inhaltsverzeichnis
1. Anthropogene und soziokulturelle Faktoren ... 3
2. Lernziele... 4
Groblernziele ... 4
Feinlernziele ... 4
Kognitiv ... 4
Psychomotorisch... 4
Affektiv ... 4
3. Methode ... 5
4. Arbeitsanalyse... 7
5. Motivation ... 8
6. Handlungskompetenzen und Schlüsselqualifikationen... 9
Fachkompetenz ... 9
Methodenkompetenz ... 9
Persönlichkeitskompetenz... 10
Sozialkompetenz ... 10
7. Medien... 11
personale Medien ... 11
visuelle Medien... 11
haptische Medien ... 11
8. Erfolgskontrolle... 12
Mündliche Kontrollfragen... 12
Schriftlicher Test... 12
Anhang ... 13
Angebote ... 13
Vergleichstabelle ... 14
,,Angebotsvergleich unter betriebswirtschaftlichen Gesichtspunkten"
Sonja Karthaus
12.Dezember 2008
3
1. Anthropogene und soziokulturelle Faktoren
Name:
Melanie
X.
Alter:
19
Jahre
Eltern:
Vater:
Hermann X. (Optiker)
Mutter:
Susanne X. (kaufmännische Angestellte)
Geschwister:
Melanie hat zwei ältere Brüder (23 und 25 Jahre), die
beide nicht mehr in dem Haushalt von Melanies Eltern und
Melanie
wohnen.
Vorbildung:
erweiteter Sekundarabschluss I
Ausbildungsberuf:
Kauffrau im Groß- und Außenhandel
Ausbildungsstand:
2. Lehrjahr
Familienverhältnisse: Melanie
lebt
in geordneten Familienverhältnissen und
wächst in einem guten sozialen Umfeld auf.
Entwicklungsstand:
Melanie befindet sich in der Adoleszenz und ist für ihr
Alter
sehr
reif.
Sozialverhalten:
Melanie hat ein sehr freundliches Wesen gegenüber
Kunden,
Vorgesetzten
und
Kollegen und kann sich gut in
Teams integrieren. Sie geht interessiert an neue Aufgaben
heran und erarbeitet sich selbständig Lösungswege. Sie
arbeitet
gewissenhaft
und
ordentlich.
Berufsschule:
Melanie ist eine motivierte Schülerin und sehr fleißig.
Sie
schreibt
gute
Noten
und kommt mit Mitschülern und
Lehrern
gut
zurecht.
Interessen / Hobbys:
In Ihrer Freizeit spielt Melanie Volleyball und betreut
darüber
hinaus
auch
selbst eine Jugendmannschaft. Des
Weiteren interessiert sie sich sehr für Computer.
,,Angebotsvergleich unter betriebswirtschaftlichen Gesichtspunkten"
Sonja Karthaus
12.Dezember 2008
4
2. Lernziele
Groblernziele
Angebote insbesondere hinsichtlich Art, Beschaffenheit, Qualität, Menge, Preis,
Verpackungskosten, Lieferzeit, Liefer- und Zahlungsbedingungen vergleichen.
§ 4 Abs. 1 Nr. 2.3 b)
Ausbildungsrahmenplan Kaufmann/-frau im Groß- und
Außenhandel
Feinlernziele
Kognitiv
Die Auszubildende soll ...
1. ... den endgültigen Preis eines Angebotes unter Einbeziehung von Rabatten
und Skonti berechnen können.
2. ... wissen, welche Kriterien bei einem Angebotsvergleich relevant sind.
3. ... nachvollziehen können, wie und warum die einzelnen Kriterien gewichtet
werden.
Psychomotorisch
Die Auszubildende soll ...
1. ... eine Vergleichstabelle anfertigen können.
2. ... eine Vergleichtabelle ausfüllen können.
3. ... einen Taschenrechner korrekt bedienen können.
Affektiv
Die Auszubildende soll ...
1. ... abschätzen können, welche Angebote für einen Angebotsvergleich
relevant
sind.
2. ... Verantwortung für die Lieferantenentscheidung übernehmen.
3. ... genau und sorgfältig arbeiten, um unnötige Kosten durch
Fehlentscheidungen zu vermeiden.
,,Angebotsvergleich unter betriebswirtschaftlichen Gesichtspunkten"
Sonja Karthaus
12.Dezember 2008
5
3. Methode
Die Unterweisung erfolgt nach der 3-Stufen-Methode.
Die 3- Stufen-Methode, auch erarbeitende Unterweisung genannt, ist eine
demokratisch geführte Unterweisung, die in drei Stufen aufgebaut ist.
1. Stufe Vorbereiten
Zunächst bereitet die Ausbilderin den Raum vor. Wenn die Auszubildende
hinzukommt wird sie durch die Ausbilderin begrüßt, und ihr wird das Thema
der Unterweisung genannt. Hierbei sollte die Ausbilderin darauf achten, der
Auszubildenden die Hemmungen zu nehmen, sie zu motivieren und ihre
Vorkenntnisse festzustellen. Die Reihenfolge der Tätigkeiten spielt keine
Rolle.
2. Stufe Erarbeiten
Die Ausbilderin und die Auszubildende erarbeiten gemeinsam das Thema. Es
gibt keine Vorgaben, wie das Thema zu erarbeiten ist, man sollte allerdings
immer das Prinzip der Individualisierung berücksichtigen.
3. Stufe Üben
In der dritten Stufe soll die Auszubildende wesentliche Punkte der Aufgabe
zusammenfassen, die eigene Tätigkeit beurteilen und üben.
Ich habe die 3-Stufen-Methode für meine Unterweisung gewählt, da es sich bei
Melanie X. um eine interessierte und gewissenhafte Auszubildende handelt, die
durch die hohe Selbständigkeit und Eigenverantwortlichkeit der 3-Stufen-Methode im
richtigen Maße gefordert und somit motiviert werden kann. Mit dieser Methode ist es
für mich als Ausbilderin sehr einfach, die Unterweisung individuell auf den jeweiligen
Auszubildenden abzustimmen.
Durch die kooperative Erarbeitung des Themas zusammen mit der Ausbilderin kann
Melanie zeigen, was sie schon kann, und ihrer Kreativität freien Lauf lassen.
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Description

Title:
Angebotsvegleich unter betriebswirtschaftlichen Gesichtspunkten (Unterweisung Groß- und Außenhandelskaufmann / -frau)
Subtitle:
Pädagogikmappe zur praktischen Prüfung "Ausbildung der Ausbilder"
Event:
None
Author:
Sonja Karthaus
Year:
2008
Pages:
15
Archive No.:
V119992
ISBN (eBook):
978-3-640-23395-3
ISBN (Book):
978-3-640-23402-8
DOI:
10.3239/9783640233953
File size:
223 KB
Language:
German

Tags:
Angebotsvegleich Gesichtspunkten Groß- Außenhandelskaufmann

Quote paper:

Sonja Karthaus, 2008, Angebotsvegleich unter betriebswirtschaftlichen Gesichtspunkten (Unterweisung Groß- und Außenhandelskaufmann / -frau), Munich, GRIN Publishing GmbH

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