Tennis  mit verschiedenen Zielgruppen und unter verschiedenen Schwerpunkten  

Inhaltsverzeichnis

1  Thema der Ausbildungseinheit  2

1.1  Adressatengruppe  2

1.2  Äußere Bedingungen  2

1.3  Organisationsform  2

1.4  Kenntnisse  3

2  Sachanalyse/ Begründung des Themas  3

2.1  Bewegungsbeschreibung  3

2.1.1  Vorhand  3

2.1.2  Rückhand  4

2.1.3  Präzision  4

2.2  Fehlerkorrektur  4

3  Ziele  5

3.1  Übergeordnete Ziele  5

3.2  Teilziele  5

4  Methodik  6

4.1  Lehrmethode  6

4.2  didaktisch- methodische Lernprinzipien  6

4.3  Hilfsmittel  6

5  Ablauf/ Übungen  7

5.1  Begründung des Stundenverlaufs  7

6  Stundenverlaufsplan  8

7  Literatur  9

1

Tennis mit verschiedenen Zielgruppen und unter verschiedenen Schwerpunkten

1 Thema der Ausbildungseinheit

Das Thema der Lehrprobe ist Tennis in verschiedenen Zielgruppen und unter verschiedenen Schwerpunkten. Diese Lehrprobe findet im Zusammenhang des Tennis Grundkurses 2 Std. statt und ist Bestandteil der Ausbildung von Bachelor/ Master - Studentenzum Erlernen von Lehrkompetenzen.

1.1 Adressatengruppe

Die Adressatengruppe dieser Lehrprobe ist der Grundkurs von Meike Breuer im Sommersemester 2010. Das Alter der Studenten ist voraussichtlich zwischen 19 und 27 Jahren. Also ist die Gruppe allgemein als heterogen zu bezeichnen, da sowohl Tennis erfahrene als auch Tennis unerfahrene Studenten und Studentinnen an dem Kurs teilnehmen. Es ist zu beachten, dass sich der Grundkurs in Technik und Kognition auf unterschiedlichem Level der einzelnen Kursteilnehmer befindet. Dieses könnte zu einem Problem führen, da die Tennis unerfahrenen schnell überfordert werden könnten und das hätte eine Auswirkung auf deren Leistungsbereitschaft. Deswegen werden die Übungen genau erklärt und vorgemacht, damit alle Kursteilnehmer in einem vernünftigem Rahmen an der Lehrprobe teilnehmen können.

1.2 Äußere Bedingungen

Die Lehrprobe findet am 18.05.2010 auf den Tennisplätzen an der Wasserstrasse in Bochum statt. Die Plätze sind in einem guten Zustand, da diese immer sorgfältig gepflegt werden. Aufgrund von Bauarbeiten an der Halle Markstrasse, an der sich die eigentlichen Tennisplätze befinden, müssen Materialien wie Bälle und Hüttchen organisiert werden.

1.3 Organisationsform

Die Anweisungen für die Übungsausführung werden den Kursteilnehmern in einer frontalen Ansprache deduktiv dargelegt. Die Trainingsarbeit ist sehr vielfältig und gestaltet sich von Einzelübungen über Partnerarbeit bis hin zu Klein- und Großgruppen. Auf Grund

Tennis mit verschiedenen Zielgruppen und unter verschiedenen Schwerpunkten

dieser Trainingsform werden gerade zu Beginn viele individuelle Wiederholungszahlen gewährleistet. Zum Ende der Lehrprobe sollen die angewendeten Inhalte in Wettspielübungen und - Spielformen angewendet werden.

1.4 Kenntnisse

Da dies ein neu formierter Grundkurs von Tennis erfahrenen und - unerfahrenen Teilnehmern ist, werden einige Teilnehmer mit für sie unbekannten Übungen konfrontiert. Somit werden möglicherweise nicht alle Teilnehmer die Grundkenntnisse der

Schlagtechniken im Zusammenhang mit dem Schwerpunkt Präzision verfügen. Aber aufgrund der Motivation und Disziplin von Sportstudenten an der Ruhr- Universität Bochum kann man davon ausgehen, dass die zu ausführenden Übungen bewältigt werden.

2 Sachanalyse/ Begründung des Themas

Aus dem vorgegebenem Thema der Lehrprobe ergeben sich zwei Schwerpunkte: die Zielgruppe Kinder und Jugendliche und das Spielelement Präzision. Eines der Grundelemente im Tennisspiel ist die Präzision. Aufgrund dieses Elementes lassen sich andere Elemente wie Koordination und Kraft sowie die Qualität der Schläge in Bezug auf die Präzision aufbauen.

2.1 Bewegungsbeschreibung

Es folgen die Bewegungsbeschreibungen der angewendeten Schlagtechniken in Bezug auf die Präzision. Eine perfekte Ausführung ist nicht zu erwarten, die technischen Schwerpunkte sollen verbessert bzw. neu erlernt werden.

2.1.1 Vorhand

Die Vorhand beim Tennis wird in die Auftakt- oder Ausholphase, die Haupt- oder Schlagphase und die End- oder Ausschwungphase unterschieden. „Zunächst stellt man sich an der Grundlinie auf. Der Griff des Tennisschlägers sollte so in der Hand liegen,