Vorwort

UnserrKonzepttwurdeevonnallennpädagogischennFachkräftenndessSportkindergartenssgemeinn sammerarbeitet..WährenddderrErarbeitungsphaseewarennzahlreicheeTeamberatungen,Evaluaa tionennunddFortbildunggsehrrhilffunddlehrreichhfürrdassgesamteeTeam..Ohneedieseehätteeein Entwicklungsprozesss inn dieserr Formm sicherr nichtt stattgefunden.. Unserr Konzeptt liegtt nichtt gebundennvor,,sondernnistteineeloseeBlattsammlung,,daaesswieebeiiderrEntwicklunggvonnKinn dernn(Menschen))auchhbeiiderrEntwicklunggeinesspädagogischennKonzeptesskeinnEndeegibt.. SchonnwährenddderrZeittderrErarbeitungghattsichhvielesveränderttunddeinigeeschonngeschriee benee Teilee dess Konzeptess musstenn nochh einmall überarbeitett werden. Einn pädagogischess KonzepttisttaussunsererSichttkeinnfertigessWerkkfürrdenn„Bücherschrank“,,sondernneineeDoo kumentationnunsererrArbeittunddpädagogischennInhalte,,dieesichhimmLaufeederrZeittverändernn wirddunddmuss..NurrdurchhdassimmerrwiederkehrendeeReflektierennunsererrpädagogischenn ArbeittundddassÜberprüfennvonnInhaltennunddZielennistteineeQualitätsentwicklunggunddQualii tätssicherungggewährleistet..Allen,,dieenunnunserrKonzepttlesen,,ganzzoderrinnAuszügen,,umm etwassmehrrüberrunsereeArbeitsweise,,dieepädagogischennSchwerpunkteeunddZielsetzungenn zuu erfahren,, stehenn wirr gernee anschließendd fürr Fragen,, Anregungenn oderr Diskussionenn zurr Verfügung!!

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Inhaltsverzeichniss::

AAAAINFORMATIONENNZUMMHAUS 5

TRÄGERRDERREINRICHTUNG

PROFILLDESSKINDERGARTENS

RÄUMLICHKEITENNUNDDAUßENGELÄNDE

LAGE,ANSCHRIFT,ÖFFNUNGSUNDDSCHLIEßZEITEN

BBBBBBPÄDAGOGISCHEEARBEITT 9

PÄDAGOGISCHEEORIENTIERUNG:KINDERGARTENNALSSBILDUNGSORT

PÄDAGOGISCHERRALLTAG:BILDUNG,ERZIEHUNGGUNDDBETREUUNG

BEWEGUNGGALSSPÄDAGOGISCHESSPRINZIP

PÄDAGOGISCHMETHODISCHEEGESTALTUNG

CCCCCCZUSÄTZLICHEEANGEBOTEE 43

DDDDDDAUSTAUSCHUNDZUSAMMENARBEITMITTDENNELTERNN 45

INFORMATIONNUNDDAUSTAUSCH:: 45

ZUSAMMENARBEITTUNDDBETEILIGUNG

ELTERNGREMIEN 48

EEEEEEKOOPERATIONENNUNDDÖFFENTLICHKEITSARBEITT 49

ZUSAMMENARBEITTMITTSCHULENNUNDDKINDERTAGESEINRICHTUNGEN

KONTAKTEEZUUINSTITUTIONEN,VEREINENNU.A.. 49

ÖFFENTLICHKEITSARBEIT

FFFFTEAM 52

FÜHRUNGGUNDDLEITUNG

ZUSAMMENARBEITTUNDDVERANTWORTLICHKEITENNIMMTEAM

DIENSTPLANGESTALTUNG,BESPRECHUNGEN,FORTBILDUNGEN

EINARBEITUNGGNEUERRMITARBEITERINNEN

ZUSAMMENARBEITTMITTPRAKTIKANTINNEN

ZUSAMMENARBEITTMITTDEMMTRÄGER

GGGGGGQUALITÄTSENTWICKLUNGG 57

WEITERARBEITTMITTDERRKONZEPTION

QUALITÄTSKRITERIENNUNDD-INSTRUMENTE

33

QUALITÄTSSICHERUNG:GESTALTUNGGDESSPROZESSES

LITERATURRR&&QUELLENANGABENN 60

PRINTMEDIEN 60

INTERNETQUELLEN 60

61 BILDNACHWEISE

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AAAAInformationennzummHauss

TrägerrderrEinrichtungg

DieeKindergartenträgergesellschafttdessbetreibtt200KindergärtenninnBerlinnunddisttinnsechss Berlinerr Bezirkenn vertreten.. Dass Engagementt dess Trägerss giltt einerr hochwertigen Bildung, ErziehunggunddBetreuunggderrKinderrinnPartnerschafttmittdenEltern..FachlichhwirdderrTräger vonn einemm Beiratt unterstützt,, inn demm namhaftee Vertreterr auss Wissenschaft;; Vorschulpäda gogik,, Sport undd Jugendhilfee mitwirken.. Darüberr hinauss arbeitett derr Trägerr sehrr engg mitt anderennEinrichtungennunddPartnernnzusammen..DazuuzählenndieeBildungsstätteederrSportjuu genddBerlin,,dieeAOKKBerlin,,dassDeutscheeJugendinstituttMünchen,,dieeSenatsverwaltunggfür Bildung,,WissenschafttunddForschunggundddieeJugendämterinndennjeweilssrelevantenBezirr ken..

Grundlagee derr pädagogischenn Arbeitt istt dass „Berliner Bildungsprogrammm für die Bil dung,, Erziehungg undd Betreuungg vonn Kindernn inn Tageseinrichtungenn biss zuu ihremm Schuleinn tritt“..GearbeitettwirddmittderrZielsetzung,,,

Imm Sinnee einerr ganzheitlichenn Entwicklungg sindd beidee Schwerpunktee inn engerr Verknüpfungg mittanderenBildungsaufgabenwahrzunehmen..

ProfilldessKindergartenss

Inn unserem Kindergartenn könnenn wirr biss zuu 1800 Kinderr imm Alterr vonn 8 Wochenn biss zumm SchuleintritttinnzwölffaltershomogenennGruppennbetreuen..KinderrmitteinemmIntegrationsstaa tusswerdennvonnFacherzieherInnenngefördert..AuchhFamiliennnichtdeutscherrHerkunftsspraa chee habenn sichh dafürr entschieden,, ihree Kinderr inn unseree Obhutt zuu geben.. Dass Berlinerr Bill dungsprogrammm istt unseree Arbeitsgrundlagee fürr diee Bildung,, Erziehungg undd Betreuungg derr KinderrbisszummSchuleintritt..WirrarbeitennnachhdemmSituationsansatzzmittsportbetontennAnn geboten..DurchhverschiedeneeKooperationenn(AquaaBerlin,,SCCBerlinne.V.,,Übungsleiter))haa bennalleeKinderrdieeMöglichkeit,,ca..2JahreevorrSchuleintritttinnerhalbbdessKindergartenalltaa gessdassSchwimmennzuuerlernen,,inneinerrspeziellennGruppeeEiskunstlauffzuuübennund//oderr

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entsprechenddihrerrEntwicklunggverschiedeneSportangeboteeunddBewegungsmöglichkeitenn zuu nutzen.. Darüberr hinauss kannn auff Wunschh auchh ein Tanzkurss besuchtt werden oderr gee meinsammmitteinemmMusikpädagogenngesungennunddderrUmganggmittInstrumentennausproo bierttunddgeübttwerden..NebenndenFreispielphasennkönnenndieeKinderrzuufestgelegtennZeii tennwählen,welcheeTätigkeitsangeboteeihrennInteressennunddBedürfnissennentsprechennund dieseefreiiwählen...

GesundeeErnährunggisttfürrunsssehrrwichtig..DeshalbbwerdenndassMittagessennundddieeVess permahlzeitt vonn zweii ernährungsspezifischh geschultenn Mitarbeiterinnenn derr Küchee täglich frischh zubereitet.. Einn besonderess Augenmerkk wirdd auff diee Zubereitungg allergenarmerr Volll wertkostt gelegt,, wobeii natürlichh diee individuellenn Ernährungsbesonderheitenn von Allergie betroffenennKindernnselbstverständlichhBeachtunggfinden..

RäumlichkeitennunddAußengeländee

InnunseremmKindergartenngibttess66 Bereicheemittjee22Gruppenräumen,,einerrGarderobe,,eii nemmWaschhunddToilettenraum..UnsereekleinstennKinderrnutzennihrennGruppenraummalssEssss unddSchlafraummunddalssSpielraum..Innderr1..EtageebefindettsichhderrBewegungsraummfürrjünn geree Kinderr mitt demm Ballbecken,, einerr Spielburgg mitt Rutsche,, derr Sprossenwandd undd derr schiefennEbene..DieeangrenzendennRäumeenutzenndieeKinderralssPuppennnunddVerkleidungss raum,, Bauraum,, Experimentierraum,, Mall,, Spieleee undd Sprachraum.. Weiterhin ist hierr derr Therapieraum,, derr Snoezelenraum, einn Atelierr zuu finden.. Diee Räumlichkeitenn derr 2.. Etagee gestaltennsichhähnlich,,zusätzlichhistteineeComputereckeeeingerichtet..FürrKinderrabb1,55Jahh rennisttinndieserrEtageederrSportraummmittvielfältigennBewegungsmöglichkeiten..DerrTheaterr,, Musikkk undd Requisitenraumm wirdd vonn allenn Kindernn gernn genutzt.. Imm Erdgeschoßß sindd derr FrühhhunddSpätraummundddieeSauna..

66

111Sanitärbereichhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhh22Saunabereichh

UnserrgroßzügiggangelegterrGartenbereichhlädtteinnzummKlettern,,Rutschen,,Buddeln,,Balann cieren,,Rennen,,Schaukeln,,Verstecken,,Naturerkunden,,Ballspielen,,Spielennmittpsychomoo torischemm Charakter(Hopsen,, Seilspringen,, Kreisspiele),, Fahrzeugee ausprobieren,, aberr auch zummAusruhen,,Kommunizieren,,BeobachtennunddzummAustestenneigenerrGrenzen,sowieederr ErfahrunggvonnAngst,,MuttunddÜberwindung,,Freude,,StolzzunddvieleeEmpfindungennmehr..

333Gartenanlagee 44Fahrzeugraumm

Lage,,Anschrift,,ÖffnungsssunddSchließzeitenn

DurchhunsereesportbetontennAngeboteekommennKinderrausverschiedenennStadtbezirkennzuu unssinndennKindergarten..UnserrKindergartennbefindettsichhinneinerrruhigennLage..Errverfügtt

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überr einen großenn Garten,, derr denn Kindern vielfältigee Bewegungsmöglichkeitenn bietet.. EbensoowerdennimmnaheeliegendennSportforummSportmöglichkeitenngenutzt..Innderrnäherenn UmgebungggibttessfolgendeeMöglichkeitennfürrdieeKinderr a))BeobachtungenninnderrNaturr

DieeKinderrkönnenndassWachsennunddGedeihennvonnPflanzennunddBäumennbeobachten.. b))Ausflüge::

Ausflügeetragenndazuubei,,mittdennKindernnWissenswertesinnderrNaturrzuuentdecken..Beliebb teeZieleesind:: •• z.B..WanderungenninndassNaturschutzgebiettanndennFaulennSeee •• WanderungennzummOberrrunddOrankesee •• Wanderungennzumm„Trümmerberg““ •• BesuchhdessTierparks •• AusfluggunddNutzunggvonnVeranstaltungennimmFEZZ-Wuhlheideeu.a..

Unserr Kindergartenn istt vonn 6.000 Uhrr biss 18.000 Uhrr täglichh geöffnet.. Auss organisatorischerr Umsetzungg unseress Konzeptess istt derr Kindergartenn imm Sommerr 3 Wochenn undd zwischen WeihnachtennunddNeujahrrgeschlossen..EbensookannnesszuuSchließungendurchhTeamfortbill dungenn oderr einee Wirtschaftlichkeitt durchh Brückentagee kommen.. Einee begrenztee Zahll vonn Notbetreuungsplätzennisttvorhanden..

SprechzeitennderrLeitunggkönnennammDienstaggvonn14.000Uhrrbiss17.000UhrrunddnachhVereinn barungggenutzttwerden..

(Informationenn zuu Organisationsstruktur,, aktuellenn Entwicklung,, Vorstellungg derr pädagogii schennArbeitunddträgerweitennProjektennfindettmannunterrrwww.kibbonline.org.)

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BBBBBBPädagogischeeArbeitt

PädagogischeeOrientierung::KindergartennalssBildungsortt

Gesellschaftlichee Entwicklungen habenn auchh Veränderungenn imm Lebenn undd Aufwachsenn vonnKindernnherbeigeführt:

Früherr konntenn Kinderr sichh inn derr Nachbarschaftt oder einfachh auff derr Straßee treffen.. Siee konntenn unbeaufsichtigtt vonn Erwachsenenn auff Wiesen,, Äckern,, unbebautenn Grundstücken oderr imm Waldd spielen,, Naturr erfahren,, mitt Materialienn experimentieren,, ihree Streitereien, Konfliktee undd Versöhnungenn miteinanderr regeln.. Ihrr Wohnortt warr ihr Lebensss undd Erfahh rungsfeld::einkaufenngehen,,Freundeebesuchen,,ErwachseneebeiderrArbeitterleben,,allldiess warrunkomplizierttmöglich..

DassisttheuteeaussverschiedenennGründennnichttmehrrmöglich::

essfehlenndieenötigennFreiflächennunddSpielräume(dichteeBesiedlung,,kleineeWohnunn gen))

essgibttkaummnochhspontaneeBegegnungsmöglichkeitennfürrKinderr (Kindertreffpunktt"Straße""gibttessnurrnochhselten))

dieeenormeeVerkehrsentwicklunggbedeutettgrößereeGefährdunggfürrKinderr

mehrrunddmehrrEinnKinddFamiliennsinddentstandenn

dieeBerufstätigkeittbeiderrElternteileenimmttzuu(SicherunggdesLebensunterhaltes))

essgibttviellmehrralleinnerziehendeeMütterrunddVäterr

spontaneeKommunikationsssunddBegegnungsmöglichkeitennzwischennFamiliennfehlenn unddvielessmehrr

Notwendiggwurdenndeshalbbgeänderteebzw..erweiterteeBetreuungsformennundd-zeitenundd Veränderungenn inn derr pädagogischenn Arbeit:: derr Kindergartenn bliebb beii unss dennochh einn Kindergarten..HeuteeverbringennKinderroftteinenngrößerennTeilldessTagessimmKindergartennalss inn derr Familie.. Dass bedeutet:: demm Kindergartenn kommtt heutee einee größeree Bedeutungg zu, alssvorr100200Jahren,,dennndieseeEinrichtunggübernimmt,,zusammennmittderrFamilie,,einee großeeVerantwortunggfürrdieeBetreuung,,ErziehunggunddBildunggvonKindern...

Vorr diesemm Hintergrundd istt diee Tatsachee zuu sehen,, dasss ess fürr Kindergärtenn einenn verr pflichtendenn gesetzlichenn Rahmen (Kinderrr undd Jugendhilfegesetz)) gibt,, derr genauu diesee

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Verantwortungg benenntt undd alss Auftragg formuliert.. Ergänzendd zurr Familiee ermöglichtt derr KindergartenndennKindernnErfahrungen,,dieesieezuuHauseenicht,,oderrnurrinneingeschränktemm Maßeemachennkönnen::

Kontakte/BegegnungsmöglichkeitenmittKindern

VerlassennvonnbisherrgewohntennRollenn(großeeSchwester,,"Kleinster""derrFamilieeo derreinzigessKind))

Gruppenerfahrungenn machenn undd dabeii begleitett werdenn (Sozialverhalten,, Beziee hungennaufbauen,,Gemeinschaftserlebnisse))

UnterstützunggdessBewegungsdrangessdurchhgeeigneteeSpielllunddBewegungsräumee (drinnennundddraußen))

SelbsttätigessEntdeckennunddErforschennvonnZusammenhängenn

KennennlernennunddErprobennvonnverschiedenstenMaterialienn(vonnderrSchereebisszurr Säge))

ErlebennvonnAlltagg(Geschirrrversorgen,,Tischhdecken,,einkaufen,,Blumengießen,,Müll trennen...)

Fürr unseree pädagogischee Arbeitt istt ess sehrr wichtig,, denn jeweiligenn Lebenshintergrundd (diee Lebenssituation))deseinzelnenKindesszuubeachten,,undddarauffaufbauendddieeentsprechenn dennAngeboteezuuentwickeln..DieeZusammenarbeittmittdenElternnunddderrAufbauueinessVerr trauensverhältnissesshattfürrunssdabeiigroßeeBedeutung.

§222SozialgesetzbuchhhVIIII(AchtessBuch))KinderrrunddJugendhilfee(vgl..Marburgerr2007))

1)) Inn Kindergärten,, Hortenn undd anderenn Einrichtungen,, inn denenn sichh Kinderr fürr einenn Teill dessTagessoderrganztagssaufhaltenn(Tageseinrichtungen),,sollldieeEntwicklunggdessKindesszu einerreigenverantwortlichennunddgemeinschaftsfähigennPersönlichkeittgeförderttwerden..

2))DieeAufgabeeumfassttdieeBetreuung,,BildunggunddErziehunggdessKindes..DassLeistungsann gebott solll sichh pädagogischh undd organisatorischh ann denn Bedürfnissenn derr Kinderr undd ihrerr Familiennorientieren..

3))BeiiderrWahrnehmunggihrerrAufgabennsolltenndieeinndennEinrichtungenntätigennFachkräftee unddanderennMitarbeiterrmittdennErziehungsberechtigtennzummWohllderrKinderrzusammen arbeiten.. Diee Erziehungsberechtigtenn sindd ann denn Entscheidungenn inn wesentlichenn Angelee genheitennzuubeteiligen.

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Diee frühkindlichenn Bildungsprozessee werdenn in unseremm sportbetontenn Integrationskinderr gartennalssganzheitlichhunddkomplexxgesehen..BildunggverstehttsichhfürrunssalssbewussteeAnn regunggderrkindlichennAneignungstätigkeit..Diesssetzennwirrum,,indemmwirrWerttdaraufflegen, dassssichhdieeKinderrz.B.:: 9 selbsttausprobierennunddforschenndürfen 9 FehlerrzugestehennunddalsLernchancebegreifen

9 einnBilddvonnsichhselbst,,vonnanderennunddvommWeltgeschehennmachennkönnenn 9 lustvollllernenn

9 ihrennphysischennBesonderheitennentsprechenddentfaltenndürfen

AberrwasssinddBildungsprozesseeeigentlich?

ImmSpiellderrKinderrentstehennFragen,,ThemennunddExperimentierfreude..”Wieebaueeichheii nennganzzhohennTurmmaussBausteinen?””-”Binnichhstark?””-”IsttMatscheeschwer?””-”Habenn alleeKäferrAugen?””-”Warummverschluckeeichhmich?””WirrschaffennBedingungen,,dieeKindernn ermöglichen,,ihreeFragennzuufindennunddihnennnachhzuugehen!!”EinerrFrageenachgehen””beinn haltet::

Neugierde,, Ausdauer,, Wissensdrang,, Forschen,, Ausprobieren,, Zeitt nehmen,, sich inn Bewee gungg setzen,, inn Bewegungg geraten,, Verknüpfungg vonn vorhandenemm Wissenn mitt neuenn Er kenntnissen,, Hilfee suchen,, mutig sein,, Neuess ausprobieren,, ernstt genommenn werdenn undd Vieless mehr.. Einerr Frage nachgehenn heißt,, nichtt immerr gleichh Antwortenn bieten,, sondernn gemeinsamm danachh zuu suchen.. Wirr gestaltenn denn Alltagg gemeinsamm mitt denn Kindernn undd ermöglichenn ihnenn damitt vielee selbstbestimmtee Erfahrungsss undd Spielräume,, diee ”Lernen”” ermöglichen.. Wichtigg ist diee Verknüpfungg vonn Lernerfahrungenn zuu begleiten,, undd nichtt diee Einübungg isolierter Techniken.. Soo wirdd unseree Kindergemeinschaftt einn Sammelbeckenn vonn Neugier,,ErfahrungennunddFähigkeitennmittvielfältigennAnreizennfürrinteressantessTun,,inndiee jedessKinddeigenesseinbringennkann...

Biss zumm Schuleintrittt ermöglichtt unserr Teamm denn Kindernn vielfältigee Gelegenheitenn sozialee Kontakteezuuknüpfen,,innihrerrOriginalitättangenommennzuuwerden,,FreundeeunddPartnerrzu finden,,dassAndersseinnderrAltersgefährtennzuutolerierennunddsportlicheeInteressennauffintenn siveeunddvielfältigeeWeisezuuverwirklichen..SomittsinddwirreineefamilienbegleitendeeInstitutii on,,dieesichhanndennLebenssituationennunsererKinderrorientiert,,einnVertrauensverhältnisszu

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dennElternnaufbauennmöchte,,sowieesportbetontunddintegrativvtätiggist..DassWohlfühlennundd „Gern““kommennstehttfürrunssimmVordergrund..DieesensibleZusammenarbeittallerrErziehee rinnennmittdennKindernninnjederrAltersspezifikkisttfürrunssGrundvoraussetzunggfürreineeungee hemmteeEntwicklung,,dennnnurrKinderrohneeAngsttkönnensichhfreiientfaltennunddSelbstbee wusstseinnaufbauen..Sooisttesfürrunsswichtig,,unsereeKinderrinnihremmDaseinnmittihrennStärr kennunddSchwächennanzunehmen..DieeStärkennzuufördernnundddieeSchwächennsoozuuakzeptiee ren,,dassssieeinndennHintergrunddtreten,,damittsichhdassKinddinnseinemmAngenommennseinn,,Soo wieeichhbin“,,optimallweiterentwickelnnkann..

WirrwollenndieeindividuelleeEntwicklunggderrKinderrfördern,indemmwirrunssannallennBereichen derr Persönlichkeitsentwicklungg orientieren,, wiee z.B.:: diee Wahrnehmungg dess körperlichen,, kreativenn undd sprachlichenn Ausdruckes,, derr Bewegungsfreude,, derr Körpermotorikk undd Koo operationsfähigkeit,, derr Entwicklungg vonn Wissensdurstt undd Forscherdrang,, aber auchh derr HerausbildunggkommunikativerrFähigkeitennsowieedassEmpathieeunddSelbstständiggsein..Weii terhinn hatt diee Partizipationn derr Kinderr dabeii einenn großenn Stellenwert.. Kinderr verbringenn einenn großenn Teill ihress Tagess imm Kindergarten. Daa wirr unseree Einrichtungg nichtt alss Aufbee wahrungsstätteesehen,,sondernnalssLebensraummfürrKinder,,isttessunsswichtig,,dennAlltaggund dass Zusammenlebenn inn derr Kitaa gemeinsamm mitt denn Kindernn zuu gestalten.. Partizipationn (=Teilhabe))basierttauffDemokratie,derenndreiiGrundwerteeFreiheit,,Gleichberechtigunggundd Solidaritätt sind.. Wirr lebenn inn einemm Land,, inn demm sichh Demokratiee alss Staatsformm bewährt hat..ImmKindergartenngehttessnichttummDemokratieealssStaatsform,,sondernnalssLebensweise. Partizipationn istt einn wesentlichess Elementt demokratischerr Lebensweisee undd bedeutett fürr uns,,KinderrinnmöglichsttvieleeEntscheidungsprozesse,,dieeihreePersonnbetreffen,,einzubeziee henn undd siee ann vielem, wass dass alltäglichee Zusammenlebenn betrifft,, zuu beteiligen.. Kinderr teilhabennzulassennbedeutettaberrnicht,,dasssKinderrallessdürfen!!EssgehttummdassRechttderr Kinder,,ihreeMeinunggfreiizuuäußernnundddieseeMeinunggangemessennunddentsprechenddihres AlterssunddihrerrReifeezuuberücksichtigen..PartizipationnfindettihreeGrenzenndort,,woodasskörr perlicheeoderrseelischeeWohlldessKindessgefährdettwird..PartizipationnalssfesterrBestandteill derr pädagogischenn Arbeitt setztt einee bestimmtee Haltung/Einstellungg derr Erzieherinnenn Kinn dernngegenüberrvoraus::WirrsehennKinderralsskompetenteekleineeMenschen,,dieeinnderrLagee

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