Begriff, Funktion und Praxis des interkulturellen Lesergesprächs zwischen Leseerfahrung, wissenschaftlicher Interpretationspraxis und interkultureller Didaktik

Eine Analyse am Beispiel von Aphorismen über die Deutschen


Hausarbeit (Hauptseminar), 2012

21 Seiten, Note: 1,3


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Leseerfahrungen im Kontext der interkulturellen Germanistik

2. Das interkulturelle Lesergesprach
2.1 Der Leseprozess und die literarische „Wirklichkeit“
2.2 Definitorische Unterscheidung von Rezeption und Interpretation
2.3 Interkulturelle Rezeption und Interpretation
2.3.1 Leserpositionen im Kontext kultureller Fremdheit und Distanz
2.3.2 Funktion des Lesergesprachs: interkulturelle Hermeneutik und Dialog

3. Praxis: Aphorismen uber die Deutschen
3.1 Definition und Bestimmung des Aphorismus‘
3.1.1 Literarisch und philosophisch
3.1.2 Sprachlich und grammatikalisch
3.2 Analyse des Untersuchungsgegenstands
3.3 Aphorismen im interkulturellen Lesergesprach

4. Resumee und Ausblick: Das interkulturelle Lesergesprach und

Aphorismen in seinem Kontext

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 21 Seiten

Details

Titel
Begriff, Funktion und Praxis des interkulturellen Lesergesprächs zwischen Leseerfahrung, wissenschaftlicher Interpretationspraxis und interkultureller Didaktik
Untertitel
Eine Analyse am Beispiel von Aphorismen über die Deutschen
Hochschule
Universität Bayreuth  (Interkulturelle Germanistik)
Veranstaltung
Lektüre und kulturelle Differenz
Note
1,3
Autor
Jahr
2012
Seiten
21
Katalognummer
V205084
ISBN (eBook)
9783656315179
ISBN (Buch)
9783656316626
Dateigröße
499 KB
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Interkulturelle Germanistik, DaF, Deutsch als Fremdsprache, interkulturelle Literaturwissenschaft, Literatur, Literaturwissenschaft, Lesergespräch, interkulturelle Hermeneutik, interkulturelle Didaktik, Interpretation, Rezeption, Rezeptionsästhetik, Leseerfahrung, Leseprozess, Aphorismen, Aphorismen über die Deutschen, Krusche, Aphorismus, Esselborn, Wierlacher, kulturelle Fremdheit
Arbeit zitieren
Bachelor of Arts Ida Blick (Autor:in), 2012, Begriff, Funktion und Praxis des interkulturellen Lesergesprächs zwischen Leseerfahrung, wissenschaftlicher Interpretationspraxis und interkultureller Didaktik, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/205084

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