Voll das krasse Phänomen. Die expressive Intensivierung in der deutschen Umgangssprache


Hausarbeit (Hauptseminar), 2016

44 Seiten, Note: 1,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Einleitung

2. Sprachsystemanalyse
2.1 Theorie der Intensivierung
2.1.1 Abgrenzung
2.1.2 Die lexikalische Intensivierung
2.2 Variation in der Jugendsprache: EDCs
2.2.1 Formale Aspekte
2.2.2 Verortung der Variation
2.2.3 Mögliche Interpretationsansätze

3. Empirische Sprachgebrauchsanalyse
3.1 Methodik der Untersuchung
3.2 Untersuchung der Hypothesen
3.2.1 Analyse der EDCs
3.2.2 Wegfallen des Adjektivs – Intensivierung von Nomen
3.2.3 Desemantisierung der Intensivierer

4. Zusammenfassung und Interpretation der Ergebnisse

Literaturverzeichnis

Anhang

Ende der Leseprobe aus 44 Seiten

Details

Titel
Voll das krasse Phänomen. Die expressive Intensivierung in der deutschen Umgangssprache
Hochschule
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg  (Department Germanistik und Komparatistik)
Veranstaltung
Hauptseminar: Sprachnorm und Variation
Note
1,0
Autor
Jahr
2016
Seiten
44
Katalognummer
V355084
ISBN (eBook)
9783668412620
ISBN (Buch)
9783668412637
Dateigröße
768 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
Kommentar zur Arbeit Eine analytisch sehr gründliche und mit neuen Erkenntnissen aufwartende Arbeit! Das methodische Vorgehen (Korpusauswahl) ist angemessen, die Beispielanalysen treffend, der Forschungsüberblick systematisierend und angemessen kritisch, die einzelnen Beiträge sind integrativ verarbeitet. Formal und sprachlich gibt es nicht zu beanstanden. Da die Ergebnisse einen neuen Beitrag zu einem noch sehr jungen Forschungsgebiet darstellen, wäre eine weitere Verwertung denkbar – als Zulassungsarbeit oder auch als Veröffentlichung in einer linguistischen Fachzeitschrift. Note: 1,0
Schlagworte
Intensivierung, Steigerung, Jugendsprache, Umgangssprache, Sprachwandel, Externale Intensivierung, Grammatik
Arbeit zitieren
Anna Hummel (Autor:in), 2016, Voll das krasse Phänomen. Die expressive Intensivierung in der deutschen Umgangssprache, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/355084

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