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Anfangssituationen

Presentation (Elaboration), 2007, 21 Pages
Author: Katharina Giers
Subject: Pedagogy: Common Didactics, Educational Objectives

Details

Event: Lernen und Lehren in Gruppen: Gruppenpädagogische Modelle
Institution/College: Ernst Moritz Arndt University of Greifswald (Institut für Erziehungswissenschaften)
Tags: Anfangssituationen, Lernen, Lehren, Gruppen, Gruppenpädagogische, Modelle
Category: Presentation (Elaboration)
Year: 2007
Pages: 21
Grade: 1,0
Bibliography: ~ 3  Entries
Language: German
Archive No.: V114684
ISBN (E-book): 978-3-640-16703-6

File size: 144 KB

Abstract

Auf den folgenden Seiten möchte ich gern mein, am 23.01.2007 bereits gehaltenes, Referat „Anfangssituationen“ verschriftlichen. Für mich persönlich war es ein sehr lehrreiches Referat, da erst die Beschäftigung mit dem Thema bewusst machte, wie schwer und folgenreich Anfänge sein können. Einen richtigen Anfang zu finden ist eine komplizierte und schwierige Aufgabe, denn im Grunde sind die meisten von uns beim Anfangen Anfänger. Jeder Anfang ist anders, denn er wird bestimmt von der Individualität des Gruppenleiters. Dieser lässt seine Stärken, Ängste, charakteristischen Merkmale usw. automatisiert in das Anfangsgeschehen einfließen – Anfangen ist also eine sehr persönlich geprägte Situation. Nicht umsonst stellt Karlheinz A. Geißler in seinem Lehrbuch zum Thema „Anfangen“ eine humoristische „kleine Charakterkunde des Anfangs“ an den Beginn seiner Ausführungen, welche ich in meinem gehaltenen Referat als Einleitungsfolie meinem Auditorium vorstellte: [...] Jeder beginnt anders – doch gewisse Richtlinien helfen uns dabei, einen Einstieg zu finden, der systematisch und folgeorientiert ist. Getreu dem Goetheschen Motto „Am Anfang war die Tat“ stellte ich die Methode „gruppendynamische Übung“ an den Anfang meines Referates. Aus einem riesigen Fundus an Übungen wählte ich die des „Rasenden Reporters“ aus, teilte selbst erstellte Arbeitsblätter aus und ließ meine Zuhörer die Übung in der Art eines kleinen Wettstreites durchführen.


Excerpt (computer-generated)

Anfangssituationen

Referat gehalten am: 23.01.2007

Seminar: Lernen und Lehren in Gruppen: Gruppenpädagogische Modelle, WS 06 / 07

,,Jedem Anfang wohnt ein Zauber inne." Hesse

,,Du musst sehr geduldig sein. Du setzt dich zuerst ein wenig abseits von mir ins Gras. Ich
werde dich so verstohlen aus den Augenwinkeln anschauen, und du wirst nichts sagen...
Aber jeden Tag wirst du dich ein wenig näher setzen können." Saint-Exupéry

,,Am Anfang war die Tat." Goethe

Verfasserin: Katharina Giers

Studiengang: Magister Germanistik, Deutsche Sprache, Erziehungswissenschaften im 7. Semester

 


Inhaltsverzeichnis

1.) ,,Aller Anfang ist schwer" 3
2.) Die Soziodynamik von Anfangssituationen 5
3.) Die Angst des Dozenten in Anfangssituationen 9
4.) Erwartungen und Befürchtungen der Teilnehmer 11
5.) Seminarregeln als Lernkontakt 12
6.) Aufgaben von Anfangsmethoden 13
7.) Hilfestellung für Teilnehmer 13
8.) Redner und Schweiger in Anfangssituationen 14
9.) Spiele in Anfangssituationen 15
10.) Fazit 16
11.) Literaturverzeichnis 17

2

 


1.) ,,Aller Anfang ist schwer"

Auf den folgenden Seiten möchte ich gern mein, am 23.01.2007 bereits gehaltenes, Referat ,,Anfangssituationen" verschriftlichen.

Für mich persönlich war es ein sehr lehrreiches Referat, da erst die Beschäftigung mit dem Thema bewusst machte, wie schwer und folgenreich Anfänge sein können.

Einen richtigen Anfang zu finden ist eine komplizierte und schwierige Aufgabe, denn im Grunde sind die meisten von uns beim Anfangen Anfänger.

Jeder Anfang ist anders, denn er wird bestimmt von der Individualität des Gruppenleiters.

Dieser lässt seine Stärken, Ängste, charakteristischen Merkmale usw. automatisiert in das Anfangsgeschehen einfließen ­ Anfangen ist also eine sehr persönlich geprägte Situation.

Nicht umsonst stellst Karlheinz A. Geißler in seinem Lehrbuch zum Thema ,,Anfangen" eine humoristische ,,kleine Charakterkunde des Anfangs" an den Beginn seiner Ausführungen, welche ich in meinem gehaltenen Referat als Einleitungsfolie meinem Auditorium vorstellte:

Kleine Charakterkunde des Anfangs

Der Optimist:
,,So knüpfen ans fröhliche Ende
Den fröhlichen Anfang wir an." (Kotzebue)

Der Skeptiker:
Gib es ein Leben nach dem Anfang?

Der Pessimist:
This is the first day of the rest of your life.

Der Christ:
Am Anfang war das Wort. (Joh 1.1)

Der Wahlkämpfer:
Wir brauchen einen Neuanfang!

Der Weltgereiste:
In Linz beginnt`s.

Der Dialektiker:
A wie Anfang ­ Anfang wie A

Der Ökonom:
Der Anfang ist die Hälfte des Ganzen.

Der Altphilologe:
,,Dimidiuum facti, qui coepit, habet." (Horaz)

3

 



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