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Unterrichtsskizze "Mit dem Körpersprechen" - Theater / nonverbale Kommunikation / szenisches Darstellen im Deutschunterricht (5. Klasse)
Lesson Plan, 2006, 20 Pages
Author: Ina Schröder
Subject: German - Pedagogy, Didactics, Literature Studies
Lesson Plan, 2006, 20 Pages
Author: Ina Schröder
Subject: German - Pedagogy, Didactics, Literature Studies
Details
Institute: Staatliches Seminar für Lehrerbildung Sindelfingen
Tags: Unterrichtsskizze, Körpersprechen, Theater, Kommunikation, Darstellen, Deutschunterricht, Klasse)
Tags: Unterrichtsskizze, Körpersprechen, Theater, Kommunikation, Darstellen, Deutschunterricht, Klasse)
Category: Lesson Plan
Year: 2006
Pages: 20
Language: German
Year: 2006
Pages: 20
Language: German
Archive No.: V49360
ISBN (E-book): 978-3-638-45834-4
File size: 220 KB
ISBN (E-book): 978-3-638-45834-4
File size: 220 KB
Notes
:
Es handelt sich hier um eine Unterrichtsskizze (4 Seiten) inkl. Materialien (14 Seiten) zum Thema nonverbale Kommunikation / Theater / szenisches Darstellen.
Es handelt sich hier um eine Unterrichtsskizze (4 Seiten) inkl. Materialien (14 Seiten) zum Thema nonverbale Kommunikation / Theater / szenisches Darstellen.
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Excerpt (computer-generated)
Unterrichtsskizze für den
3. Unterrichtsbesuch im Fach Deutsch im
Rahmen des Vorbereitungsdienstes an
Grund- und Hauptschulen
„Mit dem Körper sprechen“
Klasse 5
20. Januar 2006
11:20 – 12:05
Ina Schröder
Kompetenzen, die gefördert werden sollen:
Die Schülerinnen und Schüler können
- einfache Mittel der Mimik und Gestik bei Rollenspielen einsetzen;
- Körperhaltungen und andere nonverbale Kommunikationsmittel situationsgerecht einsetzen;
- eine Form des darstellenden Spiels aktiv mitgestalten.
Stundenziele, die der Förderung der Kompetenzen dienen:
- Die Schüler sollen lernen, den Inhalt einer nonverbalen Aussage zu verstehen und wiederzugeben, sowie auf den Gesprächspartner eingehen zu können.
- Die Kinder sollen Mimik und Gestik als Bedeutungsträger von Kommunikation bewusst erfahren, für ihre eigene Körpersprache als auch die ihrer Mitmenschen sensibilisiert werden und deren gezielten Einsatz mittels verschiedener Spielformen üben.
- Die Schüler üben sich im selbständigen Arbeiten in Kleingruppen und im angemessenen Präsentieren von Arbeitsergebnissen.
[...]
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