Referat zum Thema:

Kooperationstraining

Fachhochschule Regensburg
Fach: Betriebspsychologie

von

Stefan März

Inhaltsverzeichnis

1. Einführung  3
1.1. Was ist Kooperation?  3
1.2. Probleme für eine erfolgreiche Kooperation  4

2. Ziel von Kooperationsverfahren  4

3. Interaktionspiele zur Förderung von Kooperation  4
3.1. Was sind Interaktionspiele?  5
3.2. Zielsetzung von Kooperationsverfahren  6

4. 4. Phasen des Kooperationstraining  8
4.1. Vorbereitungsphase  8
4.2. Informationsphase  9
4.3. Experimentierphase  9
4.4. Auswertungsphase  10

5. 5. Rahmenbedingungen 11
5.1. Zeitdauer  11
5.2. Medien  11
5.3. Gruppengröße  11
5.4 Verhaltensregeln für die Gruppenleitung  12
5.5. Verhaltensregeln für die Teilnehmer  12
5.6. Strukturierungsgrad  13

6. 6. Psychologische Techniken  13

7. 7. Kritische Betrachtung von Interaktionspielen  14
7.1. Mögliche Vorteile bei der Arbeit mit Interaktionspielen  14
7.2. Mögliche Gefahren bei der Arbeit mit Interaktionspielen  15

8. 8. Simulation – Quadratübung  16
8.1. Allgemeines  16
8.2. Durchführung der Quadratübung  16
8.3. Instruktionen für die Quadratübung  17
8.4. Auswertung  18
8.5. Vorlagen für die Quadratübung  19

Literaturverzeichnis  20

1.Einführung

1.1. Was ist Kooperation?

Im Zusammenhang mit dem heut zu Tage häufig gebrauchten Begriff „Teamarbeit“ hat das Wort „Kooperation“ an Bedeutung gewonnen. Was kann man sich konkret darunter vorstellen?

Besser als Henry Ford kann man die Bedeutung der Kooperation bzw. der Zusammenarbeit kaum zusammenfassen.

Das folgende Zitat hat sich ein Netzwerk zu Eigen gemacht:

„Zusammenkunft
ist der Anfang,
Zusammenhalt
ist die Entwicklung,
Zusammenarbeit
ist der Erfolg.“

Eine wissenschaftliche Erklärung lautet wie folgt: „Die Fähigkeit mehrer Beteiligten, ein gemeinsames Ziel verhaltensrelevant im Auge zu behalten, sich funktional im Hinblick auf dieses gemeinsame Ziel hin zu bewegen und dabei fähig zu sein, mit – berechtigten – Partialinteressen der einzelnen umzugehen.“¹

Das Grundprinzip der Kooperation beruht auf dem Grundsatz, dass die gemeinsame Leistungsfähigkeit größer ist als die Summe der Einzelleistungen (Synergieeffekt), dies hat zufolge, dass das Wohl des Kollektivs maximiert wird. Somit sollte es im Interesse eines Jeden stehen, die Zusammenarbeit zu trainieren um sie zu fördern.

1.2. Probleme für eine erfolgreiche Kooperation

Die Grundvoraussetzung für eine erfolgreiche Kooperation, ist die Fähigkeit mit anderen zu kommunizieren. Eine verbesserte Kommunikationsfertigkeit von Gruppenmitgliedern auf der interpersonellen Ebene allein bedeutet aber noch nicht, dass diese Gruppe auch fähig ist, wirksam zu kooperieren.²

• Soziale Fallen:

Handlungen, die für das Individuum attraktiv sind, führen langfristig zu Kosten für alle (z.B. Umweltverschmutzung).

• Soziale Hürden:

Handlungen, die kurzfristig für das Individuum unattraktiv sind, bringen langfristig Vorteile für das Kollektiv. Jedoch sind hier die Menschen weniger kooperativ (z.B. Steuern).

2. Ziel des Kooperationsverfahren

Ziel des Kooperationstrainings für die Kursteilnehmer ist es, eigene und fremde Erwartungen zu analysieren und mit ihnen umzugehen, eigene Gefühle bei der Interaktion in neuen Gruppen zu erkennen und auszusprechen. Es ergibt sich die Möglichkeit, auf unkonventionelle Weise in einer neuen Gruppe Kontakt aufzunehmen.

Nach dem absolvierten Trainingsprogramm kann erwartet werden:

• Förderung der Persönlichkeitsentwicklung
• Erweiterung der Kooperationskompetenzen
• Stärkung langfristiger Gruppen in ihre Kooperationskompetenz
  

[....]

1 Antons, K., Praxis der Gruppendynamik, Göttingen 1998, 7. Auflage, Seite 113

2 Vopel, K. und Kirsten, R., Kommunikation und Kooperation, München 1974, 2. Auflage, Seite 166