Entdeckungen an Zauberdreiecken
(Mathematik Grundschule, 2. Klasse)

Senft, Barbara

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Entdeckungen an Zauberdreiecken (Mathematik Grundschule, 2. Klasse)

Problemlösestrategien, Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 20

Unterrichtsentwurf, 2013

11 Seiten

Barbara Senft (Autor:in)

Inhaltsangabe oder Einleitung

„Entdeckungen an Zauberdreiecken.“ – Eine aktiv-entdeckende Auseinandersetzung mit einem substanziellen Übungsformat zur Entdeckung und Erprobung von Problemlösestrategien sowie zur systematischen Wiederholung und intensiven Automatisierung der Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 20.

Lernaufgabe: In der zweiten Stunde der Lernaufgabe
Wir machen Entdeckungen an Zauberdreiecken. Es werden schwerpunktmäßig Zauberdreiecke mit vorgegebenen Mittelzahlen vervollständigt, wobei die Auseinandersetzung mit der Problemstellung der Entwicklung und Förderung von Problemlösestrategien dient. Durch ein zunehmend systematisches und zielgerichtetes Probieren erkennen die SuS Gesetzmäßigkeiten und Strukturen der Zauberdreiecke.

Details

Titel: Entdeckungen an Zauberdreiecken (Mathematik Grundschule, 2. Klasse)
Untertitel: Problemlösestrategien, Addition und Subtraktion im Zahlenraum bis 20
Hochschule: Studienseminar für Lehrämter an Schulen Paderborn
Autor: Barbara Senft (Autor:in)
Jahr: 2013
Seiten: 11
Katalognummer: V271026
ISBN (eBook): 9783656640295
ISBN (Buch): 9783656695332
Dateigröße: 642 KB
Sprache: Deutsch
Schlagworte: Zauberdreieck, Zauberdreiecke, Grundschule, Mathematik, Entdeckungen, aktiv-entdeckend, Problemlösen, 2. Klasse
Preis (Ebook): 14.99
Preis (Book): 16.99

Arbeit zitieren: Barbara Senft (Autor:in), 2013, Entdeckungen an Zauberdreiecken (Mathematik Grundschule, 2. Klasse), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/271026

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