Extracto
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Grundsätze im Umgang mit schweigenden Kindern
3. Kommunikation: eine Begriffsklärung
4. Nonverbale Kommunikationsformen und Interaktionsmöglichkeiten
5. Förderung der Interaktion im Rahmen schulischer Möglichkeiten
6. Weitere Anregungen für die Arbeit mit schweigenden Schülern
7.Möglichkeiten der Benotung
8. Die Frage nach der richtigen Schulform
9. Schlussbemerkungen
10. Literaturverzeichnis (inklusive weiterführender Literatur)
A. Anhang
A.1. Micky geht zur Schule
A.2. „Die Sprache der Fische - ein stilles Märchen für stille Augenblicke”
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- Citar trabajo
- Melanie Buß (Autor), 2005, Umgang mit und Förderung von Kindern mit Mutismus in der Schule, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/276530
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