Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Inhaltsangabe
3. Einordnung in die didaktische Theorie
3.1 Humor im (Geschichts-)Unterricht
3.2 Filme im (Geschichts-)Unterricht
4. Anwendungs- und Didaktisierungsmöglichkeiten am Bsp. von „Sonnenallee“
5. Schluss
6. Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 18 Seiten
- Arbeit zitieren
- Lara Teupe (Autor:in), 2016, Komödiantische Filme im Geschichtsunterricht. Leander Haußmanns "Sonnenallee", München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/358458
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