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Möglichkeiten einer gelingenden sozialen Eingliederung in die Klasse bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung


Tesis (Bachelor), 2019

33 Páginas, Calificación: 1,0


Extracto


Inhaltsverzeichnis

Vorwort

1 Einleitung

2 Autismus-Spektrum-Störung (ASS)
2.1 Definition
2.2 Frühkindlicher Autismus
2.3 Atypischer Autismus
2.4 Asperger Syndrom
2.5 Komorbidität
2.6 Ursachen
2.7 Symptome und Diagnostik

3 Sozial- und Kommunikationsverhalten
3.1 Sozialverhalten
3.2 Kommunikationsverhalten
3.3 Verhaltensmuster
3.4 Theory of Mind

4 Unterricht
4.1 Schulische Inklusion
4.2 Soziale Integration von Kindern mit ASS
4.3 Möglichkeiten für die Praxis

5 Conclusio

6 Quellenverzeichnis
6.1 Gedruckte Quellen
6.2 Elektronische Quellen

Final del extracto de 33 páginas

Detalles

Título
Möglichkeiten einer gelingenden sozialen Eingliederung in die Klasse bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung
Universidad
ÖBV Pädagogische Hochschule Wien
Calificación
1,0
Autor
Año
2019
Páginas
33
No. de catálogo
V505220
ISBN (Ebook)
9783346091376
ISBN (Libro)
9783346091383
Idioma
Alemán
Palabras clave
möglichkeiten, eingliederung, klasse, kindern, autismus-spektrum-störung
Citar trabajo
Teresa Oberhuber (Autor), 2019, Möglichkeiten einer gelingenden sozialen Eingliederung in die Klasse bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung, Múnich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/505220

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Título: Möglichkeiten einer gelingenden sozialen Eingliederung in die Klasse bei Kindern mit Autismus-Spektrum-Störung


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