• Romantik: Zustand, der durch Betonung des Gefühls und der Phantasie

gekennzeichnet ist und mit Mondschein, Naturerlebnis und Zivilisationsferne verbunden wird

à durch romantische Bewegung des 18. und 19.Jh. geprägt

• Begriff: altfranzösisch „romanz“ = „in der Volkssprache“

• Bereiche: - bildende Kunst

- Malerei (Philipp Otto Runge, Caspar David Friedrich,

- Lord Bryon, Madame de Stael

• Beginn der Literaturepoche in Deutschland: Wanderung Ludwig Tiecks und Wilhelm Heinrich Wackenroders im Jahr 1793

• Auflösungserscheinungen: vor allem im Werk Heinrich Heines erkennbar

- Nachwirkungen bis über das 19.Jh. hinaus bis in unsere Zeit (Neuromantik um 1880, Surrealismus, Thomas Mann)

• Gegenströmung zum Klassizismus

• Französische Revolution und Herrschaft Napoleons à gewaltige Veränderungen in politischer, wirtschaftlicher und gesellschaftlicher Hinsicht in Europa

- anfangs Begeisterung für Revolution bei deutschen Intellektuellen à Septembermorde, Hinrichtung Ludwig XVI. à gewandelte Einstellung

- weitere Verunsicherung: - Auflösung des Heiligen Römischen Reiches Deutscher Nation (Niederlegung der

Herrschaftsbezirke

à mit der Zeit wurde die erst bewunderte Gestalt Napoleon zur Person, die es zu bekämpfen galt

• wachsender Nationalismus à Ablehnung jeglicher Fremdherrschaft (z.B.: Kaisertum Bonaparte (seit 1804))

• Ablehnung der neuen Ordnung (von Volk und legitimen Herrschern Europas ausgehend) à Befreiungskriege (1813)

- Freiwilligenverbände (z.B. Studenten) à traten für freie Selbstbestimmung des Deutschen Volkes ein 1

- Truppen Napoleons sehr schnell geschlagen

aber: militärische Erfolg konnte nicht in politisches Kapital verwandelt werden

• Wiener Kongress: - Wiederherstellung der alten vorrevolutionären Ordnung (1814/15) (z.T. unter Einbezug Frankreichs)

• Machtlosigkeit des Bürgertums und territoriale Zersplitterung à z.T. Sehnsucht nach alter vorabsolutistischer, quasi naturgewollter politischen und gesellschaftlichen Ordnung

- Königsherrschaft und ständische Ordnung des Hochmittelalters à Hochmittelalter = Fluchtpunkt bürgerlicher Sehnsüchte um 1815

• philosophische Grundlagen für romantische Kunst: deutscher Idealismus mit Fichte (1762 - 1814), Schelling (1775 - 1854) und Hegel (1770 - 1831)

- religiöser Individualismus: Schleiermacher (1768 - 1834)

• Romantik nicht auf Literatur beschränkt à verschiedene Kunstformen beeinflussten sich gegenseitig

- z.T. Künstler, Maler und Dichter in einer Person (z.B. Runge)

• Zuwendung zum Volkhaften (auch Wissenschaft)

• Mentalitätswandel

- Gefühl wieder als wichtigste menschliche Fähigkeit à Welt möglichst intensiv erleben (möglich durch Romantisierung)

Novalis: „Indem ich dem Gemeinen einen hohen Sinn, dem Gewöhnlichen ein geheimnisvolles Aussehen, dem Bekannten die Würde des Unbekannten,

4.1. Jenaer Romantik (Frühromantik, 1795 - 1804)

• wichtigste Vertreter: Wackenroder, Tieck, Schlegel, Novalis (8)

• Beginn der romantischen Dichtung an Namen Wilhelm Heinrich Wackenroder (1773 - 1798) und Ludwig Tieck (1773 - 1853) gebunden

- Wanderung durch die fränkische Schweiz im Jahre 1793 à Entdeckung des Mittelalters in Nürnberg

• ältere Romantik vorwiegend philosophisch ausgerichtet

• Hinwendung zum Volkstümlichen Anregungen: - Herder

- Volkspoesie der Stürmer und Dränger à Vertiefung durch Philosophie

• Johann Gottlieb Fichte (1762 - 1814)

- „Wissenschaftslehre“ (1794/95)

- subjektives Individuum = Mittelpunkt allen Seins

überschreitende) - seit 1794 Lehrer an Universität Jena à nahe dem Zentrum der klassischen Literatur (Weimar)

• persönliche Kontakte zwischen Vertretern der klassischen und romantischen Dichtung (z.B. Schiller <--> Schlegel)

• Romantik erwuchs auf dem Boden der Klassik à alte Goethe wurde Frühromantikern zu nachahmenswertem Vorbild

• Friedrich Schlegel (1772 - 1829)

- literarischer Ausdruck der Stimmung und Geisteshaltung ^{(siehe Fichte)} = „Universalpoesie“

oder hebt sie ganz auf

Novalis: „Die Poesie heilt die Wunden, die der Verstand schlägt. Der Sinn für Poesie hat viel mit dem Sinn für Mystizism gemein. Er ist der

• Übersetzungen ausländischer Literatur à Kennen lernen anderer Kulturen

3

• Jena = Zentrum der frühromantischen Literatur

- Friedrich von Hardenberg (Novalis) gab Romantik ihr Symbol „blaue Blume“ (aus Roman: „Heinrich von Ofterdingen“)

- August Wilhelm Schlegel (1767 - 1845): Übersetzungen von Shakespeare

- Ludwig Tieck: „Volksmärchen“ (1797)

• Dichter ließen sich stark von der Wissenschaft leiten

4.2. Heidelberger Romantik (Hochromantik, 1805 - 1814)

• wichtigste Vertreter: Arnim, Brentano (7), Eichendorff

• Heidelberg = Zentrum der Hoch- bzw. Spätromantik

• Beginn: Rheinfahrt von Achim von Arnim (1781 - 1831) und Clemens Brentano (1778 - 1842) im Jahre 1802

- Anregung vom Nachdenken über die politische Situation in Frankreich und in den deutschen Staaten (nach Zusammenfall des Heiligen Römischen Reiches Deutscher Nation)

à Sammlung von Volksliedern als Dokumente deutschen Nationalgeistes

- ältere mündlich überlieferte Lieder, zeitgenössische und einige im

• ab 1805 Bildung einer romantischen Bewegung

(Achim von Arnim, Clemens Brentano, Joseph von Eichendorff (1788 - 1857), Joseph Görres (1776 - 1848), Karoline von Günderode (1780 - 1806), Brüder Jakob (1785 - 1863) und Wilhelm Grimm (1786 - 1859)

• weniger theoretisch - philosophisch ausgerichtet à vor allem volkstümliches Element

- Dichter wenden sich gegen französische Einflüsse auf die

• Gebrüder Grimm: - Sprachforscher (Grimmsches Wörterbuch)

- Begründer der Germanistik

4.3. Schwäbische Romantik (Spätromantik, 1815 - 1835)

• wichtigste Vertreter: Uhland, Hauff, Schwab, Hoffmann

• vorwiegend historisch orientiert

• Orientierung besonders an Geschichte und Kultur der Staufer, die sie auch

literarisch gestalteten

4

• Wilhelm Hauff (1802 - 1827)

- vor allem als Märchendichter in Erinnerung („Der kleine Muck“,...)

• Johann Peter Hebel (1760 - 1826)

- bedeutendstes Werk: „Schatzkästlein des Rheinisches Hausfreundes“ (Anekdoten und Novellen)

• Eduard Mörike (1804 - 1875)

- Einbeziehung des Dämonischen in seine Darstellung à Schwelle zum Realismus

• Gustav Schwab (1792 - 1850)

- steter Sammler und Nacherzähler von alten dt. Sagen und Volksbüchern

• Ludwig Uhland (1787 - 1862)

- auch polit. Aktiv

- Stoffe für seine Dichtungen (Balladen und Romanzen) vorwiegend aus dem Bereich der deutschen, romantischen und nordischen Sagen

• E.T.A. Hoffmann (1776 - 1822)

- Begründer der Kriminalgeschichte

- führte romantische Ironie auf ihren Höhepunkt

- Vorform der Kurzgeschichte

• weitere Zentren:

- Berlin

- Dresden

4.4. Literarische Gattungen

• Ziel der Dichter: Grenzen der Gattungen verwischen à Wechsel zwischen Prosa und Vers

• Mittelpunkt: Roman (v.a. Frühromantik (Künstlerroman))

- beeinflusst von Goethes „Lehrjahren“

- Überzeugung, im Roman romantisches Literaturprogramm am besten Verwirklichen zu können à höchste Bewertung dieser Gattung

- trotzdem viele relativ unbedeutende Werke

- Versuch der Romantisierung des Lebens à Auflösung typischer Romanformen

à märchenhafte oder lyrische Elemente (z.B. in Form von Erzählungen oder Gedichten) in epische Texte aufgenommen

• Novelle (v.a. Spätromantik)

- unerhörte Begebenheit zum Thema

à kommt antirationalistischer Tendenz der romantischen Bewegung nahe à viele bedeutende Werke

• Märchen (Hochromantik)

- nicht Erzählung einer wirklichen Begebenheit, sondern spielt frei von allem Gegenständlichen nur mit der Imagination des Lesers à wichtige Gattung

- ähnlich: Anekdote

- Aufhebung der Grenzen zwischen Wirklichkeit und Unwirklichem 5

• Drama

- fehlender strenger Formwille der Romantiker à nur geringe Aufmerksamkeit

- Schaffen der Vätergenerationen (v.a. Klassik und Sturm und Drang) zu übermächtig und vollendet à neue Ansätze eher behindert als gefördert

- einzig wichtige Bühnenautoren

- Heinrich von Kleist (Schaffen von romantischer Theorie aber nur

• Lyrik

- nicht abstrakt analytisch und rational

- Vorliebe für gleichförmige Strophik und Reim

- keine Erlebnisdichtung

- dominant: volkstümliche Formen und Inhalte à oft zum Kunstlied vertont (v.a. von Eichendorff)

- Gedichte (6)

(„Das Wandern ist des Müllers Lust“)

- Spannungsfeld zwischen einer am Volkslied orientierten Schlichtheit und höchster sprachlicher Virtuosität

4.5. Themen und Motive

Themen

• Sehnsucht nach nationaler Einheit

• Spannung zwischen Heimatliebe und Fernweh

• christliches Mittelalter

• Zusammenwirken der Künste

Motive

• Nachtmotiv

Novalis: „Trägt nicht alles, was uns begeistert, die Farbe der Nacht?“ (3)

• Sehnsucht

• Naturverbundenheit

• zerstörte Hoffnung der Intellektuellen auf bürgerliche Umgestaltung

• Mensch nur noch als ökonomischer Nutzwert gesehen (durch Einsetzen der Industrialisierung) 6

à Selbstverwirklichung nur noch außerhalb der Gesellschaft oder gegen dieselbe

• Dichter als Außenseiter

• Sehnsucht als bestimmendes Gefühl

- kein benennbares Motiv à kann nie Erfüllung finden

à speist sich aus sich selbst und kann hingebungsvoll und dauerhaft genossen werden

• Gegenposition zum Menschenbild der Aufklärung (Vernunft) à gegen Rationalismus und Erkenntnisoptimismus

• mit der Zeit mehr und mehr okkulte Züge (auch Naturwissenschaften und Medizin beeinflusst)

• subjektivistische Weltsicht

• Einheit von Natur und Geist

- unsichtbarer Geist = Erscheinungsform der beseelten Natur

• Wunsch nach Vermischung verschiedener Sinnesbereiche

• Natur als Spiegel subjektiven Erlebens

• bevorzugtes Motiv: Landschaft

- durch Ausschnitthaftigkeit Verdeutlichung der Unbegrenztheit des Universums (5)

• „Altdeutsches“ wurde zum Symbol des Künstlertraumes von einer guten alten Zeit

7.1. Epochen

1. Frühromantik

- 1810 - 1828

- Beethoven, Schubert

Schubert: „Musik ist die höhere Potenz der Poesie.“ (4)

2. Hochromantik

- 1828 - 1860

- Schumann, Mendelsson - Bartholdy

3. Romantischer Klassizismus

- Brahms

4. Romantischer Mystizismus

- Brucker

7 5. Spätromantik

- 1860 - 1910

- Wagner

7.2. Motive und Merkmale

Motive

• Illusion

• Gefühle/Phantasien

• Unzufriedenheit

• Enttäuschung über Ausgang der Französischen Revolution

Merkmale

• subjektives Ausdrucksbedürfnis

• märchenhafte Weltsicht

• naturbezogene Idyllik

• freischaffende Komponisten mit Nebenberufen

• Komponisten meist Dirigent und Solist

7.3. Musikalische Merkmale

• liedhafte Themen

• große Klangfarbenkontraste

• Ausdrücke des Fühlens und Erlebens des Menschen

8.1. Leben

• eigentlich Friedrich Leopold Freiherr von Hardenberg

• geboren am 2.5.1772 als Sohn des Großgrundbesitzers und Salinendirektors Heinrich Ulrich Erasmus von Hardenberg im sächsischen Oberwiederstedt (Harz) à adliger Herkunft

• in politischen, philosophischen und kunsttheoretischen Auffassungen reaktionär

• in strengem Pietismus aufgewachsen

• 1790 - 1794: Studium von Jurisprudenz, Mathematik und Philosophie in Jena, Leipzig und Wittenberg (von Schiller und Reinhold unterrichtet) à erster Kontakt mit romantischem Gedankengut

• zunächst für preußischen Staatsdienst vorgesehen à Aktuarius eines Kreisamtmanns

• 1794: Verlobung mit der 13-jährigen Sophie von Kühn ohne Wissen der Eltern

• 1797: plötzlicher Tod der Verlobten à verstärkter Hang zur Mystik 8

• nach 1797: Studium von Bergwerkskunde, Chemie und Mathematik an der Bergakademie Freiberg

• 1798: 2. Verlobung (mit Julie von Charpentier, keine Hochzeit)

• nach 1800: erschwerte Lungenkrankheit (seit seiner Geburt; unheilbar)

• Tod am 25.3.1801 in Weißenfels

8.2. Schaffen

• Freundschaft zu Schiller, Tieck und Schlegel

• beeinflusst von dt. Nationalismus

• Suche nach „poetischer Wahrheit“

• geprägt vom Motiv der Nacht („Hymnen an die Nacht“)

• irrationalistische, mystische Jenseitssucht und Diesseitsfreude

• intensive natur- und geisteswissenschaftliche Studien

• strenger christlicher Glauben à blindes Gottvertrauen

• Ideal: verklärtes „dunkles“ Mittelalter und katholische Kirche à kritiklose Darstellung und Idealisierung

• bildet den Höhepunkt des romantischen Künstlerromans (unvollendeter Roman „Heinrich von Ofterdingen“)

à gewann in wenigen Jahren sehr großen Einfluss auf die romantische Literatur à bedeutendster Lyriker und Prosadichter der dt. Frühromantik

• weitere Werke: - „Die Lehrlinge zu Sais“ (1798)

- „Die Christenheit oder Europa“ (1802)

• Vorbilder der romantischen Erzählprosa:

- Goethe: „Wilhelm Meisters Lehrjahre“

- Heinse: „Die glückseligen Inseln“ „Ardinghello“

• populäres Verfahren: Einbindung mehrerer Erzählungen und Novellen in einen erfundenen Erzählrahmen

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• Heranreifen des mittelalterlichen Dichters Heinrich (historisch nicht nachweisbar) zum Minnesänger und zum Helden des Sängerwettstreits auf der Wartburg

• träumt zu Beginn von der blauen Blume (erfuhr von Reisendem davon)

• im weiteren Handlungsfortgang (dient zur Vervollkommnung des Helden): Heinrich trifft in der Person der Mathilde (Tochter des Dichters Klingsohr) auf das Mädchen seiner Traumvision, das er heiratet

• erster Teil des Romans („Die Erwartung“) vom Märchen Klingsohrs beendet (stellt den Beginn des Goldenen Zeitalters in Aussicht)

• zweiter Teil („Die Erfüllung“) aus Bruchstücken und Planskizzen erahnbar

• Roman in das Genre des Bildungsromans einzuordnen

• bewußte Nachfolge aber romantisches Gegenstück zu Goethes „Wilhelm Meister“

- Bezugspunkt des Helden: Universelles, göttliches Prinzip im

Unendlichen

à ermöglicht Überwindung seiner irdischen Beschränkungen 10

- Novalis gestaltet Bezug zur Unendlichkeit mit Hilfe von Leitmotiven und Symbolen aus („blaue Blume“)

• Entrückung des Protagonisten in die Welt des Mittelalters (idealisiert) à gesellschaftspolitische Relevanz in Frage gestellt

• um 1835

• meistens Unterwerfung unter den restaurierten Absolutismus von Staat und Kirche

aber: lange Nachwirkungen (bis in die Literatur der Gegenwart)