Inhaltsverzeichnis:

1.  Einleitung Seite  1

2.  Die Rolle/Verwendungsweisen der Tafel Seite  2

2.1  Der informierende Unterrichtseinstieg Seite  2

2.2  Die Tafel als Kladde Seite  3

2.3  Die Tafel als Einladung zum lustvollen Zeichnen Seite  3

2.4  Das „große“ dramaturgische Tafelbild Seite  3

3.  Die formalen Voraussetzungen Seite  3

3.1  Der geistige Aufwand Seite  3

3.2  Die räumlichen Umstände Seite  4

3.3  Die Lesbarkeit Seite  5

4.  Die Gestaltungskriterien Seite  5

5.  Die sozialen Kriterien Seite  7

5.1  Die Erläuterung zentraler Begriffe Seite  7

5.2  Das Gespräch über das Tafelbild Seite  7

5.3  Die Betonung des Prozesscharakters Seite  8

6.  Fazit Seite  9

Quellenverzeichnis  Seite  11

Anhang Seite   12