Unterweisungsprobe Bürokauffrau / -mann

Name: Max Mustermann

Derzeitige Tätigkeit: Disponent

Ausbildungsberuf der Bürokauffrau /-mann Auszubildenden

Hiermit erkläre ich, die vorliegende Unterweisungsprobe selbstständig erstellt zu haben.

Krefeld, 01.04.2003

Max Mustermann

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Inhaltsverzeichnis

1.Ramenbedingungen  1.1. Adressatenanalyse  

1.2.  Ort der Unterweisung  

1.3.  Unterweisungszeitpunkt und Dauer  

1.4.  Arbeitsmittel  

2.Didaktische  Analyse 2.1. Thema der Unterweisung  

2.2.  Formulierung des Lernziels  

2.3.  Umsetzung von Schlüsselqualifikationen  

2.4.  Gliederung in Lernabschnitte  

3.Methodische  Analyse 3.1. Methode der Unterweisung  

3.2.  Arbeitsmittel  

3.3.  Rolle des Ausbilders und des  

Auszubildenden   

4.Ablauf  der Unterweisung  

5.Lernerfolgskontrolle   

1.Rahmenbedingungen   

1.1.  Adressatenanalyse  

Die  Auszubildende Susi Schmidt ist 19 Jahre alt und hat eine abgeschlossene  

Fachoberschulreife.  Frau Schmidt befindet sich am Anfang des zweiten Ausbildungsjahres.  

Frau  Schmidt zeigte bisher gute Leistungen im Betrieb sowie in der Berufsschule.  

Sie  ist sehr beliebt bei den Kollegen und erledigt die Ihr aufgetragenen Aufgaben  

mit  großem Interesse.  

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Im Rahmen Ihrer Ausbildung befindet sich Frau Schmidt gerade in der Buchhaltung. Die Ihr dort aufgetragenen Aufgaben sind Ihr bereits bekannt.

1.2. Ort der Unterweisung

Um Störungen zu vermeiden findet die Unterweisung an meinem Arbeitsplatz statt. Meine Kollegen habe ich gebeten mir keine Telefonate durchzustellen und auch sonstige Störungen von mir bis zum Ende der Unterweisung fernzuhalten.

1.3. Unterweisungszeitpunkt und Dauer

Für die Unterweisung habe ich eine Dauer von ca. 20 Minuten eingeplant. Beginnen wird die Unterweisung um 10:00 Uhr, da zu diesem Zeitpunkt noch mit der höchsten Lernbereitschaft des Auszubildenden zu rechnen ist.

1.4. Arbeitsmittel -Taschenrechner -Rechnung -Schreiber -Lieferschein

2. Didaktische Analyse

2.1. Thema der Unterweisung

Das Thema der Unterweisung lautet ,,Auftrags und Rechnungsbearbeitung’’ Eingangsrechnung sachlich und rechnerisch prüfen und Differenzen klären. Der Auszubildende soll mit dem Ihm zu Verfügung stehenden Mittel und Kenntnisse eine Eingangsrechnung sachlich und rechnerisch prüfen und gegebenenfalls Differenzen klären.

2.2. Formulierung des Lernziels

Auftrags und Rechnungsbearbeitung / § 3 Nr.8.1 Richtlernziel: Groblernziel:

Feinlernziel: