2. Lernvoraussetzungen

2.1 Schule

Die Realschule Ravensburg wird derzeit von ungefähr 700 Schülern ¹ besucht. Aufbauend auf der Grundschule schließt sie am Ende der Klasse 10 mit der staatlich zentral gestellten 5HDOVFKXODEVFKOXVVSUIXQJEHVVHUEHNDQQWDOVÄ0LWWOHUH5HLIH³DE Das Lehrerkollegium besteht laut schuleigener Homepage aus über 45 Lehrerinnen und Lehrern, die in Fächern und Fächerverbünden die vierzügigen Klassenstufen unterrichten. Geographisch betrachtet liegt die Realschule in der Innenstadt Ravensburgs. Folglich wird die Schule vor allem von Schülerinnen und Schülern aus Ravensburg, aber auch von solchen aus umgebenden Teilorten Ravensburgs besucht. Das Einzugsgebiet der Schule ist somit recht groß. Aufgrund der Bildungslandschaft im Kreis Ravensburg ± mit drei privaten Realschulen ± wird der Realschule Ravensburg nachgesagt, dass ihr Schülerklientel tendenziell eher aus sozial schwächeren Familien kommt. Dementsprechend wird die Bildungseinrichtung relativ gesehen auch von recht vielen Jugendlichen mit Migrationshintergrund besucht. Hierbei ist allerdings darauf hinzuweisen, dass es sich in aller Regel um Schüler handelt, die der deutschen Sprache in angemessener Form mächtig sind, da sie in Deutschland geboren wurden.

Die Schule verfügt über ein modernes Schülercafé, welches sowohl bei der Lehrer- als auch bei der Schülerschaft sehr beliebt ist. Ein ebenfalls sehr moderner Soccer-Platz mit zwei Toren bietet den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich in den Pausen auszutoben. Ansonsten verfügt die Schule über keine eigenen Sporteinrichtungen, so dass sie auf städtische Nutzungsfläche beziehungsweise auf Sportanlagen von anderen Schulen angewiesen ist. Dies hat zur Folge, dass der Sportunterricht an verschiedenen Orten stattfindet. Das Hallenbad Ravensburg, die Kuppelnausporthalle, die Sporthallen der drei städtischen Gymnasien sowie deren Sportplatz werden genutzt. Da zum Teil eine Busfahrt für gesamte Klassen von Nöten ist, kann man sicherlich nicht von optimalen Voraussetzungen sprechen.

Neben dem seit längerem bestehenden Musikprofil gibt es seit wenigen Jahren auch ein Sportprofil.

¹ Im gesamten ausführlichen Unterrichtsentwurf werde ich aus Gründen der Simplizität lediglich die männliche

Form wählen. Im Sportunterricht selbst sind ohnehin nur männliche Schüler teilnehmend, so dass sich die

Problematik von alleine auflöst.

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Ä'DV6SRUWSURILOVROOQLFKW nur eine leistungsorientierte Förderung unserer Schüler erreichen, sondern vor allem

die vielfältigen pädagogischen Möglichkeiten von Sporttreiben zum Tragen bringen.

Ziel ist sportmotivierte, vielseitige und teamfähige Schülerinnen und Schüler auf der Basis einer breitgefächerten

Grundlagenausbildung zu vielfältigem, auch leistungsorientiertem Sporttreiben zu befähigen. Durch Bewegung,

Spiel und Sport können verstärkt körperliche, materiale und soziale Erfahrungen eröffnet werden. Bei

zunehmender selbständiger und selbstbestimmter Gestaltung des Sporttreibens lernen die Schüler und

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Insbesondere die Zusammenarbeit mit regionalen Sportvereinen und das Engagement in außerschulischen Veranstaltungen wird gefördert.

Überdies bietet die Realschule seit längerer Zeit eine Vielzahl von Möglichkeiten an, sich in einem außerunterrichtlichen Rahmen aktiv einzubringen. Dies reicht von der Aktion Ä*HVXQGHV3DXVHQEURW³ZHOFKHLQ.RRSHUDWLRQPLW(OWHUQGXUFKJHIKUWZLUGEHU Schulsozialarbeit in Kooperation mit der fest angestellten Schulsozialarbeiterin bis hin zu Streitschlichterprogrammen mit ausgebildeten Streitschlichtern und betreuendem Lehrpersonal. Darüber hinaus kann man sich an vielen Arbeitsgemeinschaften (kurz: AG) beteiligen, welche ebenfalls von Lehrkräften angeboten werden. So gibt es einen Chor, Sprachkurse, eine Schach-AG, eine Fun-AG, eine Fußball-AG, eine Computer-AG, eine Kletter-AG (im neuen Sportzentrum mit Kletterhalle der Stadt Ravensburg), eine Aquarium-AG, eine Schulband, eine Schülerzeitung und ein Inline-Hockey-Angebot in Kooperation mit dem TSB Ravensburg.

Man kann also durchaus behaupten, dass die Realschule trotz aller aktueller Schulstrukturreformdebatten ± gerade auch im Landkreis Ravensburg ± für die junge Generation ein breit gefächertes Betätigungsfeld mit zahlreichen Entfaltungsmöglichkeiten bietet.

2.2 Klasse

Die Sportstunde wird in einer 8. Klasse gehalten. In der hiesigen Sportgruppe befinden sich Schüler aus zwei Klassen, wobei der überwiegende Teil aus der 8b rekrutiert wird, in welcher ich auch im Deutschunterricht hospitiere und Unterrichtsstunden abhalte. Da wie erwähnt zwei Klassen im Sport zusammengelegt wurden, ergibt sich mit 24 Schülern eine recht personenstarke Gruppe. Die überwiegende Mehrheit der Jugendlichen sind deutsch, die

² http://www.realschule-ravensburg.de, 06.03.2008.

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wenigen Ausländer bedürfen keiner gesonderten sprachlichen Berücksichtigung, da sie den Anforderungen an die deutsche Sprache ausreichend genügen und somit ohne zusätzliche sprachlichen Hilfen auskommen.

Soweit ich es beurteilen kann, ist jene Sportgruppe eine sehr heterogene im Hinblick auf das Leistungsniveau. Diese Beobachtung wurde mir von meinem betreuenden Mentor bestätigt. So gibt es durchaus einige Spieler, die aktiv in Vereinen Sport betreiben und zum Teil auch auf Verbandsebene Erfolge feiern. Zumeist sind diese Schüler in allen Ballsportarten sehr versiert und benötigen folglich motivationale Anreize, um gefordert zu werden. Selbstverständlich sind aber auch in dieser Sportgruppe nicht wenige Jugendliche zu unterrichten, die sich sportlich sehr unzureichend betätigen. Jedoch auch diese Schüler müssen in das unterrichtliche Geschehen aktiv und leistungsgemäß integriert werden, so dass sie sich zumindest in kleinen Schritten entwickeln können. Innere Differenzierung ist in solchen Fällen das Schlagwort, um sowohl für leistungsstarke als auch für leistungsschwache Schüler adäquate Rahmenbedingungen zum Sporttreiben herzustellen. Mehrere Gespräche mit Lehrkräften der Realschule Ravensburg, aber auch mit solchen anderer Schulen sowie persönliche Beobachtungen im sportlichen Betätigungsfeld allgemein zeigten mir auf, dass das sportliche Niveau Jugendlicher im Durchschnitt leider in zunehmendem Maße zu Wünschen übrig lässt. Die Gründe hierfür sind sicherlich vielfältig, jedoch ist der inzwischen als vollkommen alltäglich herangewachsene Medienkonsum gewiss der Hauptgrund hierfür. 'LHZHQLJVWHQ6FKOHUYHUEULQJHQQRFK*UR‰WHLOHLKUHU)UHL]HLWDXIGHPÄ%RO]SODW]³ Vielmehr werden diese Stunden genutzt, um ohne jegliche Bewegung vor Computerbildschirmen und TV-Geräten mit Spielkonsolen zu ± ich muss es leider so sagen ± vergeuden. Hier sind die Eltern und die Gesellschaft als solche gefordert, indem sie diesem erbärmlichen Freizeitverhalten Grenzen setzen. Denn wie wir alle wissen, können Lehrkräfte nicht sämtliche Aufgaben übernehmen. Überdies muss sich ein jeder Bürger darüber im Klaren sein, dass erhebliche Bewegungsmängel schon im pubertären Alter dazu führen, dass die Gesundheitskosten der Gesellschaft weiterhin rapide zunehmen werden. Man kann daher nicht einfach tatenlos diesen Trend hinnehmen, denn die Konsequenzen sind gesamtgesellschaftlichen Ausmaßes.

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