INHALTSVERZEICHNIS

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1.  Einleitung  3

2.  Sachanalyse  3

3.  Bedingungsanalyse  6

3.1  Analyse der Lerngruppe  6

3.2  Analyse des Umfeldes  6

4.  Ziele der Stunde  7

4.1  Groblernziel  7

4.2  Feinlernziele  7

4.2.1  Motorische Lernziele  7

4.2.2  Kognitive Lernziele  7

4.2.3  Sozial-affektive Lernziele  8

5.  Methodisch-didaktische Strukturierung  8

6.  Unterrichtspraktische Planung  9

7.  Reflexion  10

8.  Literaturverzeichnis  11

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1. Einleitung

Im Rahmen der Blockeinheit Tennis absolvierte ich einen Lehrversuch zum Thema „Volleyschlag im Tennis“. Da zuvor bereits die Grundschläge Vor- und Rückhand sowie der Aufschlag thematisiert wurden, passte nun das Erlernen des Volleys (Flugball) meiner Meinung nach gut in den Verlaufsplan der Blockeinheit. Der Volley ist einer der wichtigsten Schläge im Tennis und erfordert mutiges Vorrücken ans Netz. Der Volley macht das Spiel schneller, er ermöglicht einen erheblichen Zeit- und Raumgewinn gegenüber den Grundlinienschlägen (vgl. Scholl, S. 92). Auf die taktische Bedeutung im Spiel und vor allem die technischen Anforderungen dieses Schlages an den Lernenden werde ich in der Sachanalyse eingehen. In der Bedingungsanalyse geht es um die Vorraussetzungen, die die Gruppe des Kurses und die örtlichen Begebenheiten bieten bzw. geboten haben. In Kapitel 4 werde ich die Ziele aufzählen, die dieser Lehrversuch beinhaltet, bevor ich in Kapitel 5 auf die methodisch-didaktische Strukturierung eingehen werde. Der tabellarischen Darstellung der unterrichtspraktischen Planung im Anschluss folgt meine Reflexion des Lehrversuches.

2. Sachanalyse

Einen Ball Volley annehmen bedeutet, ihn zurückzuschlagen, ohne ihn auf dem eigenen Feld aufkommen zu lassen. Im Deutschen verwendet man dafür den Begriff „Flugball“. Der Volley als effektiver Angriffsball ist zentraler Bestandteil der verbreiteten “Serve’n'Volley”-Taktik. Bei eigenem Aufschlagspiel rückt der Spieler hier unmittelbar nach dem Service ans Netz vor, um von dort den Return abzufangen und nach Möglichkeit den Ball unerreichbar ins gegnerische Feld zurück zu spielen (Vgl. http://www.tennis-heute.de/schlagarten/volley/, Zugriff am 28.10.2010). Klee sieht nicht nur nach dem Aufschlag eine große Bedeutung des Volleys, sondern generell nach einem guten Schlag:

„Ich kann nur empfehlen, den Volley von Anfang an mit zu trainieren, auch wenn man technisch und taktisch damit überfordert ist. Irgendwann wird nämlich der Zeitpunkt kommen, an dem man einer gut geschlagenen Vorhand nachgehen muss, um am Netz den Punkt zu machen.“ (Klee, 2007, S. 68)

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Schönborn stellt dazu fest:

„Oft wird der Fehler gemacht, dass der Flugball (…) zu spät ins Ausbildungsprogramm genommen werden. Normalerweise sollte dieser Schlag nach und nach recht früh in Angriff genommen werden. Die Versuche beim Erwerb dieser Techniken erweitern das koordinative Potenzial und damit den Bewegungsschatz.“ (Schönborn, 2008, S. ) Vorraussetzung für einen erfolgreich vorgetragenen Angriff ist neben einem hart und platziert geschlagenen Aufschlag auch eine flinke Beinarbeit sowie die Kenntnis, wohin der Gegner den Return in etwa schlagen wird.

Man unterscheidet beim Volley allgemein zwei Arten: Einen hohen Volley und einen tiefen Volley. Ersteres bedeutet, dass man den Ball über der Netzlinie zurückgeschlagen hat. Ein tiefer Volley wird unterhalb der Netzlinie angenommen.

„Der Flugball ist von der Bewegung her ein merkwürdiger Ball. Einerseits lernt man in den ersten Trainingsstunden, dass man den Ball nicht schlägt. Man soll den Ball irgendwie drücken oder schieben. Andererseits soll man mit dieser Schiebe- oder Drückbewegung den Ball in das gegnerische Feld bringen, was einem nicht sehr bequem erscheint.“ (Klee, 2007, S. 66)

Das Ziel des Flugballs wird in diesem Satz deutlich: Der ankommende Ball soll volley in das gegnerische Feld zurückgebracht werden, dabei jedoch nicht geschlagen, sondern gedrückt oder geschoben werden (vgl. Klee, 2007, S. 66). Es wird dabei zwischen dem Vorhand-Volley und dem Rückhand-Volley unterschieden. Bei Ersterem führt man den Schläger zur Seite, der Schlägerkopf zeigt schräg nach oben, der Arm ist leicht gebeugt. Beim Schlag verlagert man das Körpergewicht nach vorne in den Ball. Während man den Ball trifft, setzt man als Rechtshänder das linke Bein nach vorne (als Linkshänder dementsprechend das rechte Bein) (vgl. ebd.).

Abb. 1: Phasenbild Vorhand-Volley (Scholl, 2002)

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