Inhaltsverzeichnis  

1.  Sachanalyse 1 -  2

1.   2

2.  Didaktische Überlegungen  

2.1.  Bezug zum Bildungsplan 2 -  3

2.2.  Bedeutung für die Schüler  3

2.2.   3

3.  Zielperspektiven  

3.1.  Kompetenzen/ Lernziele 4 -  6

3.1.   6

4.  Methodische Umsetzung 6 -  8

4.   8

5.  Literaturangaben  8

5.   8

6.  Anhang 9 -  16

6.   16

III     1. Sachanalyse  

Die  meisten  Wunder  im  Neuen  Testament  sind  Heilungswunder.  Im  Vordergrund  steht  Jesu   Hilfe  für  die  Menschen  in  Not,  so  auch  beim  der  Erzählung  des  blinden  Bartimäus.  Wunder   werden   so   zum   Zeichen,   dass   mit   Jesus   das   Reich   Gottes   begonnen   hat.     Die   Erzählung   des   blinden   Bartimäus   verdeutlicht   in   typischerweise   die   Lehre   Jesu,   indem   er   den   Armen   und   Geächteten   das   Reich   Gottes   zuspricht.   Diese   Menschen   stehen   vor   Gott   an   erster  Stelle.  Im  Reich  Gottes  stehen  ungewöhnliche  Sichtweisen,  die  sich  mit  den  gängigen   Meinungen  widersprechen.  Es  wird  von  einer  Hoffnung  geredet,  die  alles  verändert  und  die   mit  Jesus  und  seinen  Heilungen  begonnen  hat.  Mit  ihm  wird  Gott  wirklich  und  fassbar  und   Jesus   träumt   davon,   dass   durch   das   Reich   Gottes   alles   Leiden   aufgehoben   wird.   Jesus   verkündet   somit   seine   frohe   Botschaft   in   Worten   und   Taten.  

Sehen   ist   ein   menschliches   Grundbedürfnis   und   daher   stellt   das   Fehlen   des   Augenlichts   eine   große  Einschränkung  menschlicher  Möglichkeiten  dar.  Blindheit  und  Betteln  gehörte  in  der   Zeit   von   Jesus   Wirken   zusammen,   da   ein   Blinder   kein   Geld   durch   Arbeiten   verdienen   konnte.   Augenkrankheiten,   die   zur   Erblindung   führen,   wie   bei   Bartimäus,     waren   vor   allem   im   Mittelmeerraum   verbreitet   und   auf   Mangelernährung   und   fehlende   Hygiene  

zurückzuführen.   Blinde   saßen   zu   jener   Zeit   oft   an   den   Stadttoren   und   hofften   auf   die   Großzügigkeit   der   Festpilger,   die   zum   Almosenverteilen   verpflichtet   waren.    

Die   Erzählung   des   blinden   Bartimäus   geht   auf   Zeit   Jesu   zurück.   Sie   handelt   von   einem   erblindeten   Mann   namens   Bartimäus,   der   am   Stadttor   Jerichos   sitzt   und   bettelt.   Als   er  

erfährt,   dass   Jesus   in   die   Stadt   kommt,   ruft   er   nach   Jesus   („Jesus   hilf   mir!“).   Dieser   hört   seine   bittenden   Rufe   und   lässt   ihn   zu   sich   holen.   Bartimäus   schildert   Jesus   seinen   Wunsch   und   mit   dem   Satz   von   Jesu:“   Dein   Glaube   hat   dich   gerettet!“   kann   Bartimäus   wieder   sehen.   Jesus   hat   ihn   geheilt.   Aus   Dankbarkeit   schließt   ihm   Bartimäus   sich   an.      

2.   Didaktische   Überlegungen  

            2.1.   Bezug   zum   Bildungsplan  

Der  katholische  Religionsunterricht  hat  die  Aufgabe  „die  Frage  nach  Gott  zu  stellen  und  sie   aus   der   Erfahrung   der   kirchlichen   Glaubenstradition   zu   erschließen“.   (vgl.   Bildungsplan   2004,   S.    32)  Außerdem  lernen  die  Schülern  dadurch  ihre  eigene  Religion  und  Traditionen  kennen   und  daher  auch  Geschichten  aus  der  Bibel.  „Der  katholische  Religionsunterricht  will  Hilfe  zu   einem   persönlichen   Glauben   an   Jesus   Christus   geben   und   zur   Nachfolge   einladen.“   (Bildungsplan   2004,   S.   34)  

Inhaltlich   ist   die   Erzählung   des   blinden   Bartimäus   in   „Menschen   spüren:   Jesus   schenkt   Gottes   Liebe“   unter   „Jesus   heilt   -   Heilung   eines   Blinden“   eingebettet.      

2.2.   Bedeutung   für   die   Schüler  

Vielen   Schülern   bleibt   eine   religiöse   Erziehung   im   elterlichen   Haushalt   mittlerweile   verwehrt   und   wird   somit   immer   mehr   gänzlich   zum   Auftrag   der   Schule.     Der   katholische   Religionsunterricht   bietet   sich   den   Schülern   an   und   greift   die   Lebenssituation   der   Kinder   auf   und   gibt   Hilfen,   sie   aus   der   Botschaft   des   christlichen   Glaubens   zu   deuten.     Weiterhin   erschließt   er   menschliche   Grunderfahrungen   wie   Ausgeschlossen   sein,   Vertrauen,   Hoffnung,     Angst,   Not   und   Krankheit.   (vgl.   Bildungsplan   2004,   S.   32)