Danksagung

An dieser Stelle möchte ich die Menschen nennen, ohne die die Erstellung dieser Diplomarbeit nicht möglich gewesen wäre. Ein besonderer Dank geht an meinen Erstprüfer Prof Dr. phil. Otto Altendorfer M.A. für die Hilfe bei der Themenfindung und die Unterstützung während der Arbeit. Des Weiteren möchte ich meiner Zweitprüferin Diplom-Kauffrau Berit Grünert für die Bereitstellung wichtiger Unterlagen danken.

Im Besonderen sei auch Jan Borghardt, Mitarbeiter der Presse- und Öffentlichkeitsarbeit von JUMP, für die schnelle und zuverlässige Kommunikation gedankt. Nicht zuletzt gilt mein Dank auch allen anderen, die mir Anregungen, Tipps und sonstige Hilfestellungen zur Erstellung dieser Arbeit geboten haben.

Inhalt und Verzeichnisse

Inhalt   

Bibliografische  Beschreibung  III

Referat   III

Danksagung   IV

Abbildungsverzeichnis   VIII

Tabellenverzeichnis   IX

Abk  ürzungsverzeichnis  X

1  Einleitung.  1

1.1  Motivation  1

1.2  Zielstellung  2

1.3  Kapitelübersicht  3

2  Hörfunk in Deutschland  4

2.1  Die Entwicklung des Hörfunks  4

2.1.1  Radio im Wandel?  4

2.1.2  Webradio als Zukunft?  6

2.1.3  UKW vorerst konkurrenzlos  9

2.2  Unterscheidung im Hörfunk  10

2.2.1  Öffentlich-rechtlicher Hörfunk  10

2.2.2  Privater Hörfunk  11

2.3  Rundfunkstaatsvertrag - Regelwerk des dualen Rundfunks  13

2.3.1  Definition Rundfunkstaatsvertrag  13

2.3.2  Wichtige Neuregelungen für öffentlich-rechtliche  

Rundfunkveranstalter  seit dem 12. Rundfunkänderungsstaatsvertrag  14

2.3.3  Der Drei-Stufen-Test  15

2.3.4  Kritik und Fazit zum 12. Rundfunkänderungsstaatsvertrages  16

3  Jugendradio in Deutschland  18

V

Inhalt und Verzeichnisse

3.1  Definition Jugendradio  18

3.2  Hört die Jugend eigentlich noch Radio?  21

4  Die Entwicklung vom Web 1.0 zum Web 2.0  23

4.1  Grundlagen und Entstehung des Internets  23

4.1.1  Allgemeine Nutzung des Internets  23

4.1.2  Vom Internet zum Web  24

4.2  Entstehung des Web 2.0  27

4.2.1  Weiterentwicklung der Technik  27

4.2.2  Definition Web 2.0  28

4.2.3  Überblick über die Nutzung des Web 2.0  31

4.3  Prägnante Instrumente des Web 2.0  34

4.3.1  Audio und hörfunkähnliche Angebote im Netz  34

4.3.2  Blogs  36

4.3.3  Wikis  37

4.3.4  Social Bookmarks  38

4.3.5  Communitys  39

5  MDR JUMP - Radio mit neuem Establishment  41

5.1  Charakterisierung von JUMP  41

5.1.1  Zielgruppe und Reichweite  41

5.1.2  Das Musikformat  43

5.1.3  Priorität des Internets  46

5.2  Wege und Formen der Hörerbindung im Netz  47

5.2.1  Clip-X  47

5.2.2  JUMP Community  48

5.2.3  Soziale Netzwerke  54

5.2.4  JUMP als Lifestyle-Marke über die Grenzen des Radios hinaus  58

5.2.5  Weitere Instrumente kurz erklärt  58

VI

Inhalt und Verzeichnisse

5.2.6  Fazit und Ausblick  60

5.3  Organisation und Redaktionelle Umstrukturierung  61

5.4  Die Zukunft von JUMP  63

6  Schlussbetrachtung  64

6.1  Zusammenfassung  64

6.2  Bewertung der Arbeit  65

Literatur  - und Quellenverzeichnis  66

VII

Inhalt  und Verzeichnisse  

Abbildungsverzeichnis   

Abbildung  1: In den letzten 14 Tagen genutzte Medien, Angaben in Prozent  

Abbildung  2: Der Begriff Web 2.0  

Abbildung  3: Reichweite von MDR JUMP  

Abbildung  4: Position von JUMP in der mitteldeutschen Radiolandschaft  

Abbildung  5: Entwicklung der JUMP-Community nach Nutzern  

Abbildung  6: JUMP in den sozialen Netzwerken  

Abbildung  7: Edelprofile bekannter Medienmarken bei meinVZ/studiVZ  

Abbildung  8: Organisation der Redaktion  

VIII

Inhalt und Verzeichnisse

Tabellenverzeichnis   

Tabelle 1:  Entwicklung Radionutzung 2009 und 2010  5

Tabelle 2:  Hörer von Webradio 2004 bis 2009, in Prozent  6

Tabelle 3:  Stärken und Schwächen des traditionellen und Online-Rundfunks  7

Tabelle 4:  Nutzungsorte Webradio, in Prozent  8

Tabelle 5:  Nutzung des Internets zwischen 2004 und 2009  23

Tabelle 6:  Nutzung von E-Mail 2010, mind. einmal wöchentlich, in Prozent  26

Tabelle 7:  Entwicklung der gelegentlichen Onlinenutzung in Deutschland  27

Tabelle 8:  Vergleich zwischen Web 1.0 und Web 2.0  29

Tabelle 9:  Art der Nutzung der Web 2.0 Angebote 2010, bereits einmal  

besucht  , in Prozent  31

Tabelle 10:  Gelegentliche und regelmäßige Nutzung zwischen 2007 und  

2010,  in Prozent  32

Tabelle 11:  Interesse, Beiträge zu verfassen und anschließend ins Internet zu  

stellen  2006 bis 2010, in Prozent  33

Tabelle 12:  Entwicklung der JUMP-Follower in den einzelnen Netzwerken  56

IX

Inhalt und Verzeichnisse

Abk  ürzungsverzeichnis  

AC  Adult Contemporary  

ag.ma  Arbeitsgemeinschaft Media-Analyse  

ARD  Arbeitsgemeinschaft der öffentlich-rechtlichen Rundfunkanstalten der  

Bundesrepublik  Deutschland  

ARPA  Advanced Research Projects Agency  

CATI  Computer Assisted Telephone Interview  

CHR  Contemporary Hit Radio  

DAB  Digital Audio Broadcasting  

DARPA  Defense Advanced Research Projects Agency  

GEMA  Gesellschaft für musikalische Aufführungs- und mechanische Ver-  

vielf  ältigungsrechte  

Hrsg.  Herausgeber  

JIM  Jugend, Information, (Multi-)Media  

ma  Media-Analyse  

MDR  Mitteldeutscher Rundfunk  

MP3  MPEG Audio Layer  III

MPEG  Moving Picture Experts Group  

NCSA  National Center for Supercomputing Applications  

RBB  Rundfunk Berlin-Brandenburg  

RStV  Rundfunkstaatsvertrag  

UC  Urban Contemporary  

UKW  Ultrakurzwelle  

USA  United States of America Vereinigte Staaten von Amerika  

Vgl.  vergleiche  

WWW  World Wide Web  

WYSIWYG  What you see is what you get  

ZDF  Zweites Deutsches Fernsehen  

X

1 Einleitung

Das einleitende Kapitel fasst die Motivation und Aufgabenstellung dieser Diplomarbeit zusammen. Außerdem erfolgt ein kurzer Überblick über die einzelnen Kapitel dieser Arbeit.

1.1 Motivation

Das Radio von früher existiert in seiner Form nicht mehr. Die Zeiten, in denen sich die Familie noch gemeinsam vor dem Rundfunkgerät versammelt hat, sind vorbei. Vielmehr ist Radio zu einem Begleit- beziehungsweise „Nebenher“-Medium ge-worden. Das geht aus der Studie „Faszinosum Radio" der AS&S Media Akademie ¹ in Frankfurt hervor. Demnach verschwimmen Arbeits- und Freizeitwelt miteinander und gehen in einander über. Radio spielt dabei nur die Rolle des Bindeglieds zwischen den verschiedenen Abschnitten des Tagesverlaufs. Es bietet eine Geräuschkulisse, um frisch und munter in den Morgen zu starten, dient als musikalische Unterhaltung bei der Arbeit und ist im Auto häufiger Wegbegleiter. Zudem füllt Radio unerwünschte Stille mit Witz und gibt das Gefühl der Vertrautheit. Hinzu kommt, dass verschiedene andere Geräte und Distributionsformen für Audi-

oangebote (MP3-Player, Webradios (siehe 2.1.3) und Podcasts (siehe 4.3.1.1)) ² dem klassischen Radio den Platz in der Medienlandschaft streitig machen. Immer mehr Sendestationen, vor allem die jungen Wellen, versuchen folglich, mit diesen Elementen zu arbeiten, und konzentrieren sich mit ihren Programminhalten damit auch automatisch mehr auf das Internet. Hörerbindung und Mitmachradio durch Web 2.0 (siehe Kapitel 4) sind hier die prägenden Stichworte. Der Hörer soll aktiv am Programm teilhaben können, er soll im Mittelpunkt stehen und zu jeder Tages- und Nachtzeit die Information bekommen, die er haben möchte. MDR JUMP ist als öffentlich-rechtliche Jugendwelle in Deutschland großer Vorreiter auf dem Gebiet des Radios im Web 2.0, nicht zuletzt wegen der sendereigenen

¹ Vgl. AS&S 2007

² Vgl. IhlVo 2010, Seite 1

1

JUMP-Community, einer Gemeinschaft im Internet, in der sich die Hörer des mitteldeutschen Jugendsenders austauschen können.

Diese neuen Möglichkeiten werfen Fragen für die Zukunft des klassischen Radios auf. Wird Radio in der heutigen Form auf Dauer weiterbestehen können? Ändern sich eventuell die Verbreitungswege und wenn ja, wie? Wie beeinflussen Community-Nutzer (dargestellt an MDR JUMP) der einzelnen Radiosender das Programm?

1.2 Zielstellung

Die vorliegende Arbeit befasst sich im Rahmen der Aufgabenstellung mit dem Jugendradiosender MDR JUMP und dessen Pionierarbeit in Sachen interaktives Radio im Internet. Dabei werde ich zunächst auf die grundlegende Rolle des Radios in Deutschland eingehen. Ich werde anfangs nachweisen, dass Internet als Distributionskanal des Radios in den nächsten Jahren voraussichtlich zu vernachlässigen bleibt. Meine Arbeit befasst sich fortfolgend daher ausdrücklich mit Internet als Begleitmedium zum klassischen Radio. Anschließend gebe ich eine Definition und Einordnung für den Begriff Jugendradio. In diesem Zusammenhang werde ich auch die unterschiedlichen Anforderungen von öffentlich-rechtlichen und privaten Wellen skizzieren.

Im Folgenden werde ich die Entstehung des Begriffs Web 2.0 und die zugehörigen Elemente erläutern. In diesem Rahmen werden dann auch die von MDR JUMP genutzten Web 2.0 Instrumente im Einzelnen vorgestellt. Hauptziel meiner Arbeit wird es sein, am Beispiel von MDR JUMP konkret auf deren Entwicklung, Umsetzung und Nutzung einzugehen. Dabei soll geklärt werden, welche Erfahrungen es bisher gibt, das heißt, inwieweit diese Elemente bei den Hörern akzeptiert werden und wie sich die Beteiligung beziehungsweise Nutzung derer in der Vergangenheit verändert und entwickelt hat. Darüber hinaus zeige ich auf, ob sich dadurch eventuell eine neue organisatorische Ausrichtung des Senders ergeben hat. Dies schließt die Orientierung der Öffentlichkeitsarbeit ein.

Mit den gewonnenen Erkenntnissen werde ich dann verdeutlichen, ob und wie die Entwicklungen der benutzten Web 2.0-Instrumente und darüber hinaus die Pro-

2

gramm- und Webinhalte von MDR JUMP in Zukunft verändert werden könnten und müssten.

1.3 Kapitelübersicht

Die Diplomarbeit besteht aus sechs Kapiteln.

Nach der allgemeinen Einleitung des ersten Kapitels werde ich im Kapitel 2 die Rolle des Radios erläutern. Dabei werde ich einen kleinen Einblick in die Geschichte, Entwicklung und Zukunft des Radios geben. Anschließend werde ich im Kapitel 3 näher auf das Jugendradio in Deutschland eingehen. Dazu definiere ich zunächst den Begriff Jugendradio und beschäftige mich dann mit dem Interesse der Zielgruppe am Medium Radio. Folgend werde ich das duale Rundfunksystem in Deutschland vorstellen und die unterschiedlichen Rahmenbedingungen unter Zuhilfenahme des Rundfunkstaatsvertrages aufzeigen.

Hinterher beschreibe ich im Kapitel 4 die Entwicklung und Nutzung des Internets. Dazu werde ich erklären, was das Web 2.0 vom vorherigen Web unterscheidet und welche Instrumente Web 2.0 schließlich ausmachen. Am Beispiel MDR JUMP wird dann im Kapitel 5 analysiert, wie die im Kapitel 4 beschriebenen Instrumente bei den Hörern des Senders angenommen und genutzt werden. Hier werde ich nach der Charakterisierung des Senders die Entwicklung der Web 2.0 Instrumente seitens MDR JUMP vorstellen. Danach werde ich Schlüsse ziehen, inwieweit es für MDR JUMP sinnvoll ist, diese Instrumente weiter einzusetzen und weiterzuentwickeln.

Schließlich werde ich im Kapitel 6 die Resultate der einzelnen Kapitel der Diplomarbeit noch einmal zusammenfassen.

3

2 Hörfunk in Deutschland

In diesem Kapitel stelle ich dar, welchen Stellenwert Radio heutzutage hat, welcher Konkurrenz dieses Medium ausgesetzt ist und inwieweit sich die Position des Radios verändert hat, beziehungsweise in Zukunft verändern wird. Anschließend werde ich die unterschiedlichen institutionellen und technischen Rahmenbedingungen sowohl für den öffentlich-rechtlichen als auch den privaten Rundfunk abstecken. Ferner gehe ich näher auf den Rundfunkstaatsvertrag ein, der das Regelwerk für den dualen Rundfunk, also den öffentlich-rechtlichen und den privaten Rundfunk, darstellt.

2.1 Die Entwicklung des Hörfunks

2.1.1 Radio im Wandel?!

„Das Radio wird täglich von 58,059 Millionen Menschen im Durchschnitt über vier Stunden eingeschaltet und ist somit fest im Tagesablauf verankert. Es hat damit trotz der enormen Zunahme der medialen Angebote nichts an Attraktivität einge-

büßt.“ 3

Ganz egal also, welche neuen Verbreitungsformen der Musik Einfluss auf das Hörverhalten der Menschen nehmen, das Radio behält seinen festen Standpunkt. Auch in der Zeit von Internet, Handys und MP3-Playern spielt das Radio in Deutschland die wichtigste Rolle als Tagesbegleiter. Das ergibt sich aus der am 13. Juli 2010 veröffentlichten Media-Analyse (ma) 2010 Radio II der Arbeitsgemeinschaft Media-Analyse (ag.ma).

Nach aktuellen Ergebnissen (vgl. Tabelle 1) liegt demnach der weiteste Hörer-

kreis ⁴ bei 93,3 Prozent. Das ist zwar ein geringes Minus, genau wie bei der Tagesreichweite ⁵ , dennoch muss man sagen, dass die Tagesreichweite im Hörfunkbereich mit 76,7 Prozent relativ hoch bleibt und Radio demnach täglich mehr als drei

³ KGWK 2010, Seite 442

⁴ Weitester Hörerkreis sind alle Befragten, die in den letzten zwei Wochen Radio gehört haben

⁵ Tagesreichweite bezeichnet die tägliche Nutzung aller Befragten

4

Viertel der Menschen in Deutschland erreicht. Kein Grund also, vom Radio als „Auslaufmodell“ zu sprechen.

Tabelle 1: Entwicklung Radionutzung 2009 und 2010

Quelle: KGWK 2010, Seite 443 / ma 2009 II, 2010 II

Die AS&S Radio GmbH hat eine Prognose für Radio im Jahr 2015 gewagt. ⁶ Dieser zufolge bestehen die Chancen für den Hörfunk in der Zukunft primär darin, auf das Altbewährte und Vertraute zurückzugreifen, faktisch alle Tugenden weiterzuverfolgen, die das qualitativ hochwertige Radio ohnehin schon seit vielen Jahren auszeichnen. So werden die psychologischen Kernfunktionen von Radio auch in Zukunft die emotionale Erdung, Orientierung und Stabilisierung sein. Folgende Fak-toren werden in Zukunft noch wichtiger werden: x Weitere Stärkung der „ideellen Heimat“ (Regionalität) für den Hörer x Einbindung von Hörern, zum Beispiel über ihre Lieblingssongs x Öffentliche Veranstaltungen oder Radio-Clubs der Sender zur Schaffung von reellen und virtuellen Gemeinschaften x Moderationspersönlichkeiten mit Orientierungsfunktionen x Schaffung digitaler Angebote mit neuen Rückzugsmöglichkeiten Die seelische Stabilisierung wird als Kernfunktion des Radios immer wichtiger werden. In der Regel verbindet sich der Hörer direkt mit einem Sender. Das erschließt sich aus der heutigen Entwicklung. Im Durchschnitt schalten derzeit alle Hörer 1,6 Programme pro Tag ein. Knapp 90 Prozent der deutschen Bevölkerung hören täglich nur ein bis zwei Sender ⁷ .

⁶ Vgl. Radio 2015, Seite 27

⁷ Vgl. KGWK 2010, Seite 453

5

„Neue Angebote und alte Stärken machen Radio auch 2015 zu einem Medium der Zukunft.“ 8

Zu den neuen Angeboten zählen unter anderem auch verschiedene Streams, die als Webradio im Internet zur Verfügung stehen. In den folgenden beiden Abschnitten gehe ich deshalb darauf ein, ob diese Distributionsmöglichkeiten derzeit überhaupt von den Hörern akzeptiert werden.

2.1.2 Webradio als Zukunft?

Nach der Definition der Verwertungsgesellschaft GEMA handelt es sich bei Web- radioum „eine Musikübertragung im Internet, die vom Sender für die Empfänger in Form eines Programms zusammengestellt wird. Jeder Hörer empfängt zu einer bestimmten Zeit dasselbe.“ Nicht um Webradio handele es sich hingegen bei “Mu- sikübertragungen,die im Ganzen oder in Teilen zum Download angeboten werden (…)“ (dazu siehe 4.3.1.1 Podcasts)

Auch wenn die Nutzungszahlen der einzelnen Webradios meist deutlich geringer sind als die der herkömmlichen, insbesondere über UKW und Kabel verbreiteten Programme, gewinnen sie in der Summe immer mehr Hörer und damit an Relevanz für die Medienforschung (vgl. Tabelle 2).

Tabelle 2: Hörer von Webradio 2004 bis 2009, in Prozent

Quelle: DMTW 2010, Seite 121

⁸ Radio 2015, Seite 27

6