Gliederung:

1  Einleitung  1

2  Die Entstehung der Gesundheitsförderung  1

3  Handlungsfelder der Gesundheitsförderung  2

4  Empowerment - ein strategischer Schlüsselpunkt der Gesundheitsförderung  4

4.1  Ziele von Empowermentprozessen:  4

4.2  Handlungsebenen von Empowerment  5

4.3  Empowerment und Salutogenese  7

4.4  Determinanten von Gesundheit  8

4.5  Zwischenfazit: Empowerment im Bereich der Gesundheitsförderung  8

5  Kritik, Grenzen  9

5.1  Überforderung von Hilfesuchenden  9

5.2  Unbestimmtheit des Konzepts  9

5.3  Weltfremdheit des Empowermentkonzepts in Bezug auf Partizipation und  

Machtverteilung   10

5.4  Institutionelle Grenzen  11

5.5  Gefährdung der Integrität  12

6  Anforderungen an Gesundheitsförderer  12

6.1  Selbstreflexivität und „sharing power“ (Gutierrez u.a 1995. In Herriger 2006, S.209)  12

6.2  Prozesskompetenzen  13

6.3  Interdisziplinäre Kompetenzen  13

7  Umsetzung in Modellen guter Praxis  13

7.1  MIGES - MIgrantinnenGESundheit  14

7.2  Projekt Kiezdetektive in Berlin-Friedrichshain  14

8  Fazit:  15

L i a n e L a u p r e c h t M o d u l O 1 4 H a u s a r b e i t

Die Bedeutung des Empowermentkonzepts für die

sozialpädagogische Gesundheitsförderung

1 Einleitung

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2 Die Entstehung der Gesundheitsförderung

"Gesundheitsförderung zielt auf einen Prozess, allen Menschen ein höheres Maß an Selbstbestimmung über ihre Gesundheit zu ermöglichen und sie damit zur Stärkung ihrer Gesundheit zu befähigen. Um ein umfassendes körperliches, seelisches und soziales Wohlbefinden zu erlangen, ist es notwendig, dass sowohl einzelne als auch Gruppen ihre Bedürfnisse befriedigen, ihre Wünsche und Hoffnungen wahrnehmen und verwirklichen sowie ihre Umwelt meistern bzw. sie verändern können.“ (Ottawa Charta 1986)

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3 Handlungsfelder der Gesundheitsförderung

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4 Empowerment - ein strategischer Schlüsselpunkt der

Gesundheitsförderung (vgl. ebd. S.182)

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4.1 Ziele von Empowermentprozessen:

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