Inhaltsverzeichnis:

Inhaltsverzeichnis:   I

Abbildungsverzeichnis   I

1.  Möglichkeiten der Kommunikation:  1

2.  Was ist eigentlich Körpersprache?  2

3.  Die Körpersprache im Unterricht  4

4.  Fazit  9

5.  Literaturverzeichnis  10

6.  Internetquellen  10

Abbildungsverzeichnis   

Abbildung  1: Arten der Kommunikation  2

Abbildung  2: Gestik Beispiel  6

Abbildung  3: Proxemik  8

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1. Möglichkeiten der Kommunikation:

Der Begriff Kommunikation leitet sich aus dem lateinischen Wort „communicare“ ab was soviel bedeutet wie mitteilen oder vereinigen. Kommunikation definiert Rosenbusch als die Bezeichnung für unmittelbare interpersonelle Wahrnehmungs-und

Wechselwirkungsprozesse. ¹ Dabei unterscheiden wir zwischen verbaler und nonverbaler Kommunikation. Unter der verbalen Kommunikation verstehen wir den akustischen aussenden von sprachlichen Signalen an unsere Umwelt, in allen anderen Fällen handelt es sich um eine Art der nonverbalen Kommunikation.

Bei der nonverbaler Kommunikation oder auch Körpersprache gehen wir davon aus das der Körper mit seiner Umwelt kommunizieren will. Eine Kommunikation kommt zustande sobald jemand die gesendeten Signale wahrnimmt. 2

Die nonverbale Kommunikation ist unterteilt in Paralinguistik (oder auch vokale nonverbale Kommunikation), die nonvokale nonverbale Kommunikation und die nonverbale Kommunikation im weiteren Sinne.

Paralinguistik wird in zwei weitere Kategorien unterteilt. Die Sprachbegleitende, z.B. Sprechpausen, und die Selbständige Kommunikation wie z.B. Lachen. Die nonverbale Kommunikation im weiteren Sinne umfasst das aussenden von Signale durch so genannte Artefakte (z.b. Kleidung, Schenken von Blumen, offenes Tragen von Waffen). ³ Nonvokale nonverbale Kommunikation beinhaltet die Kommunikation durch Gestik, Mimik, Proxemik, Köperhaltung, Blickkontakt sowie das Berührungsverhalten.

¹ Vgl. Rosenbusch, H.; Schober, O.: Körpersprache in der schulischen Erziehung, Pädagogische und fachdidaktische Aspekte nonverbaler Kommunikation, 2. Auflage, Baltmannsweiler, 1995, S.: 6

² Vgl. Moloch, S.: Alles über Körpersprache, 7. Auflage, München ,2006, S.: 8

³ Vgl. Rosenbusch, H.; Schober, O.: Körpersprache in der schulischen Erziehung, Pädagogische und fachdidaktische Aspekte nonverbaler Kommunikation, 2. Auflage, Baltmannsweiler, 1995, S.: 6

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2. Was ist eigentlich Körpersprache?

Der englische Evolutionstheoretiker Charles Robert Darwin (1809-1882) legte mit seiner Wissenschaftlichen Arbeit „Ausdruck und Gemüthsbewegungen bei dem Menschen und den Thieren“ den Grundstein für die Untersuchung der nonverbalen Kommunikation. Darwin versuchte in seiner Arbeit durch langwierige Untersuchungen und Beobachtungen verschiedenster Arten, Aufschluss über den phylogenetischen Ursprung unseres Ausdrucksverhaltens zu bekommen.

Er kam zu dem Schluss dass unser Ausdrucksverhalten durch 3 Prinzipien geleitet wird.

- Prinzip der zweckmäßigen assoziierten Gewohnheit

- Prinzip des Gegensatzes - Prinzip der direkten Wirkung des Nervensystems

⁴ Vgl. Rosenbusch, H.; Schober, O.: Körpersprache in der schulischen Erziehung, Pädagogische und fachdidaktische Aspekte nonverbaler Kommunikation, 2. Auflage, Baltmannsweiler, 1995, S.: 5

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