Leseprobe
Gliederung
Einleitung
1 Der standardisierte Leistungstest als Verfahren der Leistungsdiagnostik
2 Der Test HST 4/5
2.1 Art des Tests
2.2 Inhalt
2.3 Validität, Objektivität und Reliabilität
2.4 Durchführung
3 Auswertung: Ergebnisse im Vergleich zu Schulnoten
4 Diskussion der Ergebnisse und Fazit
Literatur
Ende der Leseprobe aus 12 Seiten
- Arbeit zitieren
- Victoria Tutschka (Autor:in), 2012, Durchführung und Auswertung des Hamburger Schulleistungstests für vierte und fünfte Klassen (HST 4/5) bei einem Schüler der 4. Klasse, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/189961
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