INHALTSVERZEICHNIS

Inhalt  Seite  

1)  Auswahl des Bilderbuches für eine Altersgruppe in einer  1

bestimmten  Einrichtung  

2)  Analyse des Bilderbuches nach vorliegenden Kriterien  1

2.1)  Quellenangabe  1

2.2)  Buchgattung  1

2.3)  Ausstattung und Technische Gestaltung  1

2.4)  Lebens- und Erfahrungsbereich  2

2.5)  Sachliche Inhaltsangabe  2

2.6)  Aufbau der Handlung  3

2.7)  Bildgestaltung  4

2.8)  Sprachliche Gestaltung  6

2.9)  Aussagen, Botschaften des Buches  7

2.10)  Persönliche Einstellung zum Buch  8

2.11)  Pädagogische Zielsetzung  9

2.12)  Methoden der Vermittlung  10

3)  Drei Umsetzungs- und Vertiefungsmöglichkeiten mit  11

aufgef  ührten Zielen Aufgeführt in: a b und c  

4)  Nennung einer vierten weiterführender Aktivität mit  12

Planung  der didaktisch- methodischen Vorgehensweise  

a)  Hinführung  

b)  Durchführung  

c)  Abschluss  

Literatur   

II

1) Auswahl des Bilderbuches für eine Altersgruppe in einer bestimmten Einrichtung

Ich habe das Bilderbuch der Regenbogenfisch ausgewählt. Ich denke das dieses Bilderbuch, für Kinder von drei bis acht Jahren geeignet ist. Als Einrichtungsschwerpunkt wählte ich den Kindergarten.

2) Analyse des Bilderbuches nach vorliegenden Kriterien

2.1) Quellenangabe

Das von mir ausgewählte Bilderbuch vom Autoren Marcus Pfister, trägt den Titel: „Der Regenbogenfisch“. Dieses Buch stammt vom Nord- Süd Verlag, der in Gossau Zürich, Hamburg und Salzburg vertreten ist. Es ist die 19. erschienene Auflage im Jahr 1997 Buchteil 3.

2.2) Buchgattung

Der Regenbogenfisch entspricht der Wirklichkeitsbilderbuchgattung mit irrealen Elementen. 1

2.3) Ausstattung und Technische Gestaltung

Das Buch ist in Hochformat aufgebaut. Insgesamt beinhaltet es 24 Seiten, in der Größe DIN A4. Das Buch hat einen Einband aus Pappe, der mit einer Art von Folie überzogen ist und daher sehr gut abwaschbar ist. Die einzelnen Seiten sind aus festerem Papier, diese sind wahrscheinlich im Buch verklebt und dessen Buchkante ist festgepresst. Besonders auffallend in diesem Buch ist die verwendete Difraktionsfolie auf den einzelnen Seiten, als Glitzerschuppen des

Regenbogenfisches. Auch die vorlagen der einzelnen Bilder des Bilderbuches sind mit Aquarell Farben gemalt, welches eine besondere Wirkung haben kann. 2

¹ Vgl. Von Dr. Manfred Marquardt Einführung in die Kinder- und Jugendliteratur 9 Auflage

Buchgattunen Informationen und Hintergründe, Kapitel: Das Bilderbuch: Ziele und Bedeutungen Seite 8,

Formale Merkmale des Bilderbuches Seite 8, Leserkreis des Bilderbuches Seite 9, Typen und Themengruppen

Seite 9, Zur Bilderbuchgestaltung Seite 29, Die erzieherische Bedeutung des Bilderbuches Seite31.

² Siehe Vgl. 1 oben. Zusätzlich der direkte Vergleich mit dem Buch Der Regenbogenfisch von Marcus Pfister.

1

2.4) Lebens- und Erfahrungsbereich

Anfangs geht es in diesem Bilderbuch über die Arroganz des Regenbogenfisches, welche Einsamkeit zur Folge hat. Daraus entwickelt sich der eigentliche Erfahrungsbereich, das

Teilen und die Freundschaft. Das soziale Miteinander soll gefördert und unterstützt werden durch entsprechende Handlungen im Bilderbuch. 3

2.5) Sachliche Inhaltsangabe

In dieser Geschichte geht es um einen Fisch, dessen Schuppenkleid in allen Regenbogenfarben schillert. Man nennt ihn den Regenbogenfisch. Die anderen Fische bewundern ihn um sein buntschillerndes Schuppenkleid, deshalb ist er auch sehr stolz auf seine Schönheit.

Eines Tages bittet ihn ein kleiner blauer Fisch um eine Glitzerschuppe, doch der Regenbogenfisch schenkt ihm keine und jagt ihn davon. Erschrocken, schwimmt der kleine blaue Fisch davon und erzählt seinen Freunden von seinem Erlebnis. Von da an will keiner mehr etwas mit dem Regenbogenfisch zu tun haben, nun ist er der einsamste Fisch im Meer. Der Regenbogenfisch erzählt dem Seestern von seinem Leid, daraufhin schickt ihn der Seestern zum weisen Octopus. Octopus rät ihm, jedem Fisch einen seiner Glitzerschuppen zu schenken. Doch damit ist er nicht zufrieden. Plötzlich kommt der kleine blaue Fisch wieder, und b ittet den Regenbogenfisch erneut um eine Glitzerschuppe. Zögernd gibt der Regenbogenfisch ihm eine Glitzerschuppe und bemerkt wie glücklich der kleine blaue Fisch darüber ist. Bald darauf kommen auch die anderen Fische, und bitten ihn um eine Glitzerschuppe. Der Regenbogenfisch verteilt alle, außer eine seiner Glitzerschuppen, an die Fische. Von da an ist der Regenbogenfisch glücklich und vergnügt sich mit den anderen Fischen im Meer. 4

³ Vgl. Seite 3, Seite 8, Seite 10, Seite 18, Seite 20 und Seite 24 im Buch der Regenbogenfisch von Marcus Pfister.

⁴ Vgl. Seite 1 bis 24 Zusammenfassung des Buches der Regenbogenfisch von Marcus Pfister.

2

2.6) Aufbau der Handlung

Einzelne aufgeführte Kapitel sind in diesem Bilderbuch nicht konkret gegliedert, deshalb habe ich mich intensiver mit den Abschnitten der einzelnen Handlungen des Buches beschäftigt. ( Pro Seite Abschnitte)

Im ersten Abschnitt des Buches geht es darum, dass der Fisch vorgestellt bzw. beschrieben wird. Dies geschieht jedoch nur im groben, bezogen auf die Tatsache das er etwas besonderes (Glitzerschuppen) hat. ⁵ Im zweiten Abschnitt wird der Stolz, die Eitelkeit und Arroganz des Regenbogenfisches geschildert. Diese Schilderung ist auch gleichzeitig die Eingangssituation, wie die Geschichte beginnt, bevor er sich in seinem Verhalten verändert. ⁶ Der Regenbogenfisch meint er allein, sei der schönste Fisch im Meer. ⁷ Im dritten Abschnitt wird der Regenbogenfisch von den anderen verstoßen und ist fortan einsam. Dies geschieht aufgrund seiner Arroganz, da er mit einem anderen Fisch (kleiner blaue Fisch) nicht teilen möchte und ihn verjagt. ⁸ Im vierten Abschnitt ist der Regenbogenfisch ratlos und versucht vom Seestern Hilfe zu erhalten. Dieser verweist ihn auf den Octopus. Im fünften erhält er vom weisen Octopus Hilfe, denn dieser Berät ihn, wie er weiter mit der Situation fortfahren soll. ⁹ Im sechsten findet die Eingangssituation wiederholend statt. Wieder bittet der kleine blaue Fisch um eine Glitzerschuppe, doch wie wird er sich diesmal verhalten? ¹⁰ Im siebten Abschnitt entschließt er sich, trotz seines Stolzes, den blauen Fisch eine Schuppe abzugeben, und lernt somit das er dabei Glück und Freude empfindet. ¹¹ Im achten Abschnitt teilt er auch mit den anderen Fischen und schließt somit mit ihnen Freundschaft, er lernt das diese ihm Glückseeligkeit bringt. Durch diese Schlusssituation wird verdeutlicht, dass der Regenbogenfisch nichts besseres ist als die anderen Fische und zum Ende wie die anderen eine Besonderheit hat und damit glücklich Leben kann. 12

Den Spannungsbogen teilte ich aufgrund der vorhandenen Abschnitte ein.

⁵ Vgl. Seite 1

⁶ Vgl. Seite 3 bis 5

⁷ Vgl. Seite 8

⁸ Vgl. Seite 8

⁹ Vgl. Seite 10

¹⁰ Vgl. Seite 16

¹¹ Vgl. Seite 18

¹² Vgl. Seite 24

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