Die Arbeit setzt sich mit den Kompetenzen eines Teamentwicklers oder Moderators auseinander. Dazu klärt sie zunächst theoretische Grundlagen. Was ist eigentlich ein Team und welche Kriterien müssen erfüllt sein, damit ein Team Erfolge erzielen kann? Mit welcher Maßnahme kann sich ein Team weiterentwickeln? Diese und weitere Fragen werden im theoretischen Teil dieser Arbeit behandelt.
Daneben soll erläutert werden, wie eine Teamentwicklung abläuft und welche Kompetenzen ein geeigneter Moderator benötigt. Es sollen außerdem verschiedene Auswahlverfahren aufgezeigt werden, um einen passenden Teamentwickler zu finden. Im praktischen Teil der Arbeit folgen Überlegungen zur Sicherstellung der Qualität im Auswahlprozess und der Nachbereitung sowie der Weitergabe von Hintergrundinformationen an den Moderator.
Der Begriff „Team“ ist in der heutigen Zeit wohl Jedem geläufig, wobei er in den unterschiedlichsten Bereichen des Lebens eine Rolle spielt. Schon von klein auf werden Kinder beispielsweise im Sportunterricht in Teams eingeteilt, im Skikurs je nach Können, sowie im Fußballverein nach Leistung aufgeteilt.
Aber nicht nur in der Freizeit begegnet einem der oben genannte Ausdruck ständig. Vor allem in Unternehmen gewinnt er immer mehr an Bedeutung. Kaum eine Stellenausschreibung kommt heutzutage ohne das Anforderungskriterium der „Teamfähigkeit“ aus. Ebenso führen immer rasantere Veränderungen in der Wirtschaftswelt dazu, dass Unternehmen in der Lage sein müssen, schnell und leistungsfähig zu reagieren. Doch wie ist das am besten zu realisieren?
Inhaltsverzeichnis
1 EINLEITUNG
2 THEORETISCHER TEIL
2.1 BEGRIFFSERLÄUTERUNG
2.1.1 Definition: Das Team
2.1.2 Definition: Die Teamentwicklung
2.1.3 Definition: Der Moderator und die Moderation
2.2 ABLAUF EINER TEAMENTWICKLUNG
2.2.1 Die Teamdiagnose
2.2.2 Die Auswahl des geeigneten Moderators
2.2.3 Die Auftragsklärung
2.2.4 Die Durchführung der Teamentwicklungsmaßnahme
2.2.5 Die Nachbereitung und Evaluierung
2.3 KOMPETENZPROFIL EINES TEAMENTWICKLERS
2.3.1 Methodische Kompetenzen
2.3.2 Fachliche Kompetenzen
2.3.3 Soziale Kompetenzen
3 PRAKTISCHER TEIL
3.1 AUSGANGSSITUATION
3.2 DURCHFÜHRUNG DES ABLAUFS DER TEAMENTWICKLUNG
3.2.1 Die praxisbezogene Teamanalyse
3.2.2 Die Moderatorenfindung anhand eines bestimmten Kompetenzprofils
3.2.3 Die Auftragsklärung und Hintergrundinformationen für den Moderator
3.3 DIE QUALITÄTSSICHERUNG IM AUSWAHLPROZESS UND DER NACHBEREITUNG
4 FAZIT UND DISKUSSION
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit zielt darauf ab, das notwendige Kompetenzprofil eines Teamentwicklers oder Moderators zu definieren und den systematischen Auswahlprozess für eine solche Fachkraft darzustellen. Dabei wird eine Forschungsfrage verfolgt, wie ein Unternehmen durch fundierte Auswahlverfahren und eine gezielte Teamentwicklung den Erfolg und die Effizienz einer Arbeitsgruppe nachhaltig steigern kann.
- Grundlagen der Teamentwicklung und Moderationsmethodik
- Phasenmodelle der Teamentwicklung (z. B. nach Tuckman)
- Anforderungen an das Kompetenzprofil (Fach-, Methoden- und Sozialkompetenz)
- Methoden zur Auswahl geeigneter Moderatoren (z. B. Multimodales Interview)
- Praxisbeispiel für eine professionelle Auftragsklärung und Qualitätssicherung
Auszug aus dem Buch
2.2.2 Die Auswahl des geeigneten Moderators
Da nun der IST - Zustand der Gruppe (bestenfalls) bekannt ist, kann der Weiterentwicklungsbedarf genau definiert werden. Somit kann nun eine Eingrenzung bezüglich potenziell in Frage kommender Moderatoren im Voraus vorgenommen werden. Da in der heutigen Zeit ein riesiges Angebot von Moderatoren und Teamentwicklern existiert, spart die analysierende Maßnahme viel Zeit und Nerven.
Um auf das Thema „Auswahl eines geeigneten Moderators“ zu kommen, kann man einleitend sagen, dass es einige verschiedene Methoden gibt, eben diesen zu suchen, beziehungsweise zu finden. Drei Varianten von Suchmethoden werden im Praxisteil (Kapitel 3.2.2) in anwendungsorientierter Art und Weise dargelegt, während hier in diesem Teil der Arbeit der Fokus auf die Art gelegt wird, wie ein potenzieller Teamentwickler am besten erkannt und ausgewählt werden kann.
Um zu sehen, welche Einstellungen und Vorstellungen ein Kandidat hat, welcher sich zu diesem Zeitpunkt bereits in der engeren Auswahl befindet, ist es durchaus sinnvoll im Voraus ein kurzes Telefoninterview mit dem Bewerber durchzuführen. Wenn die Ansichten des auftraggebenden Personalentwicklers und die des Bewerbers im Grunde übereinstimmen, empfiehlt es sich, diesen zu einem persönlichen Gespräch einzuladen. Da an dieser Stelle persönliche Kompetenzen einen hohen Stellenwert haben, ist es ratsam, ein strukturiertes, und somit „multimodales Interview“ (MMI®) nach Schuler (1992) mit dem Kandidaten zu führen.
Zusammenfassung der Kapitel
1 EINLEITUNG: Einführung in die Bedeutung von Teamentwicklung in der modernen Wirtschaft und Vorstellung der Zielsetzung dieser Studienarbeit.
2 THEORETISCHER TEIL: Vermittlung notwendiger Begriffsdefinitionen, Darstellung des Ablaufs einer Teamentwicklung und Herleitung der Anforderungen an ein Kompetenzprofil.
3 PRAKTISCHER TEIL: Anwendung der theoretischen Grundlagen auf ein Fallbeispiel zur Auswahl eines Moderators für ein mittelständisches Familienunternehmen.
4 FAZIT UND DISKUSSION: Zusammenfassende Betrachtung der Ergebnisse sowie Reflexion über die Bedeutung von Investitionen in den Auswahlprozess von Teamentwicklern.
Schlüsselwörter
Teamentwicklung, Moderation, Kompetenzprofil, Teamdiagnose, Auftragsklärung, Handlungskompetenz, Methodenkompetenz, Fachkompetenz, Sozialkompetenz, Multimodales Interview, Personalentwicklung, Gruppenprozesse, Qualitätssicherung, Teambildung, Führungsqualität.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit beschäftigt sich mit der professionellen Begleitung von Arbeitsgruppen durch externe Teamentwickler und Moderatoren.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Der Fokus liegt auf der Definition von Teamentwicklung, der Identifikation notwendiger Kompetenzen eines Moderators und der systematischen Durchführung des Auswahlprozesses.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Ziel ist es, den Auswahlprozess für Teamentwickler so zu strukturieren, dass das Risiko von Fehlentscheidungen minimiert und der Erfolg der Teamentwicklungsmaßnahme maximiert wird.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Die Arbeit nutzt eine Literaturrecherche zu psychologischen und managementorientierten Ansätzen sowie ein praxisnahes Fallbeispiel zur Veranschaulichung der Prozesse.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in theoretische Grundlagen zu Begrifflichkeiten und Phasenmodellen sowie einen praxisorientierten Teil, der die Anwendung der Methoden bei einem konkreten Unternehmensfall beschreibt.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind insbesondere Teamentwicklung, Moderation, Kompetenzprofil, Teambildung und Auswahlverfahren.
Warum ist eine "Teamdiagnose" vor einer Teamentwicklung so entscheidend?
Ohne die Kenntnis des IST-Zustands einer Gruppe kann der Erfolg einer Maßnahme nicht gemessen und die Methode nicht zielgerichtet auf die Bedürfnisse des Teams angepasst werden.
Wie unterstützt das "Multimodale Interview" die Auswahl eines Moderators?
Es ermöglicht durch standardisierte und freie Gesprächsanteile eine systematische Erfassung der Eignung eines Kandidaten, wodurch eine fundierte und vergleichbare Entscheidungsgrundlage geschaffen wird.
Welche Rolle spielt die Qualitätssicherung in diesem Kontext?
Durch Transparenz im Konzept, eine strukturierte Auftragsklärung und regelmäßige Evaluierung wird sichergestellt, dass die investierten Ressourcen effektiv eingesetzt werden und das Team langfristig profitiert.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2017, Kompetenzen eines Teamentwicklers oder Moderators, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/377729
