Ausfüllen eines Frachtbriefes für den nationalen gewerblichen Güterkraftverkehr (Unterweisung Speditionskauffrau / -mann)

  Unterweisungsentwurf von Christian Schmidtke  

  Ausfüllen eines Frachtbriefes für den nationalen gewerblichen Güterkraftverkehr  

  Inhaltsverzeichnis  

  Inhaltsverzeichnis  2

1.  Thema  3

2.  Beschreibung des Auszubildenden  3

2.1  Leistungsstand  3

2.2  Lernwilligkeit  4

2.3  Lernfähigkeit  4

2.4  Sozialverhalten  4

3.  Sachanalyse  5

4.  Didaktische Analyse  6

5.  Didaktische Reduktion  8

6.  Lernziele  9

6.1  Richtlernziel  9

6.2  Groblernziel  9

6.3  Feinlernziel  9

7.  Lernbereiche  9

7.1  kognitiver Lernbereich: Wissen Erkennen und Begreifen  9

7.2  psychomotorischer Lernbereich: manuelle Fertigkeiten  10

7.3  Affektives Lernziel: Werte und Einstellungen  10

8.  Methodische Überlegung  10

9.  Ablauf der Unterweisung  11

9.1  Arbeitsmittel  11

9.2  Zeitliche und inhaltliche Planung  11

9.2.1.  Einstieg  11

9.2.2.  Einweisung  12

9.2.3.  Nachmachen lassen  12

9.2.4.  Übungs und Festigungsphase  13

9.2.5.  Lernzielkontrolle  13

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Unterweisungsentwurf von Christian Schmidtke Ausfüllen eines Frachtbriefes für den nationalen gewerblichen Güterkraftverkehr

1. Thema

Das Thema der Unterweisung ist das Ausfüllen eines Frachtbriefes für den nationalen gewerblichen Güterkraftverkehr

2. Beschreibung des Auszubildenden

Der 20-jährige Auszubildende Andreas M. hat nach dem Abitur seinen Zivildienst in einer Tageseinrichtung für Jugendliche in einem sozialen Brennpunkt absolviert und am 01.02.2004 seine Ausbildung zum Speditionskaufmann bei der CS Logistik und Transportgesellschaft mbH & Co. KG begonnen.

Sein Abitur hat Herr M. mit einer Durchschnittsnote von 3,1 abgelegt, wobei er besonders in den Fremdsprachen Englisch und Spanisch gute Noten, im naturwissenschaftlich-mathematischen Bereich eher durchschnittliche Leistungen erbrachte.

2.1 Leistungsstand

Andreas M. hat im Unternehmen bereits 5 Monate lang die Abteilung „Allgemeine Verwaltung/Zentrale“ durchlaufen und ist nach positiver Bewertung durch die Abteilungsleiterin in die Abteilung „Fernverkehr National“ gewechselt.

Im Bereich der allgemeinen Verwaltung hat Herr M. bereits speditionelle Grundlagen, die Aufbau- und Ablauforganisation, die einzelnen Leistungsbereiche und die Kundenstruktur kennen gelernt.

Er wurde in alle Formen der Bürokommunikation eingewiesen und ist mit dem sorgfältigen Umgang mit Informationen, Schriftverkehr und Dokumenten vertraut.

In den ersten Monaten des Berufsschulunterrichtes erzielte Herr M. vorwiegend gute und sehr gute Noten in des Klausuren des Berufsspezifischen Unterrichts BSU.

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2.2 Lernwilligkeit

Bei der Einführung in das Unternehmen zeigte sich bei Herrn M. eine überdurchschnittliche Lernbereitschaft.

Herr M. nimmt an internen Schulungen und Unterweisungen interessiert teil und gibt seinen Kollegen auch selbstständig Impulse, ihn in neue Bereiche zu unterweisen.

Anordnungen, die ihm nicht sinnvoll erscheinen, führt er jedoch nur nach Rückfragen und genauerer Erläuterung aus.

2.3 Lernfähigkeit

Aus den vorausgegangenen Unterweisungen und Schulungen ist bekannt, dass bei Herrn M. eine überdurchschnittliche Lernfähigkeit vorhanden ist. Er ist in der Lage, aus Einweisungen und Erklärungen die für ihn wichtigsten Informationen zu ziehen und zu verwalten. Lediglich im Umgang mit unternehmensspezifischen EDV- Anwendungen zeigen sich leichte Defizite. Dort ist gelegentlich die mehrfache Wiederholung einer Einweisung erforderlich. Herr M. ist danach in der Lage, auch diese Aufgaben selbstständig auszuführen.

2.4 Sozialverhalten

Aufgrund seiner vorherigen Tätigkeit zeigt Andreas M. einen hohen Grad an Teamfähigkeit und Improvisationstalent. Er ist den Kollegen seiner bisherigen Abteilung als offen du kontaktfreudig aufgefallen, steht den jedoch den ihm weniger bekannten Mitarbeitern eher zurückhaltend gegenüber.

Im Umgang mit Kunden verhält er sich höflich, aber reserviert.

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