Hausarbeit im Rahmen der ersten Staatsprüfung für das Lehramt an Grund-, Haupt-, und Realschulen
Schwerpunkt Grundschule Universität Hannover Institut für Sportwissenschaft

Der außerschulische Sport an der Grundschule P. - eine Untersuchung der Schulwirklichkeit

Vorgelegt von Kai Alexander Fritsch
2005

Inhaltsverzeichnis

1.Einleitung ... 1

2 Schulischer und außerschulischer Sport – Gegenüberstellung ... 3

3 Vereinssport für Kinder und Jugendliche ... 6
3.1 Mitgliederstruktur ... 6
3.2 Stärken und Schwächen der Vereinsangebote ... 10
3.3 Vereinslandschaft in und um Pattensen ... 13

4 Schulsport in Deutschland ... 17
4.1 Geschichte ... 18
4.2 Probleme des Schulsports ... 22
4.3 Auswirkungen des Schulsports ... 27
4.4 Schulsport als Sprungbrett zum Vereinssport? ... 31

5 Kooperationen zwischen Schule und Verein ... 32
5.1 Entwicklung der Kooperationen in Deutschland ... 33
5.2 Das Kooperationsmodell in Niedersachsen „Aktionsprogramm zur Zusammenarbeit von Schule und Sportverein“ ... 38
5.3 Die Kooperationen der Grundschule Pattensen ... 41
5.4 Die Motive einer Kooperation für die Schulen ... 44
5.5 Die Motive einer Kooperation für die Vereine ... 46

6 Empirische Untersuchung ... 48
6.1 Fragestellungen zur Untersuchung ... 48
6.2 Die Grundschule P. und die Lebensbedingungen ihrer Schüler ... 49
6.3 Die Vorgehensweise und die Durchführung der Untersuchung ... 50
6.4 Der Schülerfragebogen ... 52

7. Darstellung und Interpretation von Ergebnissen der Untersuchung ... 52
7.1 Wohnorte der befragten Schüler ... 53
7.2 Wunsch nach mehr Sport-/Schwimmunterricht ... 53
7.3 Zugehörigkeit zu einer Sport-AG der Schule ... 56
7.4 Sport außerhalb der Schule/ Mitgliedschaften in Vereinen ... 57
7.5 Einfluss der Mitgliedschaft in einem Verein/einer Sport-AG der Schule auf die Gesundheit ... 60
7.6 Die Mitgliedschaften der Schüler in Vereinen ... 62
7.7 Mehrfachmitgliedschaften ... 66
7.8 Der Einfluss auf die Vereinswahl der Schüler ... 67
7.9 Das familiäre Umfeld im eigenen Verein ... 69
7.10 Die Kosten für die Vereine ... 70
7.11 Anteil der kommerziellen Anbieter ... 72
7.12 Die sozialen Auswirkungen der Vereine ... 74
7.13 Häufigkeit der Leistungsmessung ... 76
7.14 Unfälle im Verein ... 77
7.15 Verkehrsmittel zu Veranstaltungen des Vereins ... 78
7.16 Die Hobbies der Schüler ... 80

8. Handlungsempfehlungen ... 82

9. Quellenangaben ... 88

10. Anhang ... 91

1.Einleitung

Außerschulischer Sport ist ein Thema, welches für Lehrer, insbesondere für Sportlehrer von besonderem Interesse sein sollte. Er ist ein wichtiger Teil des Lebensumfeldes von Kindern und Jugendlichen und bietet ihnen Möglichkeiten, sich einerseits sportlich zu betätigen und andererseits soziale Kontakte und Fähigkeiten auf- beziehungsweise auszubauen. Lehrer sollten folglich wissen, welche Angebote es am Ort und in der Umgebung ihrer Schule für Kinder gibt und in welcher Weise diese von ihren Schülern genutzt werden. Weiterhin ist von Interesse, welche Faktoren die Teilnahme beeinflussen, beziehungsweise welche Auswirkungen eine solche auf die Kinder hat. Eine Analyse einiger grundlegender Beeinflussungsfaktoren und Auswirkungen von außerschulischem Sport wird in dieser Arbeit durchgeführt, wobei auch andere Arten der Freizeitgestaltung Aufwachsender einbezogen werden, damit ein Vergleich der einzelnen Formen möglich wird. Dazu wird zuerst der schulische mit dem außerschulischen Sport verglichen, danach der Schulsport, der Vereinssport sowie auch die institutionalisierten Kooperationen zwischen beiden grundlegend erläutert Das Herzstück dieser Arbeit bildet eine empirische Untersuchung der gesamten Schülerschaft der dritten und vierten Klassen der Grundschule in Pattensen. Schließlich erfolgen Handlungsempfehlungen an die an der Thematik Beteiligten, welche sich aus dieser und anderen Arbeiten ableiten lassen.
Da ich aus P. stamme, selbst schon diese Schule als Schüler besucht habe, sowie auch das Allgemeine Schulpraktikum im Rahmen meines Studiums ebenfalls dort absolviert habe, hatte ich großes Interesse daran, zu erforschen, was sich gegebenenfalls im Bereich rund um die Freizeitgestaltung der Heranwachsenden seit meiner Kindheit in P. verändert hat.
Dabei wollte ich nicht nur den organisierten Sport im Verein betrachten, sondern ebenso auch andere vereinsähnliche Institutionen wie Jugendfeuerwehren, Fanfarenzüge, Pfadfindergruppen und auch den informellen Bereich (Hobbies) mit einbeziehen, da sich dadurch auch die Möglichkeit von verschiedenen Vergleichen zwischen den einzelnen Feldern eröffnet.
Nach dieser Einleitung folgt in Kapitel 2 eine Gegenüberstellung von Sport im schulischen und im außerschulischen Kontext, im Verlaufe dessen wesentliche Unterschiede zwischen diesen beiden Bereichen erläutert werden.
Eine Betrachtung des Vereinssports in Deutschland, mit besonderem Blick auf Angebote für Kinder und Jugendliche, erfolgt in Kapitel 3. Es wird dabei die Mitgliederstruktur der Sportvereine, sowohl bezogen auf die gesamte Bundesrepublik Deutschland, als auch auf den größten Verein in P. (TSV Pattensen) dargestellt und die beiden Strukturen in wesentlichen Punkten verglichen. Des weiteren wird auf Stärken und Schwächen der Vereinsangebote hingewiesen und Gründe für diese, soweit möglich, erläutert.
In Kapitel 4 erfolgt eine Darstellung der Entwicklung des Schulsports in Deutschland, anschließend werden aktuelle Probleme des selbigen anhand neuester Forschungsergebnisse aus der sogenannten SPRINT-Schulsportstudie (DSB, 2006) kurz erläutert.
Die Auswirkungen des Schulsports werden ebenfalls hauptsächlich auf Basis der Ergebnisse der genannten Studie dargelegt, wobei dieses aus Lehrplan, Eltern und Schülerperspektive geschieht, sodass die verschiedenen Ansichten, zumindest in einem bestimmten Rahmen, miteinander verglichen werden können.
Kapitel 5 behandelt die Kooperationen zwischen Schulen und Sportvereinen in Deutschland, wobei auf die Entwicklung dieser, auf in diesem Zusammenhang jeweils vorhandene Motive beider Institutionen, sowie auf das konkrete Aktionsprogramm zur Zusammenarbeit von Schule und Sportverein in Niedersachsen und dessen unmittelbare Umsetzung an der Grundschule in P. näher eingegangen wird.
Eine Erläuterung der Rahmenbedingungen an der Grundschule Pattensen, in etwa die Lebensumstände im hauptsächlichen Einzugsbereich, oder die allgemeine Situation des Schulsports, erfolgt in Kapitel 6. Weiterhin werden hier die grundsätzlichen Fragestellungen des Schüler-Fragebogens sowie die Durchführung der Untersuchung und deren Auswertung erläutert, bevor schließlich in Kapitel 7 die Ergebnisse der Untersuchung dargelegt und teilweise, soweit möglich, interpretiert werden.
Abschließende Handlungsempfehlungen an die beteiligten Personen und Institutionen, gewonnen aus den Ergebnissen der gesamten Arbeit erfolgen in Kapitel 8.
Im Anhang findet sich unter anderem der komplette Schülerfragebogen der Untersuchung, sowie Bildmaterial.

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