Inhaltsverzeichnis
Allgemeine Vorüberlegungen
Planung der Ausbildungseinheit
Arbeitszergliederung
Durchführung der Ausbildungseinheit
Nachbereitung der Ausbildungseinheit
Lernerfolgskontrolle
Auswertung der Fragen
Auswertung der Lernerfolgskontrolle
Fazit
Anlagen
Anlagen
Folien
Quellennachweis
Präsentationskonzept
zur Ausbilder- Eignungs- Prüfung
vor der Industrie- und Handelskammer Braunschweig
Anerkannter Ausbildungsberuf:
Chemikant/ Chemikantin
Thema:
Gase nachweisen und bestimmen:
(Ausbildungsberufsbild §4 Nr. 9 q Teil 2)
Die Auszub ildenden sollen nach Durchführen der Ausbildungseinheit mit Hilfe von
Gasprüfröhrchen Hydrogenchlorid und Ammoniakgas nachweisen und bestimmen können.
Tag der Präsentation: 15. November 2000
Bildungsträger: VCI Norddeutschland e.V.
Kurs: 18. Industriemeisterlehrgang FR Chemie
Aufbau der Präsentation:
1. Allgemeine Vorüberlegungen
2. Planung der Ausbildungseinheit
3. Durchführung der Ausbildungseinheit
4. Nachbereitung der Ausbildungseinheit
5. Anlagen
Dieses Präsentationskonzept umfasst 11 Seiten plus weitere 9 Seiten im Anhang. Ich erkläre mit meiner Unterschrift, dass dieses Konzept von mir selbständig entworfen und erstellt worden ist:
Heiko Habig
Xxxx
Xxxx
Prüfungsnummer:
Langelsheim, den
Datum Unterschrift
Allgemeine Vorüberlegungen
Die folgende Auflistung verdeutlicht übersichtlich und in Acht Fragestellungen gegliedert die detaillierten Umsetzungsmöglichkeiten der Planung, Durchführung und Nachbewertung aller möglichen Ausbildungseinheiten in unserem Unternehmen:
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
1. Es soll laut Ausbildungsrahmenplan §4 Nr. 9 Abschnitt q, Teil 2; Gase nachweisen und
bestimmen; als Ausbildungseinheit durchgeführt werden.
2. Aufgrund möglicher Gesundheitsgefährdungen ist die Ausbildungseinheit im
Ausbildungslabor unter einem Abzug hinter Glas durchzuführen. Die benötigten
Ausbildungs- und Hilfsmittel werden von mir bereitgestellt. Die Erste-Hilfe Ausrüstung wird im Vorfeld von mir geprüft und gegebenenfalls aufgefüllt. Not- und Augendusche müssen intakt sein.
3. Diese Ausbildungseinheit wird von mir persönlich durchgeführt.
4. Diese Ausbildungseinheit gilt für das erste Ausbildungsjahr nach ca. 5 Monaten. Die
Dauer der Ausbildungseinheit von ca. 20 Minuten ist auf zwei Auszubildende ausgelegt.
5. Die Auszubildenden im ersten Ausbildungsjahr müssen folgende Abschnitte des
Ausbildungsrahmenplans §4 bereits durchgenommen haben:
- Nr. 4 (Arbeitssicherheit, Arbeitshygiene)
- Nr. 5 (Umweltschutz)
- Nr. 7.2 (Einsatz, Pflege und Instandhaltung von Laborgeräten)
- Nr. 9 a-p, Einschließlich Punkt, den Begriff MAK-Wert erklären, welches der unmittelbar vorangehende Unterricht war.
Des weiteren müssen die Auszubildenden die Arbeitssicherheitsvorschriften im Betrieb kennen und auch befolgen.
Auf eventuelle Lernschwierigkeiten der Auszubildenden muss Rücksicht genommen werden. Diese sollten schon in vorangegangenen Ausbildungseinheiten erkannt worden sein.
6. Richtzielthema dieser Ausbildungseinheit ist der sichere und korrekte Umgang mit
Arbeitsstoffen,
Grobzielthema ist das Nachweisen und Bestimmen verschiedener Gase mittels der jeweils sinnvollsten Messmethode und
Feinzielthema ist das Nachweisen und Bestimmen von HCl mittels Gasprüfröhrchen
Die zu fördernden Schlüsselqualifikationen dieser Ausbildungseinheit sind Ø Sorgfalt und Genauigkeit
- Transferfähigkeit
- Mitdenken und Zuverlässigkeit
- Qualitäts- und Sicherheitsbewusstsein
7. Das Bedienen und der sichere Umgang mit den Gasprüfröhrchen und dem dazugehörigen Gerät lässt sich am besten mit der Vier-Stufen-Methode durchführen. Dazu wird eine Arbeitszergliederung notwendig sein, die auf der folgenden Seite aufgelistet ist:
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
8. Es folgt eine Liste des benötigten Materials:
- 10 Gasprüfröhrchen HCl
- 10 Gasprüfröhrchen NH3
- Gasprüfgerät „Accuro“ der Firma Dräger
Diese Ausbildungsmittel müssen meisten nicht speziell für die Ausbildung beschafft werden, da die Röhrchen nur bedingt haltbar sind, hat meistens jede Werkfeuerwehr Röhrchen übrig, die kurz vor dem Verfalldatum stehen. Diese werden auch in den Feuerwehrinternen Unterrichten zu Übungszwecken verwendet, da sie sonst sowieso entsorgt werden müssten. Die Gasprüfpumpe ist bei unserer Feuerwehr vierfach im Bestand, so dass es durchaus möglich ist, sich diese Geräte auszuleihen.
- 1 Laborflasche 0,5L HCl- Lösung 37,5% Ø 1 Laborflasche 0,5L NH4OH- Lösung 25%
Beides findet man als Standart-Chemikalie im Ausbildungslabor und muss ständig ausreichend im Bestand geführt werden.
- Schutzbrillen
- 2 Sicherheitsdatenblätter HCl Ø 2 Sicherheitsdatenblätter NH3
Alles zum Verbleib bei den Auszubildenden, sofern diese nicht schon bei anderen Ausbildungseinheiten eine Schutzbrille bekommen haben. Die Sicherheitsdatenblätter dienen der Ergänzung der Aufzeichnungen der Auszubildenden.
- Messprotokolle
- Lernerfolgskontrollen
- Fachmaterial (Infos, Folien, Bücher, Broschüren)
Bei der Durchführung der Ausbildungseinheit gehe ich nach der Stufung der Vier-Stufen- Methode vor:
Abbildung in dieser Leseprobe nicht enthalten
Lernerfolgskontrolle
Die Auszubildenden werden anschließend getestet, ob sie selbständ ig ein Gas messen und nachweisen können, indem eine ihnen nicht erkenntliche Flasche geöffnet wird. Die Auszubildenden müssen dahingehend arbeiten, dass sie dem Geruch nach das entsprechende Gasprüfröhrchen auswählen und messen. Hierbei achte ich besonders auf die Vorgehensweise der Auszubildenden, die nun selbständig entscheiden müssen, womit sie beginnen. Gehen sie hierbei systematisch vor, indem sie erst den einen, dann bei Misserfolg den anderen Stoff messen, sowie bei Erfolg eine zweite Kontrollmessung durchführen, so kann davon ausgegangen werden, dass die Auszubildenden genügend Transferkompetenz besitzen und sich selbständig auf neue Herausforderungen mit dem gelernten Wissen einstellen können.
Anschließend soll in einem kurzen Test das erworbene Wissen getestet werden. Dazu werden folgende vier Fragen gestellt:
1. Warum müssen in der Industrie Gase nachgewiesen und bestimmt werden? In betrieblichen Prozessen können Schadstoffe austreten, die Mensch, Natur und die betriebliche Anlage empfinflich beschädigen können. Daher ist esäußerst wichtig, dass schädliche Gase in Abgasen, Ausstößen oder im industriellen Umfeld, insbesondere bei
Störfällen nach Vorgabe bestimmt und Ihre Konzentration gemessen werden. Feuerwehren messen besonders bei Havarien, um austretende Stoffe und ihre Konzentration zu bestimmen.
2. Wieso gibt es verschiedene Gasprüfröhrchen?
Jedes Gas ist chemisch anders. Daher gibt es auch verschiedene Reagenzien, sogenannte
Indikatoren, die mit dem entsprechenden Gas reagieren und dabei ihre Farbe soändern, dass ein Farbumschlag zu sehen ist.
3. Welche Messungenauigkeiten stehen im Zusammenhang mit dem Verfahren der Gasmessung mittels Gasprüfröhrchen?
Wird ein falsches, defektes oder im Verfallsdatumüberschrittenes Gasprüfröhrchen verwendet oder wird ein Röhrchen entgegen der Flussrichtung eingesetzt, kommt es zu Messfehlern. Teilweise zeigen falsche oder falsch herum eingesetzte Röhrchen keinen Umschlag an, defekte oder im Verfallsdatumüberschrittene Röhrchen können fehlerhafte Messwerte liefern. Undichte Pumpen (Meistens im Bereich des Faltenbalgs der Pumpe) schwächen den Messwert ab, da Nebenluft gezogen wird.
4. Was sind häufige Anwendungsgebiete dieser Messtechnik?
In der chemischen Industrie ist es nötig, genauestensüber jeden Stoff bescheid zu wissen, der eine Produktionsanlage verlässt, um eventuelle Störungen im Produktionsprozess zu beseitigen. Die Gaskonzentrationsmessung wird auch häufig von Feuerwehren genutzt, um bei Havarien Schadstoffe in der Luft erkennen zu können. Ein weiteres Anwendungsgebiet, wenn auch jetzt mit elektronischer Messung, ist der Alcotest bei der Polizei.
Auswertung der Fragen
Alle vier Fragen werden anschließend in Partnerarbeit erörtert, um die Lernerfolge der
Auszubildenden zu erkennen und zu sehen, ob noch Nachholbedarf besteht. Sind sich bei der Partnerarbeit anschließend die Auszubildenden im Ergebnis einig, kann diese Ausbildungseinheit als abgeschlossen gelten.
Auswertung der Lernerfolgskontrolle
Sollten dennoch Unklarheiten bestehen, Auszubildende nicht richtig oder gar nichts verstanden haben, so muss erneut eine Ausbildungseinheit anberaumt werden, in der dann eventuell gefundene Fehler in dem jetzigen Konzept oder Fehlverhalten der Auszubildenden ausge- schlossen werden müssen, damit letztendlich ein zweiter Versuch zum Erfolg führen kann.
Fazit
Aufgrund positiver und/ oder negativer Erfahrungen in dieser Ausbildungseinheit können nun detaillierter neue Ausbildungseinheiten geplant, durchgeführt und bewertet werden, bei denen die Erfahrungen dieser Einheit berücksichtigt werden können. Da das Grundschema der didaktischen „W-Fragen“ immer das gleiche ist, kann jede Ausbildungseinheit nach den anfänglich unter Punkt 1, Vorbereiten der Ausbildungseinheit, aufgelisteten acht Fragen aufgebaut und durchgeführt werden.
Anlagen
Anlagen
- Messwertprotokoll
- KurztestLernerfolgskontrolle
- Sicherheitsdatenblatt HCl
- Sicherheitsdatenblatt NH3
Folien
- Anwendungsgebiete
- Alcotest
- Gasprüfröhrchen
- Gasprüfpumpeaccuro
- Prüfröhrchen
Quellennachweis
- Alle Fotos auf den Folien „DRÄGER“ stammen von der Internetseite der Dräger AG
- Die Sicherheitsdatenblätter stammen von der Internetseite der BGVV
- Die Chemetall-Unterlagen sind keine offiziellen Unterlagen von Chemetall GmbH
Häufig gestellte Fragen
Was ist das Thema des Präsentationskonzepts?
Das Thema des Präsentationskonzepts ist "Gase nachweisen und bestimmen", speziell der Nachweis von Hydrogenchlorid und Ammoniakgas mit Gasprüfröhrchen.
Für welchen Ausbildungsberuf ist das Präsentationskonzept gedacht?
Das Präsentationskonzept ist für den Ausbildungsberuf Chemikant/Chemikantin konzipiert.
Welche Inhalte werden in dem Präsentationskonzept behandelt?
Das Präsentationskonzept behandelt folgende Inhalte: Allgemeine Vorüberlegungen, Planung der Ausbildungseinheit, Durchführung der Ausbildungseinheit, Nachbereitung der Ausbildungseinheit und Anlagen.
Was sind die Lernziele der Ausbildungseinheit?
Die Auszubildenden sollen nach Durchführung der Ausbildungseinheit mit Hilfe von Gasprüfröhrchen Hydrogenchlorid und Ammoniakgas nachweisen und bestimmen können.
Welche Materialien werden für die Ausbildungseinheit benötigt?
Für die Ausbildungseinheit werden folgende Materialien benötigt: Gasprüfröhrchen HCl und NH3, Gasprüfgerät „Accuro“ der Firma Dräger, Laborflaschen mit HCl- und NH4OH-Lösung, Schutzbrillen, Sicherheitsdatenblätter, Messprotokolle, Lernerfolgskontrollen und Fachmaterial.
Wie wird der Lernerfolg der Auszubildenden kontrolliert?
Der Lernerfolg wird durch eine praktische Übung (Nachweis eines unbekannten Gases) und einen kurzen schriftlichen Test mit vier Fragen kontrolliert.
Welche Fragen werden in der Lernerfolgskontrolle gestellt?
Die Fragen in der Lernerfolgskontrolle sind:
- Warum müssen in der Industrie Gase nachgewiesen und bestimmt werden?
- Wieso gibt es verschiedene Gasprüfröhrchen?
- Welche Messungenauigkeiten stehen im Zusammenhang mit dem Verfahren der Gasmessung mittels Gasprüfröhrchen?
- Was sind häufige Anwendungsgebiete dieser Messtechnik?
Welche Schlüsselqualifikationen sollen gefördert werden?
Die zu fördernden Schlüsselqualifikationen sind Sorgfalt und Genauigkeit, Transferfähigkeit, Mitdenken und Zuverlässigkeit, sowie Qualitäts- und Sicherheitsbewusstsein.
Was beinhaltet die Nachbereitung der Ausbildungseinheit?
Die Nachbereitung beinhaltet die Auswertung der Fragen in Partnerarbeit, um Lernerfolge und eventuellen Nachholbedarf zu erkennen. Bei Unklarheiten muss eine neue Ausbildungseinheit anberaumt werden.
Welche Anlagen sind dem Präsentationskonzept beigefügt?
Dem Präsentationskonzept sind folgende Anlagen beigefügt: Messwertprotokoll, Kurztest (Lernerfolgskontrolle), Sicherheitsdatenblatt HCl, Sicherheitsdatenblatt NH3, Folien (Anwendungsgebiete, Alcotest, Gasprüfröhrchen, Gasprüfpumpe accuro, Prüfröhrchen).
- Arbeit zitieren
- Heiko Habig (Autor:in), 2001, Gase nachweisen und bestimmen (Unterweisung Chemikant / -in), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/103047