In Klasse 9 steht im thematischen Fokus das Land Australien. Der Einstieg in das Thema und das Land Australien erfolgte über einen Videoclip, welcher einen Roadtrip mehrerer Jugendlicher durch Australien zeigte. Die SuS waren in der Lage, einen Überblick über die verschiedenen Regionen und Landschaften Australiens und mögliche Aktivitäten in Australien zu erhalten. Bereits in den ersten Unterrichtsstunden wurden die SuS mit dem australischen Dialekt vertraut gemacht und lernten mithilfe einer Quizshow Uncle Ozzie´s fun facts erste Fakten über Australiens Besonderheiten kennen. Ein Roadtrip durch Australien stellte die Basis für die nachfolgende Arbeit mit Blogs und Reiseempfehlungen von deutschen Austauschschülern in Australien dar: Die SuS lernten die Stadt Sydney mit einigen Stadtteilen, klimatische Bedingungen des Kontinents sowie spezielle australische Begriffe kennen. Ein Austauschjahr in Australien rückte damit in den Vordergrund und diente zum Erwerb von Schreibkompetenzen, insbesondere des Schreibens von Argumentationen.
Erst 1770 prägte James Cook die australische Geschichte entscheidend, als er am 28. April die Ostküste betrat und das Land im Namen des britischen Imperiums als britische Kolonie in Besitz nahm. Aufgrund der Tatsache, dass sich die USA von Großbritannien lösten und die britische Regierung neue Strafkolonien errichten wollten, galt der 5. Kontinent als Lösung für das Sträflingsproblem. Die erste Schiffsflotte mit dem Namen First Fleet traf am 26.01.1788 im heutigen Australien ein, was zur Gründung der ersten Siedlung – dem heutigen Sydney –führte. Es folgten viele weitere Flotten, welche tausende verurteilte Sträflinge nach Down Under transportierten. In nur 80 Jahren wurden über 160 000 Gefangene umgesiedelt.
Inhaltsverzeichnis
1. Bedingungsanalyse
2. Sachanalyse
3. Kontextualisierung der Stunde
4. Methodisch-didaktische Analyse
5. Kompetenzanalyse
6. Bibliografie
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit dient als Entwurf für einen Englisch-Unterrichtsbesuch in einer 9. Klasse, dessen primäres Ziel die Stärkung der Lesekompetenz (reading skills) anhand der historischen Besiedlung und Einwanderung nach Australien ist. Die Unterrichtseinheit bettet sich in eine Reihe ein, die das Ziel hat, historisches Verständnis mit der späteren Auseinandersetzung mit Literatur zu verknüpfen.
- Historische Entwicklung der Besiedlung Australiens seit 1770
- Die Entstehung und Auswirkungen der White Australia Policy
- Entwicklung des modernen, multikulturellen Australiens
- Methodische Förderung des Leseverstehens und der Informationsstrukturierung
- Vorbereitung auf die Analyse der Graphic Novel "The Arrival"
Auszug aus dem Buch
Sachanalyse
Erst 1770 prägte James Cook die australische Geschichte entscheidend, als er am 28. April die Ostküste betrat und das Land im Namen des britischen Imperiums als britische Kolonie in Besitz nahm. Aufgrund der Tatsache, dass sich die USA von Großbritannien lösten und die britische Regierung neue Strafkolonien errichten wollten, galt der 5. Kontinent als Lösung für das Sträflingsproblem. Die erste Schiffsflotte mit dem Namen First Fleet traf am 26.01.1788 im heutigen Australien ein, was zur Gründung der ersten Siedlung – dem heutigen Sydney – führte. Es folgten viele weitere Flotten, welche tausende verurteilte Sträflinge nach Down Under transportierten. In nur 80 Jahren wurden über 160 000 Gefangene umgesiedelt (vgl. Mence et. al. 2015: 3).
Im Jahr 1851 wurde in der Nähe von Melbourne Gold gefunden. Dies löste schlagartig einen mehrere Jahre andauernden Goldrausch aus, was wiederum dazu beitrug, dass immer mehr Menschen einwanderten. Nun war es den Briten nicht mehr möglich, den neuen Kontinent ausschließlich als Strafkolonie zu nutzen. Die Kolonie wurde zwar noch zu 98 Prozent von Briten und Iren dominiert, doch es kamen immer mehr Menschen aus anderen Ländern, zum Beispiel aus Nordeuropa und China.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Bedingungsanalyse: Dieses Kapitel beschreibt die Zusammensetzung, das Leistungsniveau und die Vorkenntnisse der untersuchten 9. Klasse.
2. Sachanalyse: Hier wird der historische Kontext der Besiedlung Australiens, vom Strafgefangenenlager bis hin zur heutigen multikulturellen Gesellschaft, dargelegt.
3. Kontextualisierung der Stunde: Dieses Kapitel erläutert die Einbettung der Unterrichtsstunde in die aktuelle Reihe und den Bezug zum Lehrplan sowie zu weiterführenden Unterrichtsinhalten.
4. Methodisch-didaktische Analyse: Es wird die geplante Vorgehensweise mit verschiedenen Medien und Aufgabenformaten sowie die Differenzierung innerhalb der Klasse erläutert.
5. Kompetenzanalyse: Hier werden die spezifischen funktionalen kommunikativen Kompetenzen im Bereich Hörsehverstehen, Leseverstehen und Schreiben definiert.
6. Bibliografie: Dieses Verzeichnis listet alle verwendeten Quellen und Literaturangaben auf, die zur Erstellung des Unterrichtsentwurfs herangezogen wurden.
Schlüsselwörter
Australien, Einwanderung, Geschichte, Strafkolonie, White Australia Policy, Leseverstehen, Unterrichtsentwurf, Englischunterricht, Besiedlung, First Fleet, Goldrausch, Kompetenzorientierung, Sekundarstufe I, multikulturelle Gesellschaft, Zeitstrahl.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Unterrichtsentwurf grundsätzlich?
Es handelt sich um einen Entwurf für einen Unterrichtsbesuch im Fach Englisch in der 9. Klasse, der das Thema Einwanderung nach Australien historisch und methodisch aufarbeitet.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die Arbeit behandelt die britische Kolonialisierung, den Goldrausch, die restriktive Einwanderungspolitik (White Australia Policy) und die Entwicklung Australiens zu einem modernen, diversen Einwanderungsland.
Was ist das primäre Ziel der Unterrichtsstunde?
Das primäre Ziel ist die Förderung des globalen und detaillierten Leseverstehens sowie die Fähigkeit der Schüler, historische Informationen strukturiert aufzubereiten.
Welche wissenschaftliche Methode wird für den Unterricht verwendet?
Es wird ein lernerzentrierter Ansatz mit binnendifferenzierten Arbeitsblättern und visuellen Impulsen (Videoclip) verfolgt, ergänzt durch Texterschließungstechniken.
Was wird im Hauptteil des Unterrichts behandelt?
Der Hauptteil konzentriert sich auf die Analyse des Textes "History of Immigration", bei dem die Schüler Informationen in einem Zeitstrahl und einer Mindmap strukturieren.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren diesen Entwurf?
Wichtige Begriffe sind Australien, Einwanderung, Leseverstehen, Historische Besiedlung und Kompetenzorientierung.
Wie wird mit leistungsstarken Schülern differenziert?
Die Lehrkraft stellt differenzierte Arbeitsblätter zur Verfügung, wobei an leistungsstarke Schüler appelliert wird, das schwierigere Niveau zu wählen.
Welchen Bezug hat die Stunde zur Graphic Novel "The Arrival"?
Die Unterrichtsstunde dient als inhaltliche Vorbereitung, um den Bogen von historischen Fakten zur literarischen Thematisierung von Migration in Shaun Tans Werk zu spannen.
- Arbeit zitieren
- Olesja Yaniv (Autor:in), 2019, Reading Comprehension. A History Lesson about the Immigration of Australia (Englisch, Gymnasium Klasse 9), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1035100
