Bildungserfolg von Migranten. Bildungsbiographische Betrachtung am Beispiel von Sinti und Roma in Deutschland


Hausarbeit, 2020

19 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


INHALT

1 Einleitung

2 Theoretische Grundlagen und Begriffsdefinitionen
2.1 Bildungsbegriffe
2.1.1 Definition Bildung
2.1.2 Definition Bildungserfolg
2.1.3 Bildungsungleichheit
2.2 Migration und Menschen mit Migrationshintergrund in Deutschland
2.2.1 Migration
2.2.2 Personen mit Migrationshintergrund in Deutschland
2.3 Sinti und Roma
2.4 Antiziganismus
2.5 Die Bildungssituation von Sinti und Roma in Deutschland

3 Erfolgreiche Bildungsverläufe von Sinti und Roma
3.1 Fallbeispiele erfolgreicher Bildungsverläufe von Sinti und Roma
3.2 Herausarbeiten der unterstützenden Faktoren aus den Beispielen

4 Verknüpfung der Beispiele mit der Kapitaltheorie von Bourdieu
4.1 Die Kapitaltheorie von Pierre Bourdieu
4.2 Verknüpfung der Fallbeispiele mit der Kapitaltheorie von Bourdieu
4.3 Was braucht es also für den Bildungserfolg von Migranten und Migrantinnen?

5 Fazit

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 19 Seiten

Details

Titel
Bildungserfolg von Migranten. Bildungsbiographische Betrachtung am Beispiel von Sinti und Roma in Deutschland
Hochschule
Universität zu Köln  (Humanwissenschaftliche Fakultät)
Veranstaltung
Bildung in der Migrationsgesellschaft
Note
1,7
Autor
Jahr
2020
Seiten
19
Katalognummer
V1118917
ISBN (eBook)
9783346481634
ISBN (Buch)
9783346481641
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Bildung, Migration, Sinti und Roma, Bildungsungleichheit, Bildungssystem, Chancengleichheit, Antiziganismus
Arbeit zitieren
Theresia Schützendorf (Autor:in), 2020, Bildungserfolg von Migranten. Bildungsbiographische Betrachtung am Beispiel von Sinti und Roma in Deutschland, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1118917

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