Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Autismus
2.1. Klassifikation
2.2. Komorbidität, Prävalenz und Epidemiologie
2.3. Symptomatik
2.3.1. Besonderheiten in der sozialen Interaktion
2.3.2. Kommunikation und Sprache
2.3.3. Repetitive Verhaltensweisen und eingeschränkte Interessen
2.4. Konsequenzen für die Förderung
3. TEACCH
3.1. TEACCH-Ansatz
3.2. Strukturierung und Visualisierung
3.2.1. Structured Teaching in der Praxis
3.2.1.1. Raum
3.2.1.2. Zeit
3.2.1.3. Arbeitsorganisation
3.2.1.4. Material und visuell strukturierte Aufgaben
3.2.1.5. Routinen
3.3. Effektivität des TEACCH-Ansatzes
4. Fazit
Literaturverzeichnis
Ende der Leseprobe aus 22 Seiten
- Arbeit zitieren
- Anonym, 2021, TEACCH zur pädagogischen Förderung von Menschen mit einer Autismus-Spektrum-Störung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1146044
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