Interkulturelle Trainings – Geeignet zur Förderung der interkulturellen Kompetenz von Fach- und Führungskräften?


Bachelorarbeit, 2018

41 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Abkürzungsverzeichnis

Abbildungsverzeichnis

Tabellenverzeichnis

1. Einleitung

2. Grundlagen
2.1. Kulturbegriff
2.2. Interkulturalität als Herausforderung für das Personalmanagement
2.3. Interkulturelle Kompetenz
2.4. Interkulturelle Trainings

3. Theorie
3.1 Objektivität, Reliabilität, Validität
3.2 Ansatz nach Gudykunst, Guzley und Hammer
3.3 Instrumente zur Messung interkultureller Kompetenz

4. Empirische Studien
4.1 Metaanalyse: Sind interkulturelle Trainings von Expatriate Führungskräften effektiv?
4.2 Metaanalyse: Eine Metaanalyse über die Auswirkungen von interkulturellem Training auf Performance und Anpassung von Expatriates
4.3 Studie: Interkulturelles Training um die Anpassungsfähigkeit von Expatriates zu fördern
4.4 Studie: Zur Evaluation eines interkulturellen Trainings in einem deutschen Großunternehmen
4.5 Studie: Evaluation des Einsatzes von interkulturellen Trainings im australischen öffentlichen Sektor von 2005-

5. Kritische Würdigung

6. Fazit

7. Anhang

8. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 41 Seiten

Details

Titel
Interkulturelle Trainings – Geeignet zur Förderung der interkulturellen Kompetenz von Fach- und Führungskräften?
Hochschule
Universität Erfurt  (Staatswissenschaftliche Fakultät)
Veranstaltung
Organisation und Management
Note
1,7
Autor
Jahr
2018
Seiten
41
Katalognummer
V1159704
ISBN (eBook)
9783346558701
ISBN (eBook)
9783346558701
ISBN (eBook)
9783346558701
ISBN (Buch)
9783346558718
Sprache
Deutsch
Schlagworte
Interkulturelle Kompetenzen, Personalentwicklung, Personalmanagement, Interkulturelle Trainings, Expatriates, Internationale Personalentwicklung, Performance, Anpassung
Arbeit zitieren
Master of Science Lena Burkart (Autor:in), 2018, Interkulturelle Trainings – Geeignet zur Förderung der interkulturellen Kompetenz von Fach- und Führungskräften?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1159704

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