Personalentwicklungsmaßnahmen beurteilt anhand von lernpsychologischen und gedächtnispsychologischen Theorien


Hausarbeit, 2022

29 Seiten, Note: 1,7


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung

2 Lernen und Gedächtnis
2.1 Lernen
2.1.1 Habituation
2.1.2 Klassische Konditionierung
2.1.3 Operante Konditionierung
2.1.4 Modelllernen
2.2 Gedächtnis
2.2.1 Kurzzeitgedächtnis
2.2.2 Langzeitgedächtnis
2.3 Zusammenfassung

3 Personalentwicklung
3.1 Berufsausbildung / Einarbeitung
3.2 Upskill-Programm
3.3 Abteilungsabhängige Fortbildungen
3.4 E-Learning
3.5 Zusammenfassung

4 Diskussion

5 Fazit und Ausblick

Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 29 Seiten

Details

Titel
Personalentwicklungsmaßnahmen beurteilt anhand von lernpsychologischen und gedächtnispsychologischen Theorien
Hochschule
SRH Fernhochschule
Veranstaltung
Theorie-Praxis-Transfer
Note
1,7
Autor
Jahr
2022
Seiten
29
Katalognummer
V1247388
ISBN (eBook)
9783346676689
ISBN (eBook)
9783346676689
ISBN (eBook)
9783346676689
ISBN (Buch)
9783346676696
Sprache
Deutsch
Schlagworte
SRH, Fernhochschule, Theorie, Praxis, Transfer, Personalentwicklungsmaßnahmen, Lernpsychologie, Gedächtnispsychologie, Lernen, Gedächtnis, Personalentwicklung, Habituation, Konditionierung, klassisch, operant, Modelllernen, Beobachtungslernen, Kurzzeitgedächtnis, Langzeitgedächtnis, Fachkräftemangel, Zukunft, Verhaltensänderung, Pawlow, Albert, Bestrafung, Belohnung, Verstärker, Skinner, Bonus, Anreiz, Vorbilder, Bezugspersonen, Konsequenzen, Wahrnehmung, Ultrakurzzeitgedächtnis, Magische Zahl 7, Chunking, Recency, Primacy, Loci-Methode, Bilder, Speicherung, Semantisch, Episodisch, Abrufen, Wiedererkennung, Reproduktion, Stimmungskongruenz, Vergessen, Wiederholung, Verteiltes Lernen, Auswendiglernen, Gedächtnisfehler, Schulung, Personal, Weiterbildung, Berufsausbildung, Fernstudium, Einarbeitung, IT, Berufsschule, Ausbildungsberuf, Ausbildungsvertrag, Qualitätshandbuch
Arbeit zitieren
Denis Pyttel (Autor:in), 2022, Personalentwicklungsmaßnahmen beurteilt anhand von lernpsychologischen und gedächtnispsychologischen Theorien, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1247388

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