Der Auszubildende ist nach der Unterweisung in der Lage, selbstständig und fachgerecht eine Schraubverbindung fehlerfrei mit dem entsprechenden Drehmoment anzuziehen. Hierzu muss er die richtige Handhabung und Kontrolle des Gerätes fehlerfrei beschreiben und korrekt anwenden können.
Inhaltsverzeichnis des Ausbildungskonzepts
1. Thema der Ausbildungssituation
2. Gewählte Methodik
3. Ausbildungsberuf
4. Einordnung in den Ausbildungsrahmenplan
5. Ausbildungsjahr und Ausbildungsmonat
6. Lernort
7. Dauer der Ausbildungssituation
8. Hilfsmittel
9. Geplanter Ablauf der Ausbildungssituation
9.1 1. Stufe: Vorbereiten (Heranführen des Auszubildenden an die Aufgabe)
9.2 2. Stufe: Vormachen und Erklären (Vorführung durch den Unterweisenden)
9.3 3. Stufe: Nachmachen und erklären lassen (Nachvollzug)
9.4 4. Stufe: Mündliche Zusammenfassung (Abschluss/ Erfolgskontrolle)
Zielsetzung & Themen der Unterweisung
Das primäre Ziel dieser Unterweisung ist es, dem Auszubildenden die fachgerechte Handhabung eines Drehmomentschlüssels zu vermitteln, um sicherheitsrelevante Schraubverbindungen präzise und fehlerfrei auszuführen.
- Fachgerechte Bedienung des Drehmomentschlüssels
- Verständnis für sicherheitsrelevante Schraubverbindungen
- Anwendung der 4-Stufen-Methode im praktischen Kontext
- Sicherheitsrelevanz von Schraubverbindungen (z.B. Luftfahrtindustrie)
- Überprüfung von Werkzeugzustand und Kalibrierstatus
Auszug aus dem Buch
1.Stufe: Vorbereiten (Heranführen des Auszubildenden an die Aufgabe)
1. Arbeitsmaterial und Unterweisungsplatz vorbereiten: Arbeitsmaterial bereitstellen: Drehmomentschlüssel, Nuss. Unterweisungsplatz vorbereiten: Das Vorführobjekt wird am Unterweisungsplatz befestigt, damit es nicht wegrutschen kann. Alle Arbeitsmaterialien werden so angeordnet, dass sie gut erreichbar sind und nicht herabfallen können.
2. Freundliche Begrüßung: Der Auszubildende wird freundlich von mir begrüßt. Eine entspannte Atmosphäre wird durch Small Talk geschaffen, indem ich ihn nach seinem Befinden in seiner jetzigen Abteilung frage. Ich bitte den Auszubildenden sich an meine Seite zu stellen, damit er der Unterweisung besser folgen kann.
3. Lernziel nennen, Sinn und Zweck der Aufgabe erklären: Als Lernziel wird genannt, eine korrekt angezogene Schraubverbindung, mit dem richtigen Drehmoment, herzustellen.
4. Interesse wecken, motivieren: Ich erkläre dem Auszubildenden, dass z.B. in der Luftfahrtindustrie an Schraubverbindungen besonders hohe Anforderungen in Bezug auf Sicherheit gestellt werden und grundsätzlich alle Schrauben mit einem Drehmomentschlüssel angezogen werden müssen. Schraubverbindungen dürfen nicht zu fest (Bruchgefahr) oder zu lose (ungewolltes lösen) angezogen werden, um zu verhindern, dass sie ihren Zweck aufgeben, da ein Flugzeug nicht einfach in der Luft rechts ranfahren kann. Zudem kann er das Erlernte auch gleich seinen Kollegen zeigen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Stufe: Vorbereiten (Heranführen des Auszubildenden an die Aufgabe): In diesem Kapitel werden die organisatorischen Vorbereitungen, die Begrüßung des Auszubildenden und die Motivation durch die Erläuterung der Relevanz (Sicherheit) beschrieben.
2. Stufe: Vormachen und Erklären (Vorführung durch den Unterweisenden): Dieses Kapitel erläutert die kleinschrittige praktische Vorgehensweise des Unterweisenden bei der Handhabung des Drehmomentschlüssels mit entsprechenden technischen Begründungen.
3. Stufe: Nachmachen und erklären lassen (Nachvollzug): Hier wird der Lernprozess beschrieben, bei dem der Auszubildende das Vorgehen wiederholt, den Prozess verbalisiert und der Unterweisende bei Bedarf korrigierend eingreift.
4. Stufe: Mündliche Zusammenfassung (Abschluss/ Erfolgskontrolle): Dieses Kapitel behandelt die abschließende Lernkontrolle, das Feedback sowie die Dokumentation der Unterweisung.
Schlüsselwörter
Drehmomentschlüssel, Schraubverbindung, 4-Stufen-Methode, Ausbildung, Industriemechaniker, Arbeitssicherheit, Drehmoment, Werkzeugkunde, Montage, Befestigungstechnik, Ausbildungsrahmenplan, Lernziel, Qualitätssicherung, Fachgerechte Montage, Unterweisung.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Dokument grundsätzlich?
Das Dokument ist ein methodisches Konzept zur Durchführung einer Unterweisung zum Thema "Drehmomentgesteuertes Schrauben" für Auszubildende im Bereich Industriemechanik.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Schwerpunkte liegen auf der korrekten Anwendung hochwertiger Werkzeuge, der Arbeitssicherheit bei kritischen Verbindungen und der fachlich sauberen Dokumentation von Arbeitsschritten.
Was ist das primäre Ziel der Unterweisung?
Der Auszubildende soll nach der Unterweisung in der Lage sein, Schraubverbindungen unter Einhaltung exakter Drehmomentvorgaben fachgerecht, sicher und fehlerfrei auszuführen.
Welche wissenschaftliche bzw. pädagogische Methode wird verwendet?
Es wird die klassische 4-Stufen-Methode (Vorbereiten, Vormachen/Erklären, Nachmachen/Erklären lassen, Zusammenfassen) angewendet.
Was wird im Hauptteil der Unterweisung behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die praktische Demonstration durch den Unterweisenden sowie die praktische Durchführung durch den Auszubildenden mit begleitenden Verständnisfragen.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren diese Unterweisung?
Wesentliche Begriffe sind Drehmomentschlüssel, Arbeitssicherheit, Kalibrierung, fachgerechte Montage sowie die Einhaltung technischer Richtlinien.
Warum ist das Thema Schraubverbindung sicherheitsrelevant?
Wie im Dokument erwähnt, kann eine fehlerhafte Verschraubung (zu locker oder zu fest) zum Totalausfall von Bauteilen führen, was das Beispiel aus der Luftfahrt verdeutlicht.
Welche Rolle spielt die 4. Stufe der Unterweisung?
Sie dient als Erfolgskontrolle und Abschluss, in der das Gelernte durch eine mündliche Zusammenfassung gefestigt und der Ausbildungsnachweis offiziell vervollständigt wird.
- Arbeit zitieren
- Eberhard Hundsotter (Autor:in), Schraubverbindung mit Drehmomentschlüssel (Unterweisung Industriemechaniker/in), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1267359
