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Lernen mit Kindern mit besonderem Förderbedarf in heterogenen Gruppen. Die Methode der Lernwerkstatt anhand eines Fallbeispiels


Hausarbeit, 2021

17 Seiten, Note: 1


Leseprobe


Inhalt

Abbildungsverzeichnis

1. Vorstellung des Fallbeispiels (Einleitung)

2. Beschreibungen der Lernformen

3. Anwendung der Lernformen im Beispiel Wald
3.1. Beispiel Reiz-Reaktions-Lernen
3.2. Beispiel instrumentelles Lernen
3.3. Beispiel kognitives Lernen (Begriffsbildung und Wissenserwerb)
3.4. Beispiel Lernen von Handeln und Problemlösen

4. Zusammenfassung

5. Literaturverzeichnis

Ende der Leseprobe aus 17 Seiten

Details

Titel
Lernen mit Kindern mit besonderem Förderbedarf in heterogenen Gruppen. Die Methode der Lernwerkstatt anhand eines Fallbeispiels
Hochschule
Technische Universität Chemnitz
Note
1
Autor
Jahr
2021
Seiten
17
Katalognummer
V1297782
ISBN (eBook)
9783346762399
ISBN (Buch)
9783346762405
Sprache
Deutsch
Schlagworte
lernen, kindern, förderbedarf, gruppen, methode, lernwerkstatt, fallbeispiels
Arbeit zitieren
Cindy Rosenthal (Autor:in), 2021, Lernen mit Kindern mit besonderem Förderbedarf in heterogenen Gruppen. Die Methode der Lernwerkstatt anhand eines Fallbeispiels, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1297782

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