Ziel der vorliegenden Arbeit ist herauszufinden, ob es einen Zusammenhang zwischen der emotionalen Entwicklung eines Kindes und einer Alkoholabhängigkeit durch die Mutter als besondere Bezugsperson gibt. Zudem soll thematisiert werden, ob eine Kindesvernachlässigung als Folge einer Alkoholabhängigkeit festgestellt werden kann.
Alkoholkonsum in Familien und das Ausmaß einer Abhängigkeit stellt – vor allem für die Kinder der Suchterkrankten - ein allgegenwärtiges und dennoch häufig tabuisiertes Thema dar. Durch regelmäßigen Alkoholkonsum kann sich eine Sucht einstellen, die unterschiedlichste psychische und körperliche Negativwirkungen zur Folge hat. Im Kontext dieser Ausarbeitung kann eine Mutter durch die Auswirkungen des Alkohols die Entwicklung ihres Kindes gefährden oder beschädigen. Das Interesse an den Handlungsfeldern der Drogen- und Suchtarbeit sowie der Jugendhilfe veranlasste die Autorin, in der vorliegenden Bachelor-Thesis zu untersuchen, inwieweit die Alkoholabhängigkeit einer Mutter die emotionale Entwicklung ihres Kindes beeinflusst und ob eine Kindesvernachlässigung als Folge einer Alkoholabhängigkeit festgestellt werden kann. Dazu wird mit Hilfe von Fachliteratur beschrieben, was Kinder für eine gesunde und erfolgreiche Entwicklung benötigen und wie unterschiedliche Verhaltensmuster der Mutter die kindliche Entwicklung beeinflussen können. Ferner werden mögliche, negative Folgen durch eine Alkoholabhängigkeit der Mutter erläutert, die sich für das Kind durch körperliche, psychische und soziale Wirkungsweisen nachteilig, bedingt durch Verhaltensänderungen der Mutter, auswirken können. Dies kann eine Kindesvernachlässigung begünstigen oder Verhaltensweisen verursachen, die eine Kindeswohlgefährdung zur Folge haben können. Die Sicherstellung des Kindeswohls nimmt daher einen wichtigen Stellenwert ein, sodass über Möglichkeiten zu dessen Sicherung durch das Case-Management geschrieben wird. In diesem Zusammenhang werden auch weitere Interventionsmöglichkeiten der Sozialen Arbeit herausgearbeitet. Durch verschiedene Zugänge ist es der Sozialen Arbeit möglich, ein suchtbelastetes Familiensystem durch Maßnahmen und Hilfsangebote zu unterstützen, wodurch unter anderem dem Kind eine altersentsprechende und erfolgreiche Entwicklung ermöglicht werden kann.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Die Entwicklung des Kindes
2.1 Entwicklungsphasen
2.2 Bindungstheorie nach John Bowlby
3. Emotionen
3.1 Die Entwicklung von Emotionen bis zur frühen Kindheit
3.2 Emotionsregulation
4. Alkohol und Alkoholabhängigkeit von Müttern
4.1 Körperliche und psychische Wirkungsweisen
4.2 Auswirkungen durch die Alkoholabhängigkeit einer Mutter auf das Kind
4.3 Co-Abhängigkeit in der Partnerschaft
5. Kindeswohl und Kindeswohlgefährdung
5.1 Kindeswohl im Zusammenhang mit der Bedürfnispyramide nach Maslow
5.2 Kindeswohlgefährdung nach §8a SGB Vlll
6. Auswirkungen auf das Kind im Kontext der Alkoholabhängigkeit
7. Resilienz
8. Intervention durch die Soziale Arbeit
8.1 Das Case-Management
8.2 Präventive Hilfsangebote für alkoholabhängige Mütter und ihre Kinder
9. Fazit und Ausblick
Zielsetzung & Themen der Bachelor-Thesis
Die vorliegende Arbeit untersucht den Einfluss der mütterlichen Alkoholabhängigkeit auf die emotionale Entwicklung von Kindern und beleuchtet die Möglichkeiten zur Feststellung einer daraus resultierenden Kindesvernachlässigung sowie Interventionsstrategien der Sozialen Arbeit.
- Zusammenhang zwischen mütterlicher Alkoholabhängigkeit und kindlicher emotionaler Entwicklung
- Identifikation von Formen der Kindesvernachlässigung und Kindeswohlgefährdung
- Bindungstheoretische und emotionspsychologische Grundlagen kindlicher Entwicklung
- Rolle des Case-Managements und präventive Hilfsangebote in der Kinder- und Jugendhilfe
- Resilienzfaktoren bei Kindern aus suchtbelasteten Familien
Auszug aus dem Buch
Die Entwicklung von Emotionen bis zur frühen Kindheit
Auch die Entstehung von Emotionen ab dem Zeitpunkt der Geburt von Säuglingen ist in der wissenschaftlichen Debatte stark umstritten. So geht der strukturelle Ansatz beispielsweise von den acht Basisemotionen Freude, Trauer, Angst, Ekel, Wut, Vertrauen, Neugierde und Überraschung aus, welche angeboren und universell gültig sind. Nach dem soziokulturellen Ansatz sind Emotionen nicht angeboren, sondern werden vielmehr durch die Sozialisation mit anderen Menschen geschaffen. Die Entwicklung und Ausprägung von Emotionen werden dabei von Normen, Werten und der Kultur beeinflusst. Der funktionalistische Ansatz beschäftigt sich mit der Annahme, dass Emotionen grundsätzlich nicht ab der Geburt existieren, sondern sich aus der Bereitschaft zum Handeln ergeben, um Ziele zu erreichen oder Motive zu erfüllen (vgl. Lohaus/ Vierhaus 2015: 148ff.). Die emotionale Entwicklung ist damit einhergehend auch stark mit der Eltern-Kind-Beziehung und ihrer Bindungserfahrung in Zusammenhang zu bringen (vgl. Saarni et. al. 1998: 237ff., zit. n. Frey et. al. 2012: 34). Demnach äußern Säuglinge bereits ab der Geburt emotionale Gemütslagen, um angenehme Zustände zu erlangen und unangenehme Zustände zu verhindern (vgl. Pauen 2011: 246f.).
Ergänzend dazu lässt sich die emotionale Entwicklung anhand zweier Vorgänge, bestehend aus dem intrapsychischen und dem interpersonellen Strang, näher erläutern. Der interpersonelle Vorgang nimmt an, dass Kinder durch das gemeinschaftliche Leben und der zwischenmenschlichen Bindung zu ihrer Bezugsperson Emotionen erfahren, verarbeiten und lernen, diese zum Ausdruck zu bringen. Das Bindungsverhalten nimmt dadurch erheblichen Einfluss auf die emotionale Entwicklung des Kindes.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Definiert das Thema, stellt die Relevanz für die Soziale Arbeit dar und formuliert die Forschungsfrage.
2. Die Entwicklung des Kindes: Erläutert theoretische Grundlagen der menschlichen Heranbildung, inklusive Entwicklungsphasen und Bindungstheorie.
3. Emotionen: Definiert den Begriff der Emotion, deren Funktionen und die spezifische Entwicklung in der frühen Kindheit.
4. Alkohol und Alkoholabhängigkeit von Müttern: Beschreibt Wirkungsweisen von Alkohol, Störungsbilder und Auswirkungen auf das Kind sowie Co-Abhängigkeit.
5. Kindeswohl und Kindeswohlgefährdung: Erörtert Kindeswohl anhand der Bedürfnispyramide nach Maslow und definiert Kindeswohlgefährdung rechtlich.
6. Auswirkungen auf das Kind im Kontext der Alkoholabhängigkeit: Führt die Erkenntnisse zur Beantwortung der Forschungsfrage zusammen.
7. Resilienz: Diskutiert Widerstandskräfte bei Kindern trotz belastender Lebensumstände.
8. Intervention durch die Soziale Arbeit: Stellt das Case-Management und präventive Hilfsangebote als methodische Zugänge vor.
9. Fazit und Ausblick: Reflektiert die Ergebnisse und zieht ein Fazit für die professionelle Praxis der Sozialarbeit.
Schlüsselwörter
Emotionale Entwicklung, Alkoholabhängigkeit, Kindeswohl, Kindeswohlgefährdung, Kindesvernachlässigung, Bindungstheorie, Case-Management, Soziale Arbeit, Resilienz, Frühe Hilfen, Substanzgebrauchsstörung, Suchtbelastete Familien, Erziehung, Psychosoziale Stadien, Interventionsmöglichkeiten
Häufig gestellte Fragen
Was ist das grundlegende Thema der Bachelor-Thesis?
Die Arbeit untersucht, wie eine Alkoholabhängigkeit der Mutter die emotionale Entwicklung ihres Kindes beeinflusst und ob daraus resultierend eine Kindesvernachlässigung festgestellt werden kann.
Welche zentralen Themenfelder werden abgedeckt?
Neben der Entwicklungspsychologie des Kindes (Bindung, Emotionen) stehen die Auswirkungen von Alkoholkonsum, die gesetzlichen Aspekte der Kindeswohlgefährdung sowie Interventionsmöglichkeiten der Sozialen Arbeit im Mittelpunkt.
Was ist das primäre Ziel oder die Forschungsfrage?
Das primäre Ziel ist die Beantwortung der Frage, inwieweit die Alkoholabhängigkeit der Mutter die emotionale Entwicklung ihres Kindes beeinflusst und ob eine Kindesvernachlässigung als direkte Folge identifiziert werden kann.
Welche wissenschaftlichen Methoden finden Anwendung?
Die Arbeit dient der theoretischen Aufarbeitung und nutzt eine umfassende Literaturanalyse sowie die Einbeziehung fachwissenschaftlicher Konzepte, wie die Bindungstheorie nach John Bowlby und die Bedürfnispyramide nach Maslow.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in theoretische Grundlagen der Kindesentwicklung, die medizinischen/psychologischen Auswirkungen von Alkohol auf Mutter und Kind, eine rechtliche Definition von Kindeswohlgefährdung und eine Diskussion über Interventionswege wie das Case-Management.
Welche Schlüsselwörter beschreiben die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind emotionale Entwicklung, Kindeswohlgefährdung, Resilienz, Co-Abhängigkeit, Suchtbelastete Familien und Fall-orientiertes Case-Management.
Wie definiert die Autorin den Begriff der Kindeswohlgefährdung in dieser Arbeit?
Sie stützt sich dabei auf die juristische Betrachtungsweise und Rechtsprechung des Bundesgerichtshofes, wonach eine gegenwärtige Gefahr für das geistige oder leibliche Wohl des Kindes vorliegen muss.
Welche Rolle spielt die Resilienz in diesem Kontext?
Die Resilienz wird als psychische Widerstandsfähigkeit diskutiert, die Kindern helfen kann, trotz der belastenden Erfahrung einer mütterlichen Suchterkrankung eine stabile Entwicklung zu nehmen.
- Arbeit zitieren
- Beke Ernst (Autor:in), 2022, Die emotionale Entwicklung von Kindern alkoholabhängiger Mütter. Kann eine Kindesvernachlässigung als Folge einer Alkoholabhängigkeit festgestellt werden?, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1302194
