Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Die Geschichte der Kartographie und des Stellenwerts von Karten im Geschichtsunterricht
3. Medientheoretische Überlegungen
3.1 Das Kommunikations- und Informationsmedium Karte als Abstraktion der Realität
3.2 Konventionen der Bestandteile und der Gestaltung
3.3 Die Gleichzeitigkeit des Ungleichzeitigen
3.4 Mental Maps
4. Die Diskussion um das Arbeitsmittel Karte als Quelle bzw. Darstellung
4.1 Subjektivität und Konstruktionscharakter von Karten
4.2 Historische Karten und Geschichtskarten
5. Einführung in die Kartenarbeit und zu erwerbende Kompetenzen
5.1 Anforderungsbereich I - Orientieren, lesen, benennen, beschreiben
5.2 Anforderungsbereich II - Analysieren, auswerten, erschließen, vergleichen
5.3 Anforderungsbereich III - Interpretieren, bewerten, darstellen, begründen
Ausblick
Literaturverzeichnis
Online-Ressorcen
Lehrpläne
Weiterführende Literatur
Abbildungsverzeichnis:
- Arbeit zitieren
- Anonym, 2020, Einführung in die Kartenarbeit im Geschichtsunterricht. Medienspezifik am Beispiel des Nahost-Konflikts, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1333948
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