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Die Qualität einer schülerzentrierten Unterrichtskommunikation. Analyse einer Unterrichtssituation anhand eines Videobeispiels

Titel: Die Qualität einer schülerzentrierten Unterrichtskommunikation. Analyse einer Unterrichtssituation anhand eines Videobeispiels

Hausarbeit , 2020 , 13 Seiten , Note: 1,3

Autor:in: Anonym (Autor:in)

Pädagogik - Schulpädagogik
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Zusammenfassung Leseprobe Details

Die vorliegende Hausarbeit analysiert eine Unterrichtssituation anhand eines Videobeispiels aus der Praxis.

Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

  • Einleitung
  • Videoanalyse
    • Beschreibung der Unterrichtskommunikation
    • Erklären und Bewerten
    • Handlungsalternativen
  • Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Die vorliegende Arbeit analysiert die Qualität der Unterrichtskommunikation in einer Physikstunde anhand eines Videobeispiels. Ziel ist es, eine Brücke zwischen Theorie und Praxis zu schlagen und den bisherigen Forschungsstand zu überprüfen. Die Analyse soll mögliche Veränderungen im Schulalltag in Bezug auf die Unterrichtskommunikation aufzeigen.

  • Analyse der Unterrichtsgesprächsführung und des Ablaufs der Unterrichtskommunikation
  • Bewertung einzelner Aspekte der Unterrichtskommunikation
  • Entwicklung von Handlungsalternativen zur Optimierung der Kommunikationsqualität
  • Untersuchung der Interaktion zwischen den SuS untereinander und mit dem Lehrer
  • Analyse der Rolle des Lehrers während der Unterrichtssituation

Zusammenfassung der Kapitel

Einleitung

Die Einleitung definiert den Begriff der Kommunikation und betont die Bedeutung der Unterrichtskommunikation für effektives Lernen. Die Arbeit stellt die Zielsetzung und den Aufbau dar.

Videoanalyse

Beschreibung der Unterrichtskommunikation

Dieses Kapitel beschreibt den Ablauf der Physikstunde und die eingesetzte Sozialform. Es wird auf das Melde- und Antwortverhalten der SuS sowie das Frageverhalten des Lehrers eingegangen. Die Besonderheit der Stunde liegt in der schülerzentrierten und selbstbestimmten Wiederholung von Lerninhalten.

Schlüsselwörter

Die wichtigsten Schlüsselwörter dieser Arbeit sind Unterrichtskommunikation, schülerzentriertes Lernen, Videoanalyse, Unterrichtsgesprächsführung, Handlungsalternativen und Unterrichtsqualität.

Ende der Leseprobe aus 13 Seiten  - nach oben

Details

Titel
Die Qualität einer schülerzentrierten Unterrichtskommunikation. Analyse einer Unterrichtssituation anhand eines Videobeispiels
Hochschule
Friedrich-Schiller-Universität Jena
Note
1,3
Autor
Anonym (Autor:in)
Erscheinungsjahr
2020
Seiten
13
Katalognummer
V1363375
ISBN (PDF)
9783346889133
ISBN (Buch)
9783346889140
Sprache
Deutsch
Schlagworte
qualität unterrichtskommunikation analyse unterrichtssituation videobeispiels
Produktsicherheit
GRIN Publishing GmbH
Arbeit zitieren
Anonym (Autor:in), 2020, Die Qualität einer schülerzentrierten Unterrichtskommunikation. Analyse einer Unterrichtssituation anhand eines Videobeispiels, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/1363375
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