Die Arbeit beginnt mit einigen Grundlagen zur Systemtheorie. Daraufhin werden die Entstehungsgeschichte systemischer Beratung und Therapie sowie ihre Besonderheiten in Gegenüberstellung zu anderen Therapien besprochen. Es folgt eine Auseinandersetzung mit dem systemischen Menschenbild und der dazugehörigen Per-sönlichkeitstheorie.
Im weiteren Verlauf beschäftige ich mich mit der Grundhaltung dem Klienten gegenüber, welche wir als die Basis einer jeden systemischen Beratung und Therapie erachten. Daran anschließend erläutern wir einige typische Interventionen, die in Beratungssituationen zur Anwendung kommen können.
Diese werden danach anhand eines Beispieles praktisch verdeutlicht.
Die Arbeit endet mit einem abschließenden Resümee.
Die Arbeit beginnt mit einigen Grundlagen zur Systemtheorie. Daraufhin werden die Entstehungsgeschichte systemischer Beratung und Therapie sowie ihre Besonder-heiten in Gegenüberstellung zu anderen Therapien besprochen. Es folgt eine Auseinandersetzung mit dem systemischen Menschenbild und der dazugehörigen Persönlichkeitstheorie.
Im weiteren Verlauf beschäftige ich mich mit der Grundhaltung dem Klienten gegenüber, welche wir als die Basis einer jeden systemischen Beratung und Therapie erachten. Daran anschließend erläutern wir einige typische Interventionen, die in Beratungssituationen zur Anwendung kommen können.
Diese werden danach anhand eines Beispieles praktisch verdeutlicht.
Die Arbeit endet mit einem abschließenden Resümee.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Grundlagen der Systemtheorie
2.1 Was ist ein System?
2.2 Autopoiese
2.3 Ordnung und Hierarchien in Systemen
2.4 Zirkularität
3 Geschichtlicher Überblick
3.1 Von der Familientherapie zur systemischen Therapie und Beratung
3.2 Modelle im Überblick
3.2.1 Mailänder Modell
3.2.2 Erlebnisorientierte Familientherapie
3.2.3 Strukturelle Familientherapie
3.2.4 Heidelberger Modell
3.2.5 Mehrgenerationenkonzept
3.2.6 Klientenzentriertes Konzept
4 Abgrenzung zu anderen psychotherapeutischen Verfahren
4.1 Psychoanalyse
4.2 Verhaltenstherapie
5 Menschenbild und Persönlichkeitstheorie
5.1 Einfluss des Konstruktivismus
5.2 Identität, Selbstbewusstsein und Zugehörigkeit
5.3 Aktualisierungstendenz und Inkongruenz
6 Grundhaltung dem Klienten gegenüber
6.1 Unbedingte Wertschätzung
6.2 Empathie
6.3 Echtheit/Kongruenz
7 Systemische Interventionen
7.1 Zirkuläres Fragen
7.2 Refraiming
7.3 Lösungssprache statt Problemsprache
7.4 Ressourcenorientierung
7.5 Aktives Zuhören
7.6 Bedeutung des Kontextes
7.7 Spiegeln
8 Fallbeispiel
9 Resümee
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit gibt einen fundierten Überblick über die systemische Therapie und Beratung, beleuchtet deren theoretische Grundlagen, geschichtliche Entwicklung sowie die wesentliche Grundhaltung und Interventionsmethoden gegenüber dem Klienten.
- Grundlagen der Systemtheorie und Autopoiese
- Abgrenzung zu klassischen psychotherapeutischen Verfahren
- Systemisches Menschenbild und Konstruktivismus
- Grundhaltung: Wertschätzung, Empathie und Kongruenz
- Systemische Interventionsformen in der Beratungspraxis
Auszug aus dem Buch
7.1 Zirkuläres Fragen
Das zirkuläre Fragen gehört mittlerweile zu den Hauptinterventionsformen der systemischen Therapie und Beratung. Der Fokus dieser Methode liegt heute auf einer konsequenten Lösungsorientierung. Dabei geht u.a. um Fragen, die die Ausnahmen vom Problem bzw. die Lösung in das Zentrum setzen. (vgl. MÜCKE 2003)
Die Methode basiert auf der Überlegung, dass alles gezeigte Verhalten auch immer als kommunikatives Angebot verstanden werden kann. Verhalten hat demnach immer auch eine Funktion in den wechselseitigen Beziehungen. Es geht daher im zirkulären Fragen darum, die kommunikativen Bedeutungen des Verhaltens sichtbar zu machen. (vgl. SCHLIPPE 2003)
Mit jedem zirkulärem Fragen wird auch ein Angebot zum Einnehmen einer Außenperspektive auf das eigene soziale System gemacht. Zudem wird das Klientensystem dazu herausgefordert, die Wirklichkeit dadurch nicht in den gewohnten Mustern zu beschreiben. (ebd.)
Im Gegensatz zu geschlossenen Fragen, sind zirkuläre Fragen immer offene Fragen. Geschlossene Fragen sind Entscheidungsfragen, d.h. bei denen nur mit einem „ja“ oder „nein“ geantwortet werden kann. Offene Fragen öffnen und erweitern die Kommunikation. Zudem bringen sie zusätzliche Informationen ins Gespräch. Offene Fragen bestehen aus den so genannten W-Frageworten wie wer, wann, wo, was, wodurch oder welche. (vgl. MEIER 2006)
In unserem Praxisbeispiel wird auf die Methode des zirkulären Fragens noch einmal näher eingegangen.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Die Einleitung erläutert den Anlass der Arbeit und gibt einen Überblick über die geplanten thematischen Schwerpunkte der systemischen Therapie und Beratung.
2 Grundlagen der Systemtheorie: Dieses Kapitel definiert Systeme, erklärt die Theorie der Autopoiese sowie die Bedeutung von Ordnungen und zirkulären Prozessen.
3 Geschichtlicher Überblick: Es wird die historische Entstehung der systemischen Therapie aus der Familientherapie nachgezeichnet und verschiedene einflussreiche Modelle vorgestellt.
4 Abgrenzung zu anderen psychotherapeutischen Verfahren: Hier werden Unterschiede und Gemeinsamkeiten der systemischen Therapie zu Psychoanalyse und Verhaltenstherapie herausgearbeitet.
5 Menschenbild und Persönlichkeitstheorie: Das Kapitel behandelt den Einfluss des Konstruktivismus sowie Konzepte zu Identität, Selbstbewusstsein und zur Aktualisierungstendenz.
6 Grundhaltung dem Klienten gegenüber: Zentrale Säulen der therapeutischen Haltung, nämlich unbedingte Wertschätzung, Empathie und Echtheit, werden theoretisch begründet.
7 Systemische Interventionen: Vorstellung praktischer Methoden wie zirkuläres Fragen, Refraiming und lösungsorientierte Kommunikation zur Unterstützung des Klienten.
8 Fallbeispiel: Ein fiktives Erstgespräch dient dazu, die theoretisch erläuterten Interventionen in der Beratungspraxis zu verdeutlichen.
9 Resümee: Eine abschließende Reflexion fasst das Ziel der systemischen Beratung zusammen und hinterfragt kritisch die praktische Umsetzung in der pädagogischen Arbeit.
Schlüsselwörter
Systemtheorie, Systemische Beratung, Autopoiese, Konstruktivismus, Familientherapie, Wertschätzung, Empathie, Kongruenz, Zirkuläres Fragen, Refraiming, Ressourcenorientierung, Lösungsorientierung, Wirklichkeitskonstruktion, Beratungspraxis, Kommunikation.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit bietet einen umfassenden Ein- und Überblick über die theoretischen Grundlagen und die praktische Anwendung der systemischen Therapie und Beratung.
Welche zentralen Themenfelder werden behandelt?
Die Schwerpunkte liegen auf der Systemtheorie, dem systemischen Menschenbild, den Grundhaltungen des Beraters sowie spezifischen systemischen Interventionsmethoden.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Das Ziel ist es, dem Leser ein grundlegendes Verständnis für die systemische Arbeitsweise zu vermitteln, um damit eigenverantwortliche Problemlösungsprozesse bei Klienten zu fördern.
Welche wissenschaftlichen Methoden finden Anwendung?
Die Arbeit basiert auf einer Literaturanalyse sowie der Verknüpfung theoretischer Konzepte mit einem fiktiven Praxisbeispiel aus einer Erziehungsberatungsstelle.
Was wird im Hauptteil der Arbeit erläutert?
Der Hauptteil behandelt die geschichtliche Entwicklung, die Abgrenzung zu anderen Therapieverfahren, das Menschenbild des Konstruktivismus sowie die konkreten Interventionsmöglichkeiten.
Durch welche Schlüsselwörter lässt sich die Arbeit charakterisieren?
Die Arbeit lässt sich durch Begriffe wie Systemtheorie, Konstruktivismus, Ressourcenorientierung, zirkuläres Fragen und Wertschätzung definieren.
Warum wird im Fallbeispiel die Methode des "Spiegelns" eingesetzt?
Das Spiegeln dient dazu, dem Klienten seine eigenen Empfindungen aus einer distanzierten Perspektive spürbar zu machen und so die Verarbeitung sowie Klärung von Konflikten zu erleichtern.
Welche Herausforderung sieht die Autorin im konstruktivistischen Ansatz?
Die Herausforderung besteht darin, dass bei einer absoluten Abwesenheit von "Richtig oder Falsch" der Orientierungsrahmen fehlt, was das Zurückstellen eigener Werte im Beratungsprozess erschwert.
- Arbeit zitieren
- Diplom Pädagogin Sarah Capitain (Autor:in), 2005, Systemische Therapie und Beratung in Theorie und Praxis, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/166300
