1 Einleitung
Wie lange und in welchem Ausmaß darf sich Deutschland noch verschulden? Diese Frage stellen sich gegenwärtig viele Bürger, Politiker und Gläubiger von Staatsanleihen. Deutschland hat klare Probleme und Jahr für Jahr verschuldet sich Deutschland immer weiter. Allmählich kommt auch die Frage auf, wer und womit die Schulden der öffentlichen Hand bedient werden?
Daher behandelt die Seminararbeit mit dem Titel „Ist der Staatsbankrott noch aufzuhalten?“ thematisch die Staatsverschuldung, da es ein sehr aktuelles Thema ist.
Mit der Staatsverschuldung ist die Verschuldung öffentlicher Haushalte gemeint. Dazu geht der Verfasser zuerst auf die Bedeutung und die Begriffsbestimmung der Staatsverschuldung im zweiten Kapitel ein. Überdies wird im zweiten Kapitel das Ausmaß der Verschuldung beschrieben..................
Inhaltsverzeichnis
- 1 Einleitung
- 2 Begriffsklärung und Bedeutung der Staatsverschuldung
- 3 Ursachen der Staatsverschuldung
- 3.1 Aufgaben des Staates
- 3.2 Deutsche Einheit
- 3.3 Politische Gründe
- 4 Rechtliche Grenzen der Staatsverschuldung
- 5 Folgen der Staatsverschuldung
- 6 Staatsverschuldung im Unterricht
- 6.1 Didaktische Begründung des Themas
- 6.2 Mögliche methodische Vorgehensweise des Themas
- 6.3 Leitziele für den Unterricht
- 7 Fazit
Zielsetzung und Themenschwerpunkte
Die Seminararbeit „Ist der Staatsbankrott noch aufzuhalten?“ untersucht das aktuelle Thema der Staatsverschuldung in Deutschland. Die Arbeit beleuchtet die Bedeutung und Begriffsbestimmung der Staatsverschuldung, analysiert ihre Ursachen und rechtlichen Grenzen sowie die möglichen Folgen einer steigenden Verschuldung. Darüber hinaus wird die didaktische Aufbereitung des Themas für den Unterricht betrachtet, insbesondere im Hinblick auf methodische Vorgehensweisen und Lernziele.
- Bedeutung und Definition der Staatsverschuldung
- Ursachen der Staatsverschuldung (Aufgaben des Staates, deutsche Einheit, politische Gründe)
- Rechtliche Grenzen der Staatsverschuldung
- Folgen der Staatsverschuldung
- Didaktische Aufbereitung des Themas für den Unterricht
Zusammenfassung der Kapitel
Die Einleitung führt das Thema der Staatsverschuldung ein und stellt die Relevanz des Themas in den Kontext der gegenwärtigen wirtschaftlichen Lage Deutschlands. Kapitel 2 erläutert die Definition und Bedeutung der Staatsverschuldung, wobei die unterschiedlichen Ebenen der Verschuldung (Bund, Länder, Kommunen) und das Ausmaß der Verschuldung im Laufe der Zeit beleuchtet werden. Kapitel 3 widmet sich den Ursachen der Staatsverschuldung und untersucht die Rolle der staatlichen Aufgaben, der deutschen Einheit sowie politischer Entscheidungen. Kapitel 4 analysiert die rechtlichen Grenzen der Staatsverschuldung und die Maßnahmen, die seitens der Politik zur Begrenzung der Neuverschuldung getroffen wurden. Kapitel 5 befasst sich mit den möglichen Folgen einer steigenden Staatsverschuldung. Kapitel 6 widmet sich der didaktischen Aufbereitung des Themas für den Unterricht und betrachtet den didaktischen Zugang, methodische Vorgehensweisen und Lernziele.
Schlüsselwörter
Staatsverschuldung, Haushaltsdefizit, Bruttokreditaufnahme, Nettokreditaufnahme, Neuverschuldung, Schuldentilgung, deutsche Einheit, politische Entscheidungen, rechtliche Grenzen, Folgen der Staatsverschuldung, Didaktik, methodische Vorgehensweise, Lernziele.
Häufig gestellte Fragen
Was sind die Hauptursachen für die Staatsverschuldung in Deutschland?
Zu den Ursachen gehören die vielfältigen Aufgaben des Staates, die Kosten der Deutschen Einheit sowie politische Entscheidungen, die über Kredite finanziert werden.
Gibt es rechtliche Grenzen für die Verschuldung?
Ja, es gibt verfassungsrechtliche Grenzen (Schuldenbremse) sowie europäische Vorgaben (Maastricht-Kriterien), die die Neuverschuldung begrenzen sollen.
Welche Folgen hat eine hohe Staatsverschuldung?
Mögliche Folgen sind hohe Zinsbelastungen im Haushalt, eine Einschränkung des politischen Handlungsspielraums für zukünftige Generationen und im Extremfall die Gefahr eines Staatsbankrotts.
Was ist der Unterschied zwischen Brutto- und Nettokreditaufnahme?
Die Bruttokreditaufnahme umfasst alle neu aufgenommenen Kredite, während die Nettokreditaufnahme nur den Betrag bezeichnet, um den die Gesamtschulden nach Abzug der Tilgungen steigen.
Wie kann das Thema Staatsverschuldung didaktisch aufbereitet werden?
Im Unterricht sollte das Thema durch aktuelle Beispiele, methodische Vielfalt und klare Leitziele vermittelt werden, um Schülern die ökonomischen Zusammenhänge verständlich zu machen.
- Quote paper
- BA Christoph Staufenbiel (Author), 2011, Staatsverschuldung - Ist der Staatsbankrott noch aufzuhalten?, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/172890
