Leseprobe
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
2 Unterricht in der Grundschule
2.1 Das Lernen aus konstruktivistischer Perspektive
2.2 Der konstruktivistische Lernprozess im Grundschulalter
2.2.1 Die konstruktivistische Lernumgebung
2.2.2 Grenzen des konstruktivistischen Lernansatzes
3 Medien
3.1 Was sind neue Medien?
3.2 Das Medium Internet als Werkzeug
3.3 Medienkompetenz als Voraussetzung
3.3.1 Medienkompetenz der Lehrer in der Grundschule
3.3.2 Medienkompetenz der Schüler in der Grundschule
3.4 Der Einsatz des Internets in der Grundschule
3.4.1 Technische Ausstattung der Grundschule
3.4.2 Grenzen des Internets im Schulalltag
4 Selbstständiges Lernen in der Grundschule
4.1 Lernen durch Nutzung des Internets als Unterrichtsmittel
4.2 Risiken bei der Nutzung des Internets
4.3 Grenzen des Internets aus konstruktivistischer Sicht
5 Fazit und Ausblick
6 Literaturverzeichnis
- Arbeit zitieren
- Christiane Sander (Autor:in), 2011, Der Einsatz des Internets in der Grundschule, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/173987
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