Das 21.Jahrhundert ist geprägt von einer sich rasch verändernden, global integrierten und sehr komplexen Arbeitswelt, in der die Menschen mit Hilfe fortgeschrittener Informationstechnologie
selbstständig und in Entfernung zum Arbeitsplatz arbeiten. Die Führungssituation ist gekennzeichnet durch eine räumliche Distanz zwischen Mitarbeitern und Führungskräften, was zu einem Rückgang der Steuerung des Verhaltens der Mitarbeiter durch die direkte Einflussnahme führt. Wie sieht die Führung in einer solchen virtualisierten (bspw. durch E-Mail) Welt aus? Das Konzept des Superleadership-leading others to lead themselves von MANZ und SIMS soll hierauf eine Antwort geben, indem Führungskräfte ihre Mitarbeiter zur Selbstführung, dem Selfleadership, anleiten und deren Potenziale zur Entfaltung bringen. Im Folgenden wird darauf eingegangen, was sich hinter dem Konzept des Superleadership verbirgt,wie die Organisation der Führung verstanden wird und was dies für die Arbeitgeber und Arbeitnehmer bedeutet. Ziel dieser Arbeit ist es, eine begriffliche und kontextbezogene Einführung
in das Konzept des Superleaderships zu geben, sowie dieses kritisch darzustellen.
Nach einer kurzen Einleitung werden in Kapitel 2 eine kontextbezogen und begriffliche Einführung vorgenommen. Im 3. Kapitel wird der Aufbau des Konzeptes, wie ein Führer zum Superführer wird und Superleadership betreiben kann, dargestellt. Diese Darstellung wird
daraufhin in Kapitel 4 kritisch gewürdigt. Abschließend wird in Kapitel 5 ein Fazit bezüglich des Konzeptes gezogen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einleitung
2. Kontextbezogene und begriffliche Einführung
3. Konzept des Superleadership
4. Kritische Würdigung
5. Fazit
Zielsetzung und thematische Schwerpunkte
Ziel dieser Arbeit ist es, das Konzept des Superleadership sowohl kontextbezogen und begrifflich einzuführen als auch einer kritischen wissenschaftlichen Würdigung zu unterziehen.
- Grundlagen der modernen Führung in einer komplexen, virtualisierten Arbeitswelt.
- Differenzierung des Superleadership von klassischen Führungsstilen wie Strongman oder Visionary Hero.
- Die sieben Phasen des Superleadership-Prozesses zur Etablierung von Selbststeuerung.
- Die Rolle des Superleaders als Mentor und Coach zur Förderung von Selfleadership.
- Kritische Reflexion der Praxistauglichkeit und der notwendigen Rahmenbedingungen für den Erfolg des Konzepts.
Auszug aus dem Buch
3. Darstellung des Konzepts
Selfleadership zu verstehen und selbst anzuwenden ist die Voraussetzung, um ein Superführer zu werden und Superleadership zu betreiben. Selfleadership an die Mitarbeiter zu übermitteln macht den Führer zum Superführer und steht im Mittelpunkt des Konzeptes des Superleadership. Das Konzept des Superleaderships erstreckt sich über sieben Phasen, von der Einführung bis zur Etablierung einer Selfleadership praktizierenden Kultur. Eingangs ist die Form der Kommunikation zu klären, denn diese bestimmt die Beziehung zwischen Mitarbeitern und Superführern, durch dessen täglichen Gebrauch. Hierbei ist zu beachten, dass diese weder anordnend, instruktiv noch befehlend sein sollte, sondern unterstützend und zustimmend, sowie fragend nach dem geplanten Vorgehen oder Vorhaben der Mitarbeiter.
In der ersten Phase wird die Selbststeuerung eingeführt. Dies erfolgt in vier Etappen, indem die Führer Selbstführungsverhalten vormachen, die Mitarbeiter zur Teilnahme anregen, deren Ressourcen, Training und Kapazitäten sichern und abschließend die Selbststeuerung der Mitarbeiter und deren Ausführung einführen. Mitarbeiter werden zur Selbstmotivation und Selbststeuerung im Sinne der Unternehmensziele animiert, durch Maßnahmen, wie der Vermittlung von strategischen Denkmustern, sowie der Vermittlung von Techniken zur Steigerung der eigenen Effektivität.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einleitung: Die Einleitung beleuchtet die Herausforderungen moderner Führung durch räumliche Distanz und stellt das Ziel vor, das Konzept des Superleadership kritisch zu beleuchten.
2. Kontextbezogene und begriffliche Einführung: Dieses Kapitel ordnet Superleadership in die bestehende Führungstheorie ein und grenzt es von klassischen Stilen ab, während es den Kernbegriff Selfleadership definiert.
3. Konzept des Superleadership: Hier werden die sieben Phasen des Konzepts detailliert erläutert, die von der Einführung der Selbststeuerung bis zur Etablierung einer entsprechenden Unternehmenskultur reichen.
4. Kritische Würdigung: Das Kapitel reflektiert die Stärken und Schwächen des Konzepts, wie etwa den Widerspruch zwischen formaler Autorität und Expertenwissen sowie die empirische Datenlage.
5. Fazit: Das Fazit fasst zusammen, dass Superleadership zwar eine wertvolle theoretische Facette darstellt, jedoch von zahlreichen Einflussfaktoren abhängt und zeitintensive Umsetzungsprozesse erfordert.
Schlüsselwörter
Superleadership, Selfleadership, Personalführung, Selbststeuerung, Führungskultur, Mitarbeiterentwicklung, Arbeitswelt, Transformationale Führung, Mentoring, Organisationsführung, Motivation, Teamarbeit, Eigenverantwortung, Management, Unternehmenserfolg.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser wissenschaftlichen Arbeit grundlegend?
Die Arbeit untersucht das Führungskonzept des Superleadership, bei dem Führungskräfte dazu angeleitet werden, ihre Mitarbeiter zur Selbstführung zu befähigen.
Welche zentralen Themenfelder werden in der Publikation behandelt?
Die Schwerpunkte liegen auf der Abgrenzung zu traditionellen Führungsstilen, den methodischen Phasen der Implementierung von Selbststeuerung sowie der kritischen Analyse der Effizienz und Anwendbarkeit.
Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?
Das Ziel ist eine fundierte begriffliche und kontextuelle Einführung in das Konzept des Superleadership sowie eine kritische Hinterfragung seiner praktischen Wirksamkeit.
Welche wissenschaftliche Methodik wurde für die Ausarbeitung gewählt?
Die Arbeit basiert auf einer theoretischen Analyse und Aufarbeitung vorhandener Literatur (unter anderem Manz/Sims, Homburg, Weibler) und integriert empirische Fallstudien-Erkenntnisse.
Was steht im inhaltlichen Hauptteil im Vordergrund?
Der Hauptteil gliedert sich in die begriffliche Einordnung, die Darstellung des siebenstufigen Implementierungsprozesses und eine kritische Auseinandersetzung mit dem theoretischen Modell.
Welche Schlüsselbegriffe charakterisieren die Arbeit?
Die Arbeit wird maßgeblich durch Begriffe wie Selfleadership, Mentoring, Selbstorganisation, Effizienzsteigerung und Führungswandel geprägt.
Warum ist das Rollenverständnis des Superführers im Alltag oft problematisch?
Es wird vermutet, dass Führungskräfte sich traditionell eher als "Macher" definieren, während die Rolle als Mentor und Koordinator, die Superleadership erfordert, eine starke Umstellung der gewohnten Machtverhältnisse bedeutet.
In welchen Unternehmensbereichen findet das Konzept die häufigste Anwendung?
Die Anwendung ist besonders verbreitet in Bereichen mit nicht-standardisierten Aufgaben, wie Forschung und Entwicklung oder im Marketing, da diese Bereiche ein hohes Maß an Eigenständigkeit erfordern.
Welche Rolle spielt die Unternehmenskultur bei der Einführung von Superleadership?
Die Unternehmenskultur ist entscheidend, da das Konzept nur dann erfolgreich etabliert werden kann, wenn die Unternehmensspitze aktiv mitwirkt und entsprechende Werte wie Eigeninitiative und Selbstverantwortung verankert werden.
- Arbeit zitieren
- Alke Heinken (Autor:in), 2009, Superleadership - Kritische Darstellung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/189327
