Turnen mit Style: Le Parkour als Möglichkeit, um das Turnen für Schüler im Schulsport ansprechender zu gestalten


Examensarbeit, 2012

38 Seiten, Note: 2,0


Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

1. Ziel der Arbeit

2. Theoretische Grundlagen

2.1Turnen
2.1.1 Geschichte des Turnens
2.1.2 Turnen im Sportunterricht
2.2 Le Parkour: Warum gerade diese Trendsportart?
2.2.1 Sinn und Ziele von Le Parkour: Die „Philosophie“
2.2.2 Entstehung von Le Parkour und seine Aktualität
2.2.3 Bewegungselemente und ihre Funktion

3. Präsentation der Einheit
3.1 Überblick zur Einheit
3.2 Lernvoraussetzungen der Schüler und Schülerinnen
3.3 Übergeordnete Lernziele
3.4 Sportdidaktische Überlegungen zur Einheit: Modell nach Kurz
3.4.1 Bedeutung des mehrperspektivischen Unterrichtens
3.4.2 Sinnperspektiven
3.5 Übergeordnete methodische Überlegungen
3.6 Ausgewählte Doppelstunden
3.6.1 Fünfte und Sechste Stunde:
Differenzierung und Sicherheit

3.6.2 Siebte und Achte Stunde: Verschiedene Bewegungsformen an eigenen Stationen

4. Gesamtreflexion der Einheit

5. Anhang

6. Literatur

Ende der Leseprobe aus 38 Seiten

Details

Titel
Turnen mit Style: Le Parkour als Möglichkeit, um das Turnen für Schüler im Schulsport ansprechender zu gestalten
Note
2,0
Autor
Jahr
2012
Seiten
38
Katalognummer
V193826
ISBN (eBook)
9783656201465
ISBN (Buch)
9783656207801
Dateigröße
812 KB
Sprache
Deutsch
Anmerkungen
schriftliche Arbeit zum 2. Staatsexamen für Lehrämter
Schlagworte
Sport, Examensarbeit, Parkour, Trendsportart, schriftliche Arbeit, Turnen, Unterrichtseinheit, Sportdidaktik, Le Parkour, Sportunterricht
Arbeit zitieren
Maik Hillbrunner (Autor:in), 2012, Turnen mit Style: Le Parkour als Möglichkeit, um das Turnen für Schüler im Schulsport ansprechender zu gestalten, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/193826

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