Bei der Unterweisung wird die Vier-Stufen-Methode angewandt. Durch die hohe psychomotorische
Komponente wirkt sie stark aktivierend. Vorteilhaft ist unter anderem, dass die
Lernerfolgskontrolle direkt in der Methode enthalten und sie durch eigenes ausprobieren
und nachvollziehen sehr handlungsorientiert ist. Da sich die Möglichkeit der direkten Kommunikation bietet, können Verständnisprobleme direkt angesprochen und gelöst werden. Des Weiteren fördert die Vier-Stufen-Methode durch die direkte Anwendbarkeit die Motivation des Auszubildenden. Wiederholungen des Erlernten führen dazu, dass sich das Wissen zügig festigt. Der Mensch behält von dem, was er selbst ausführt durchschnittlich 90 %.
Inhaltsverzeichnis
1. Grundinformationen
2. Adressatenanalyse
3. Methodenauswahl- und Begründung
4. Durchführungsplanung
4.1. Einstiegs- bzw. Vorbereitungsphase
4.2. Phase des Erklärens bzw. Vormachens
4.3. Phase des Nachmachens und Erklären-Lassens
4.4. Phase des selbstständigen Anwendens
Zielsetzung & Themen
Diese Arbeit dient als Unterweisungsentwurf für die mündliche IHK-Prüfung der Ausbildereignung und zielt darauf ab, dem Auszubildenden das theoretische Vorgehen und die praktische Berechnung einer linearen Abschreibung gemäß § 7 EStG zu vermitteln.
- Methodische Gestaltung der Unterweisung nach der Vier-Stufen-Methode
- Anwendung von Rechtsvorschriften und AfA-Tabellen
- Durchführung mathematischer Berechnungen zur Abschreibung
- Integration von Lernzielbereichen (kognitiv und psychomotorisch)
- Strukturierung von Ausbildungsphasen zur Wissensfestigung
Auszug aus dem Buch
3. Methodenauswahl- und Begründung
Bei der Unterweisung wird die Vier-Stufen-Methode angewandt. Durch die hohe psychomotorische Komponente wirkt sie stark aktivierend. Vorteilhaft ist unter anderem, dass die Lernerfolgskontrolle direkt in der Methode enthalten und sie durch eigenes ausprobieren und nachvollziehen sehr handlungsorientiert ist. Die einzelnen Phasen der Vier-Stufen-Methode lauten:1
Stufe 1 Vorbereiten (durch den Ausbilder)
Stufe 2 Vormachen (durch den Ausbilder)
Stufe 3 Nachmachen (durch den Auszubildenden)
Stufe 4 Üben (durch den Auszubildenden)
Da sich die Möglichkeit der direkten Kommunikation bietet, können Verständnisprobleme direkt angesprochen und gelöst werden. Des Weiteren fördert die Vier-Stufen-Methode durch die direkte Anwendbarkeit die Motivation des Auszubildenden. Wiederholungen des Erlernten führen dazu, dass sich das Wissen zügig festigt. Der Mensch behält von dem, was er selbst ausführt durchschnittlich 90 %.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Grundinformationen: Dieses Kapitel definiert die Rahmenbedingungen der Unterweisung, einschließlich der Lernziele, Ausbildungsmittel und der konkreten Zielsetzungen für den Auszubildenden.
2. Adressatenanalyse: Hier wird der Hintergrund des Auszubildenden beleuchtet, um den Wissensstand und die Lernvoraussetzungen für die geplante Unterweisung zu bestimmen.
3. Methodenauswahl- und Begründung: Dieses Kapitel erläutert die Entscheidung für die Vier-Stufen-Methode und begründet deren Eignung basierend auf fachdidaktischen Kriterien.
4. Durchführungsplanung: Hier wird der zeitliche und inhaltliche Ablauf der Unterweisung in vier spezifische Phasen unterteilt und detailliert dargestellt.
Schlüsselwörter
Unterweisung, AEVO, IHK-Prüfung, lineare Abschreibung, Vier-Stufen-Methode, AfA-Tabelle, EStG, Anschaffungskosten, Rechnungswesen, Auszubildender, Lernziele, Betriebswirtschaft, Abschreibungsbetrag, Fachausbildung, Bürokaufmann.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in diesem Unterweisungsentwurf grundsätzlich?
Die Arbeit beschäftigt sich mit der Vermittlung der Berechnung einer linearen Abschreibung für einen Auszubildenden zum Bürokaufmann im Rahmen einer IHK-Prüfung nach AEVO.
Welche zentralen Themenfelder werden bearbeitet?
Die zentralen Themen umfassen die steuerrechtlichen Grundlagen gemäß EStG, die Arbeit mit der AfA-Tabelle und die praktische mathematische Anwendung der Abschreibungsrechnung.
Was ist das primäre Ziel der Unterweisung?
Das Richtziel ist die Befähigung des Auszubildenden, eigenständig lineare Abschreibungen unter Anwendung der gesetzlichen Vorschriften und betrieblichen Hilfsmittel durchzuführen.
Welche wissenschaftliche Methode wird zur Vermittlung eingesetzt?
Es wird die Vier-Stufen-Methode angewendet, um eine hohe handlungsorientierte Aktivierung des Lernenden zu erreichen.
Was wird im Hauptteil des Dokuments behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in eine fundierte Adressatenanalyse, die methodische Begründung sowie eine detaillierte, phasenorientierte Durchführungsplanung der Unterweisung.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind insbesondere Vier-Stufen-Methode, lineare Abschreibung, § 7 EStG, Ausbildereignung und Betriebliche Unterweisung.
Warum wurde für den Auszubildenden die Vier-Stufen-Methode gewählt?
Die Methode wurde aufgrund ihrer hohen psychomotorischen Komponente gewählt, die eine direkte Lernerfolgskontrolle ermöglicht und den Auszubildenden durch eigenes Tun stark aktiviert.
Wie werden die erreichten Lernziele überprüft?
Die Überprüfung erfolgt kontinuierlich durch die aktive Einbindung des Auszubildenden in den Prozess, insbesondere in der Phase des Nachmachens und der abschließenden praktischen Vertiefung.
Welche Rolle spielt das Einkommensteuergesetz in der Unterweisung?
Das EStG dient als rechtliche Grundlage für die Abschreibung, wobei der Fokus auf der korrekten Anwendung der Abschreibungsregeln für Wirtschaftsgüter liegt.
Wie werden die Phasen der Unterweisung zeitlich gewichtet?
Die Unterweisung ist sehr kompakt geplant, wobei die vier Phasen insgesamt etwa 15 Minuten in Anspruch nehmen, ergänzt durch die Vorbereitungszeit.
- Arbeit zitieren
- B.A. Sebastian Bloch (Autor:in), 2012, Berechnung einer linearen Abschreibung (Unterweisung Bürokaufmann/-frau), München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/195771
