Personalentwicklung ist ein entscheidender Beitrag zum Wert eines Unterneh-mens. Gerade kleine und mittlere Unternehmen (KMU) sind auf ihr Wissen und somit dem Wissen ihrer Angestellten angewiesen. Diese wünschen sich oftmals die Möglichkeit der Weiterbildung um ihren eigenen Wert zu steigern.
Diese Arbeit untersucht den Nutzen und die Erfolgsfaktoren beim Einsatz von E Learning in KMU. Im ersten Hauptkapitel wird auf die unterschiedlichen Ausprägungen von E Learning eingegangen, um danach die Situation zu Beweggründen und Anwendung in der Praxis zu beleuchten. Dabei wird besonderes Augenmerk auf die Vor- und Nachteile eines Einsatzes von E-Learning sowie dessen Erfolgsfaktoren gelegt.
Der Wert von E-Learning für das Unternehmen ist den Eigentümern nicht immer bewusst. Dabei werden oftmals komparative Vorteile nicht realisiert, da die Risiken eines Fehltritts nicht eingegangen werden.
Inhaltsverzeichnis
1 Einleitung
1.1 Ausgangssituation und Problemstellung
1.2 Ziele der Arbeit
1.3 Methodische Vorgehensweise
1.4 Aufbau der Arbeit
2 Grundlagen des E-Learning
2.1 E-Learning als Begriff
2.2 Die Entstehung von E-Learning
2.3 Unterscheidungen im E-Learning
2.3.1 E-Learning unterteilt in Systeme
2.3.1.1 Computer-Based-Training (CBT)
2.3.1.2 Web-Based-Training (WBT)
2.3.1.3 Virtual Classroom (VC)
2.3.1.4 Lernportale (blended learning)
2.3.2 E-Learning unterteilt in Prozesse
2.3.2.1 E-Learning by distributing
2.3.2.2 E-Learning by interacting
2.3.2.3 E-Learning by collaborating
2.4 Vor- und Nachteile des E-Learning
2.4.1 Allgemeine Vor- und Nachteile
2.4.2 Methodenspezifische Vor- und Nachteile
3 Einsatz von E-Learning in KMU
3.1 Die Definition eines europäischen KMU
3.2 E-Learning Verhalten von KMU
3.3 Voraussetzungen für E-Learning in Unternehmen
3.4 Vor- und Nachteile beim Einsatz von E-Learning
3.5 Erfolgsfaktoren für den Einsatz von E-Learning
4 Abschließende Betrachtung
4.1 Zusammenfassung der Erkenntnisse
4.2 Fazit des Autors
4.3 Empfehlung zur weiteren Forschung
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht den Nutzen sowie die wesentlichen Erfolgsfaktoren beim Einsatz von E-Learning im Bereich der Personalentwicklung speziell für kleine und mittlere Unternehmen (KMU), um die Forschungsfrage zu beantworten, welchen Nutzen und welche Herausforderungen diese Technologie mit sich bringt.
- Grundlagen und Definitionen von E-Learning
- Klassifizierung von E-Learning-Systemen und Lernprozessen
- Analyse des E-Learning-Verhaltens in kleinen und mittleren Unternehmen
- Identifikation von Voraussetzungen und kritischen Erfolgsfaktoren
- Gegenüberstellung von Nutzen, Vor- und Nachteilen für KMU
Auszug aus dem Buch
3.4 Vor- und Nachteile beim Einsatz von E-Learning
Für kleinere Unternehmen besteht ein Vorteil in der Nutzung von E-Learning darin, die Möglichkeit zu besitzen, durch das Zusammenarbeiten mehrerer handelnder Personen Probleme schneller und effektiver zu lösen (Admiraal & Lockhorst, 2009, S. 745). Auch Harris (2009, S. 226) bestätigt, dass E-Collaboration einen größeren Vorteil bringen würde als abgeschottetes eigenständiges E-Learning. Der Hintergrund liegt im Erfahrungsaustausch und in der Herangehensweise an Probleme von beruflich gleichgesinnten Personen. Diese Meinung teilen auch Caskey und Subirana (2007, S. 677) und heben dabei hervor, dass es jedoch auch von Vorteil ist, wenn sich die Personen aus einem persönlichen Treffen kennen, in welchem sie eine Beziehung zueinander aufgebaut haben. Admiraal und Lockhorst (2009, S. 745) erkennen außerdem den Vorteil im Einsatz von Simulationen, da sie die Angestellten in ihrer Routine steigern und auf Fehler hinweisen.
Bei der Art der Anwendung von E-Learning sieht (Harris, 2009, S. 224) entscheidende Vor- und Nachteile für die Unternehmen. Das Medium CD-ROM oder DVD macht die Beteiligten absolut unabhängig vom Internet und bietet somit die Möglichkeit das Training z. B. zu Hause ohne zusätzliche Kosten und eventuell benötigte Internetfreischaltungen zu wiederholen. Dafür sind die Inhalte im Internet leichter zu aktualisieren und stehen sofort zur Verfügung. Die Kosten für die Produktion der verteilungsfähigen Medien entfallen.
Als Nachteil sehen Admiraal und Lockhorst (2009, S. 745f) den zusätzlichen Aufwand für die entsprechende IT-Infrastruktur oder das Nichtvorhandensein derselben gesehen werden. Zu den Aufwänden zählen hierbei nicht nur die Anschaffungskosten der Gerätschaft selbst, sondern auch die Kosten für die Programme und das Entwickeln von Schulungsunterlagen, Lernplattformen und den jeweiligen Prozessen dazu. Sie ergänzen einen weiteren Nachteil, der sich in der Aufmerksamkeit der teilnehmenden Personen widerspiegelt. Wenn E-Learning nicht gerade als Videokonferenz stattfindet, bei welcher die Beteiligten in ihrem Handeln überwacht werden, kann der Arbeitsdruck dazu führen, dass die Aufmerksamkeit für die Schulung sinkt, weil nebenbei gearbeitet wird.
Zusammenfassung der Kapitel
1 Einleitung: Dieses Kapitel beschreibt die Ausgangssituation, das Problem der Personalentwicklung in KMU, die Zielsetzung der Arbeit sowie die methodische Herangehensweise als Literaturarbeit.
2 Grundlagen des E-Learning: Hier werden Definitionen, die Entstehung sowie eine systematische Unterteilung von E-Learning in verschiedene Systeme und Lernprozesse erarbeitet und diskutiert.
3 Einsatz von E-Learning in KMU: Dieses Kapitel beleuchtet das spezifische Verhalten von KMU, definiert die Unternehmensgröße, analysiert Voraussetzungen, Vor- und Nachteile sowie die Erfolgsfaktoren für den Einsatz von E-Learning.
4 Abschließende Betrachtung: Hier werden die Ergebnisse der Arbeit zusammengefasst, ein persönliches Fazit des Autors gezogen und Empfehlungen für weiterführende Forschungsansätze gegeben.
Schlüsselwörter
E-Learning, Personalentwicklung, KMU, Weiterbildung, IT-gestützte Bildung, Erfolgsfaktoren, Wissensmanagement, Lernplattform, Blended Learning, E-Collaboration, Kostenreduktion, Unternehmensführung, E-Business, Kompetenzentwicklung, Change Management
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit befasst sich mit den Potenzialen von elektronisch unterstützter Weiterbildung, speziell unter dem Aspekt des Nutzens und der Erfolgsfaktoren für kleine und mittlere Unternehmen (KMU).
Was sind die zentralen Themenfelder der Untersuchung?
Die Arbeit deckt die Definition und Systematik von E-Learning ab, analysiert das Verhalten und die Voraussetzungen von KMU beim Einsatz solcher Systeme und diskutiert Vor- und Nachteile sowie kritische Erfolgsfaktoren.
Was ist das primäre Ziel der Arbeit?
Ziel ist es, die Vor- und Nachteile von E-Learning zu bestimmen und speziell den Nutzen sowie die Herausforderungen für KMU kritisch zu beleuchten.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es handelt sich um eine Literaturarbeit, bei der bestehende Fachliteratur, Berichte und Internetquellen logisch deduktiv ausgewertet und kritisch beurteilt werden.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Der Hauptteil gliedert sich in die theoretischen Grundlagen des E-Learning und die spezifische Betrachtung des Einsatzes in KMU, inklusive der Erfolgsfaktoren und Voraussetzungen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind E-Learning, Personalentwicklung, KMU, Wissensmanagement, Blended Learning und Erfolgsfaktoren.
Warum fällt es kleinen Unternehmen oft schwer, E-Learning einzuführen?
Häufig mangelt es in Kleinstunternehmen an strukturierten Ansätzen, personellen Ressourcen oder dem Verständnis, welchen konkreten Beitrag E-Learning zum Unternehmenserfolg leisten kann.
Welche Rolle spielt der Faktor Mensch beim E-Learning?
Der Mensch steht im Mittelpunkt – als Lernender, Lehrender oder Sponsor. Motivation, Kommunikation und die Anpassungsfähigkeit der Mitarbeiter sind entscheidende Treiber für den Erfolg.
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- Christian Braunsteiner (Author), 2011, Der Nutzen von E-Learning in der Personalentwicklung für KMU, Munich, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/200431
