Am 3. September verlässt Goethe Karlsbad in Richtung Italien. Er will sich vermehrt seinen dichterischen Werken widmen, wofür er sich eine Auszeit aus dem Staatsdienst, den er am Hof des Herzog Carl August von Sachsen-Weimar, bekleidet, nehmen möchte. Besonders will sich Goethe auch dem Fach der bildendenbKünste widmen. Auf dieses Thema richtet sich auch die folgende Hausarbeit.
Es soll untersucht werden, inwiefern der zweite römische Aufenthalt Goethe als bildender Künstler verändert und wie sich sein selbst auferlegter Zeichenunterricht gestaltet.
Die These ist, dass der zweite römische Aufenthalt für Goethe eine Art Neuanfang als bildender Künstler darstellt und dieses durch die für ihn fremden Eindrücke Roms verstärkt wird.
Hierfür bezieht sich die Hausarbeit auf die Korrespondenz vom Juni 1787 bis einschließlich Oktober 1787 aus dem „Zweite[n] Römische[n] Aufenthalt“ der „Italienischen Reise“. Das Werk der „Italienischen Reise“, soll dazu im Kontext der künstlerischen Weiterentwicklung Goethes betrachtet werden.
Ausgangspunkt der Betrachtung soll Hermann Mildenbergers Essay „Goethe als Zeichner“ sein, um genauer herauszuarbeiten, wie sich die Entwicklung als Zeichner in der Zeit des „Zweite[n] Römische[n] Aufenthalt“ darstellt.
Inhaltsverzeichnis:
1. Einleitung
1.1 Goethes zeichnerische Ausbildung vor der Italienreise
2. Goethes Zeichenunterricht in Rom als selbstauferlegtes "Curriculum" des Lernens, Sehens und Fertigens
2.1 Goethes Zeichenlehrer: Jacob Philipp Hackert
2.2 Schulung des künstlerischen Auges und Geistes
2.3 Der praktische Zeichenunterricht von Goethe
3. Fazit
4. Literaturverzeichnis
4.1 Primärliteratur
4.2 Sekundärliteratur
Häufig gestellte Fragen
Warum reiste Goethe nach Italien?
Goethe suchte eine Auszeit von seinem Staatsdienst in Weimar, um sich verstärkt seinen dichterischen Werken und der bildenden Kunst zu widmen.
Wer war Goethes Zeichenlehrer in Rom?
In Rom erhielt Goethe praktischen Zeichenunterricht von dem bekannten Landschaftsmaler Jacob Philipp Hackert.
Wie veränderte der Rom-Aufenthalt Goethe als Künstler?
Der Aufenthalt in Rom gilt als eine Art Neuanfang. Goethe schulte sein „künstlerisches Auge“ und versuchte, die Natur und antike Vorbilder durch das Zeichnen tiefer zu verstehen.
Was war Goethes „selbstauferlegtes Curriculum“?
Es bestand aus einem intensiven Programm des Lernens, Sehens und Fertigens, bei dem er versuchte, die theoretischen Regeln der Kunst in die Praxis umzusetzen.
Welche Rolle spielt die „Italienische Reise“ für die Forschung?
Das Werk dokumentiert Goethes künstlerische Weiterentwicklung und dient als zentrale Quelle für die Analyse seiner ästhetischen Wandlung während dieser Zeit.
- Arbeit zitieren
- Sandra Offermanns (Autor:in), 2012, Goethes Zeichenunterricht in Rom, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/268252
