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Hochbegabte Kinder als Herausforderung für Lehrkräfte

Titel: Hochbegabte Kinder als Herausforderung für Lehrkräfte

Hausarbeit , 2014 , 11 Seiten

Autor:in: Laura Baier (Autor:in)

Pädagogik - Der Lehrer / Pädagoge
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Überflieger, Underachiever, Supersapiens. Dies sind nur einige der bekannten Schlagwörter, die prägnant für die Beschäftigung mit der Thematik von hochbegabten Kindern in unserer Gesellschaft sind. Erkenntnisleitende Fragen wie „Was steckt hinter dem zunächst undurchsichtig wirkenden Begriff „hochbegabt“?“, „Wer wird als solches bezeichnet und wie kann ein Lehrer ein entsprechendes Elterngespräch initiieren und moderieren?“ stellen die Grundlage der vorliegenden Arbeit dar.

Leseprobe


Inhaltsverzeichnis

  • Einleitung
  • Sind alle Kinder mit guten schulischen Leistungen hochbegabt? - Eine Begriffsdefinition
  • Die Rolle des Lehrers/ der Lehrerin
  • Das Elterngespräch und seine Herausforderungen
  • Fazit

Zielsetzung und Themenschwerpunkte

Diese Arbeit befasst sich mit der Herausforderung, hochbegabte Kinder im schulischen Kontext zu erkennen und zu fördern. Sie analysiert das Elterngespräch als eine zentrale Episode in diesem Prozess, wobei der Fokus auf der Rolle des Lehrers/ der Lehrerin und den spezifischen Schwierigkeiten liegt.

  • Definition und Merkmale von Hochbegabung
  • Die Rolle des Lehrers/ der Lehrerin bei der Erkennung und Förderung von Hochbegabung
  • Herausforderungen in der Kommunikation mit Eltern hochbegabter Kinder
  • Strukturierung und Moderation von Elterngesprächen
  • Unterstützung und Förderung von hochbegabten Kindern

Zusammenfassung der Kapitel

  • Einleitung: Die Arbeit stellt die Problematik von Hochbegabung vor und erläutert die Bedeutung des Elterngesprächs für die Förderung dieser Kinder.
  • Sind alle Kinder mit guten schulischen Leistungen hochbegabt? - Eine Begriffsdefinition: Dieses Kapitel diskutiert verschiedene Ansätze zur Definition von Hochbegabung, darunter IQ-Tests und verhaltensbasierte Kriterien. Es zeigt auf, dass Hochbegabung nicht nur auf schulische Leistungen beschränkt ist und vielfältige Facetten umfasst.
  • Die Rolle des Lehrers/ der Lehrerin: Hier werden die Aufgaben und Herausforderungen des Lehrers/ der Lehrerin bei der Identifikation und Förderung von hochbegabten Kindern dargestellt. Die Bedeutung der Kommunikation mit Eltern und die Notwendigkeit von gezielten Fördermaßnahmen werden hervorgehoben.

Schlüsselwörter

Hochbegabung, Elterngespräch, Lehrerrolle, Förderung, Begriffsdefinition, IQ-Tests, Verhaltensmerkmale, Kommunikation, Beratung, Schulische Unterstützung, Talente, Sensibilität, Entwicklungsprofile, Herausforderungen.

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Details

Titel
Hochbegabte Kinder als Herausforderung für Lehrkräfte
Hochschule
Universität Bremen
Autor
Laura Baier (Autor:in)
Erscheinungsjahr
2014
Seiten
11
Katalognummer
V275139
ISBN (eBook)
9783656674436
ISBN (Buch)
9783656674429
Sprache
Deutsch
Schlagworte
hochbegabte kinder herausforderung lehrkräfte
Produktsicherheit
GRIN Publishing GmbH
Arbeit zitieren
Laura Baier (Autor:in), 2014, Hochbegabte Kinder als Herausforderung für Lehrkräfte, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/275139
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Leseprobe aus  11  Seiten
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