Die vorliegende Forschungsarbeit thematisiert die Begriffsdefinition in den wissenschaftlichen Arbeiten. Hauptanliegen der Arbeit ist es, Schwächen und Stärken der Studierenden hinsichtlich der Begriffsdefinition beim Schreiben von wissenschaftlichen Arbeiten zu ermitteln. Für diesen Zweck wurden Abschlussarbeiten, die von Germanistikstudenten verfasst wurden, analysiert. Die Ergebnisse sollen einen Beitrag zur Förderung vom wissenschaftlichen Schreiben bei den Studierenden leisten.
Inhaltsverzeichnis
1. Zur Begriffsdefinition in den wissenschaftlichen Arbeiten
2. Funktionen von Definitionen
3. Methoden der Begriffsbestimmung
4. Elemente einer Definition
5. Ziele von Definitionen
6. Arten von Definitionen
7. Analyse von den Abschlussarbeiten
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Forschungsarbeit untersucht die Anwendung und Qualität von Begriffsdefinitionen in studentischen Abschlussarbeiten, um Stärken sowie Defizite im wissenschaftlichen Schreiben zu identifizieren und förderliche Ansätze aufzuzeigen.
- Grundlagen der Begriffsdefinition in der Wissenschaft
- Funktionen und Ziele von Definitionen
- Methodische Ansätze zur Begriffsbestimmung
- Struktur und Elemente von Definitionen
- Empirische Analyse studentischer Arbeiten
Auszug aus dem Buch
Zur Begriffsdefinition in den wissenschaftlichen Arbeiten
Die Handhabung von Definitionen ist laut Beinke, Christiane, et al. (2011, 113) in der Wissenschaft nicht einheitlich. Bei Karmasin, Matthias, Ribing, Rainer (2006, 87) findet sich die folgende Begriffsbestimmung über die „Definition“:
„Definitionen sind Konstrukte, die den Gebrauch und das Verständnis eines Begriffes erklären. Eine Definition ist keine Theorie! Einer Definition fehlt ein empirischer Gehalt, sie ist ein sprachlicher Konsens über das Verständnis eines Begriffes.“
Bei So Brun, G., Hirsch Hadorn, G. (2009, 155) findet sich die folgende Überlegung über die Definition:
„Definitionen sind Aussagen, die die Bedeutung eines Begriffs so bestimmen, dass jemand, der diesen begriff nicht kennt, aus der Definition erfahren kann, was seine Bedeutung ist.“
Bei Bünting, Karl-Dieter/Bitterlich, Axel/ Pospiech, Ulrike (2008, 101) findet sich ferner die folgende Definition über den Begriff „Definition“:
„Eine Definition ist eine Gleichsetzung des Begriffs mit den zur Bestimmung herangezogenen Erklärungen und Hinweisen. Definitionen werden deshalb sprachlich häufig mit dem Verb sein in der Form Ein X ist… ausgedrückt.“
Zusammenfassung der Kapitel
Zur Begriffsdefinition in den wissenschaftlichen Arbeiten: Dieses Kapitel führt in die theoretischen Grundlagen ein und vergleicht verschiedene wissenschaftliche Definitionen des Begriffs „Definition“.
Funktionen von Definitionen: Hier werden die Aufgaben von Definitionen in wissenschaftlichen Texten erläutert und Qualitätskriterien wie Klarheit und Zweckmäßigkeit formuliert.
Methoden der Begriffsbestimmung: Das Kapitel stellt verschiedene Vorgehensweisen vor, wie Begriffe inhaltlich bestimmt werden können, beispielsweise durch Musterbeispiele oder etymologische Herleitungen.
Elemente einer Definition: Es werden die zentralen Bestandteile einer Definition, Definiendum und Definiens, sowie deren Zusammenspiel von Oberbegriff und Spezifizierung erklärt.
Ziele von Definitionen: Hier wird zwischen feststellenden und festsetzenden Definitionen unterschieden und deren Nutzen für die Charakterisierung von Begriffsinhalten diskutiert.
Arten von Definitionen: Das Kapitel gibt einen Überblick über verschiedene Klassifizierungen von Definitionen, wie etwa hinweisende oder sprachliche Definitionen.
Analyse von den Abschlussarbeiten: Abschließend werden die erarbeiteten theoretischen Kriterien auf sechs studentische Abschlussarbeiten angewandt, um Defizite und Kompetenzen beim Definieren zu evaluieren.
Schlüsselwörter
Begriffsdefinition, Wissenschaftliches Schreiben, Abschlussarbeiten, Definiendum, Definiens, Definitionstypen, Sprachgebrauch, Begriffsklärung, Methodik, Fachtermini, Wissenschaftliche Arbeit, Sprachliche Beschreibung, Begriffsbestimmung, Fachsprache, Textanalyse.
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in dieser Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht, wie Studierende der Germanistik in ihren Abschlussarbeiten Begriffe definieren, um den aktuellen Stand der Anwendung dieser wissenschaftlichen Basistechnik zu erfassen.
Was sind die zentralen Themenfelder der Arbeit?
Die Themenfelder umfassen die Definitionstheorie, die Funktionen und Ziele von Begriffsbestimmungen sowie die praktische Analyse studentischer Texte hinsichtlich ihrer Definitionsqualität.
Was ist das primäre Ziel der Forschungsarbeit?
Das Ziel ist es, Stärken und Schwächen der Studierenden bei der Verwendung von Definitionen aufzuzeigen, um somit einen Beitrag zur Verbesserung des wissenschaftlichen Schreibens zu leisten.
Welche wissenschaftliche Methode wird in der Arbeit verwendet?
Die Arbeit nutzt eine korpusbasierte Analyse, bei der sechs studentische Abschlussarbeiten anhand theoretisch hergeleiteter Kriterien systematisch auf die Anwendung von Definitionstechniken hin untersucht werden.
Was wird im Hauptteil der Arbeit behandelt?
Im Hauptteil werden zunächst die theoretischen Grundlagen zu Funktionen, Elementen, Zielen und Arten von Definitionen gelegt, bevor diese Kriterien in einer empirischen Analyse auf das Textkorpus angewendet werden.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren diese Arbeit?
Die Arbeit lässt sich durch Begriffe wie Begriffsdefinition, Wissenschaftliches Schreiben, Definitionstypen, Begriffsbestimmung und Textanalyse charakterisieren.
Warum ist die Unterscheidung zwischen feststellenden und festsetzenden Definitionen wichtig?
Diese Unterscheidung ist relevant, da sie klärt, ob der Autor lediglich bestehenden Sprachgebrauch beschreibt (feststellend) oder den Gebrauch eines Begriffs für seine Arbeit explizit festlegt (festsetzend).
Welches Ergebnis zeigt die Analyse der studentischen Arbeiten besonders deutlich?
Die Analyse verdeutlicht, dass Studierende zwar die Notwendigkeit fachspezifischer Termini erkennen, jedoch grundlegende Aspekte wie die Klarheit oder die einheitliche Verwendung von Begriffen über die gesamte Arbeit hinweg häufig vernachlässigen.
- Arbeit zitieren
- Mag. Mohamed Chaabani (Autor:in), 2014, Begriffsdefinition in den wissenschaftlichen Arbeiten. Eine Untersuchung, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/277711
