Im Rahmen dieser Arbeit wurde untersucht, ob sich die gesellschaftlichen Gruppen Eltern und Nicht-Eltern in ihren Einstellungen zu bestimmten Themen unterscheiden. Die Themen sind „Verantwortungsbewusstsein“, „Zufriedenheit mit der privaten Lebenssituation“, „Zukunftsangst“ und „Hygienebewusstsein“. Zusätzlich wurde geprüft, ob Zusammenhänge zwischen der Gruppenzugehörigkeit und dem Alter, sowie zwischen der Gruppenzugehörigkeit und dem Geschlecht bestehen.
Inhaltsverzeichnis
1. Einführung und Hypothesen
1.1 Einführung
1.2 Hypothesen
2. Methoden
2.1 Methode der Erhebung der Daten
2.2 Formulierung der Items
2.3 Methode der Auswertung der Daten
3. Ergebnisse
3.1 Zusammensetzung der beiden Untersuchungsgruppen Eltern und Nicht-Eltern
3.2 Kennwerte der vier Einstellungen
3.3 Ergebnisse der Berechnung zu den Mittelwertsunterschieden
3.4 Überprüfung des Zusammenhangs zwischen der Elternschaft und des Alters
3.5 Überprüfung des Zusammenhangs zwischen der Elternschaft und des Geschlechts
4. Diskussion
4.1 Diskussion der Methodik
4.2 Diskussion der Ergebnisse
5. Quellen
Zielsetzung & Themen
Die vorliegende Arbeit untersucht die Forschungsfrage, ob signifikante Unterschiede in den Einstellungen zwischen den gesellschaftlichen Gruppen Eltern und Nicht-Eltern existieren. Dabei werden vier zentrale Themenfelder analysiert, um mögliche Diskrepanzen in der psychologischen Grundhaltung und Wahrnehmung zu identifizieren.
- Verantwortungsbewusstsein
- Zufriedenheit mit der privaten Lebenssituation
- Zukunftsangst
- Hygienebewusstsein
Auszug aus dem Buch
1.1 Einführung
Einstellungen werden als Gefühle betrachtet, die durch Überzeugungen entstehen. Aufgrund unserer Einstellungen reagieren wir auf eine bestimmte Art und Weise. Sie beeinflussen, wie wir uns verhalten und unsere Empfindungen gegenüber bestimmten Dingen, Menschen oder Ereignissen. (Myers 2008)
Ebenso können Einstellungen als Tendenzen der Psychologie betrachtet werden, die durch einen Bewertungsprozess ausgedrückt werden, der entweder positiv oder negativ sein kann. Eine Einstellung besteht aus drei wesentlichen Komponenten: der Auffassung als psychologische Tendenz, den Bewertungsprozess und das Einstellungsobjekt (Eagly und Chaiken 1993).
Einstellungen können unsere Handlungen beeinflussen. Die Frage ist, wie sie dies tun. Dies versucht die Theorie der kognitiven Dissonanz zu klären. Demnach empfinden es Menschen als unangenehm, wenn zwischen ihrer Einstellung und ihren Handlungen Differenzen bzw. Dissonanzen, also Wiedersprüche, entstehen (Hussy et al. 2013). Diese Theorie besagt, dass die Person nun versucht, diesen Zustand zu überwinden, also etwas zu unternehmen, um die Dissonanzen zwischen Einstellung und Handlung zu verringern (Hussy et al. 2013). Menschen handeln also bevorzugt nach ihren Einstellungen, wenn sie dies nicht können, so entstehen Spannungen. Um diese zu lösen kann man entweder die Handlungen ändern oder die Einstellungen, die konträr zu den Handlungen stehen.
Zusammenfassung der Kapitel
1. Einführung und Hypothesen: Dieses Kapitel führt in die theoretischen Grundlagen von Einstellungen ein und leitet aus der Literatur sechs Hypothesen ab, die den Fokus der Untersuchung bilden.
2. Methoden: Hier wird das experimentelle Forschungsdesign beschrieben, inklusive der Datenerhebung via vollstandardisiertem Online-Fragebogen sowie der angewandten statistischen Verfahren zur Hypothesenprüfung.
3. Ergebnisse: Die Ergebnisse präsentieren die deskriptive Statistik der Stichprobe sowie die inferenzstatistische Überprüfung der Hypothesen mittels Effektstärken und Korrelationstests.
4. Diskussion: Im letzten Kapitel werden die methodische Validität und Objektivität kritisch reflektiert und die gefundenen Unterschiede zwischen Eltern und Nicht-Eltern in einen psychologischen Kontext eingeordnet.
Schlüsselwörter
Elternschaft, Nicht-Eltern, Einstellungen, Verantwortungsbewusstsein, Lebenszufriedenheit, Zukunftsangst, Hygienebewusstsein, Effektstärke, Korrelation, kognitive Dissonanz, Online-Fragebogen, Wirtschaftspsychologie, Sozialpsychologie, Stichprobe, Fragebogenuntersuchung
Häufig gestellte Fragen
Worum geht es in der Arbeit grundsätzlich?
Die Arbeit untersucht, ob Eltern und Nicht-Eltern statistisch nachweisbare Unterschiede in ihren Einstellungen zu vier spezifischen Themenbereichen aufweisen.
Was sind die zentralen Themenfelder?
Die Untersuchung konzentriert sich auf die Bereiche Verantwortungsbewusstsein, Zufriedenheit mit der privaten Lebenssituation, Zukunftsangst und Hygienebewusstsein.
Was ist das primäre Ziel der Untersuchung?
Das Ziel ist es, auf Basis einer Online-Umfrage zu prüfen, ob die Rolle der Elternschaft eine messbare Auswirkung auf die genannten Einstellungen hat.
Welche wissenschaftliche Methode wird verwendet?
Es wurde ein Between-subjects-Design mit einem vollstandardisierten Online-Fragebogen genutzt und mittels Effektstärken (d nach Cohen) sowie Korrelationsanalysen (punktbiseriale Korrelation, Chi²-Test) ausgewertet.
Was wird im Hauptteil behandelt?
Der Hauptteil umfasst die methodische Herleitung der Items, die statistische deskriptive Analyse der Stichprobe sowie die inferenzstatistische Überprüfung der aufgestellten Alternativ- und Nullhypothesen.
Welche Schlüsselwörter charakterisieren die Arbeit?
Wichtige Begriffe sind Elternschaft, Einstellungsunterschiede, psychologische Messung, Effektstärke und statistische Abhängigkeit.
Wie wurde die Datengröße für die Studie begründet?
Die Studie wertete jeweils 20 Personen pro Gruppe aus, wobei der Autor dies als ökonomisch sinnvollen Rahmen innerhalb eines Praktikums einstuft, jedoch die potenzielle Einschränkung der Repräsentativität diskutiert.
Warum wurde eine 6-stufige Likert-Skala ohne Mittelwert gewählt?
Die Skala wurde gewählt, um eine "Tendenz zur Mitte" bei den Befragten zu verhindern und eine klare Positionierung in der Einschätzung der Items zu erzwingen.
Welcher Zusammenhang wurde zwischen Elternschaft und Alter festgestellt?
Die statistische Überprüfung bestätigte einen deutlichen Zusammenhang zwischen Elternschaft und Alter, da die Stichprobe der Eltern signifikant älter war als die der Nicht-Eltern.
- Arbeit zitieren
- Anonym (Autor:in), 2014, Untersuchung der Unterschiede in den Einstellungen von Eltern und Nicht-Eltern, München, GRIN Verlag, https://www.grin.com/document/286838
